当家长发现孩子调皮、注意力不集中、甚至总表现出不合群时，可能会怀疑自己的孩子是否得了多动症。教育郑梦琳主任认为，多动症儿童与正常儿童的区别在于多动症儿童是无法控制自己的注意力的集中时间与场合，小动作很多但是无意义，做事不计后果，因无法控制自己的情绪而不合群。多动症的常用治疗技术有脑电生物反馈治疗，父母的教育指导，学校咨询、干预和调节，认知行为治疗，个体心理治疗等等。
郑梦琳主任介绍道：治疗儿童多动症，父母的教育指导也是必不可缺的。
第一，家长需要正确认识多动症
多动症是一种慢性疾病，它是需要早期干预，并且需要长期干预的，才能不耽误孩子未来。
第二，跟孩子建立良好的关系
很多家长第一次带孩子来校与专家会谈时，总是把孩子说的一无是处，这样是不对的，孩子并不是“扶不起的阿斗”，郑主任告诫各位家长：要关注孩子的优势，当孩子要被劣势困扰时，家长有义务为孩子指点迷津，鼓励孩子做好这件事。
如何跟孩子建立良好关系呢？与孩子有一些共同话题，可以通过一些小游戏来帮助孩子，在这里介绍4个既能提高孩子注意力，又能增加孩子与父母的互动交流的小游戏：
1.纸牌配对游戏：类似升级游戏、UNO...
2.我要去超市买东西：例如以家庭三个人为一组，爸爸先说：“我要去超市买啤酒”；妈妈接着说：“爸爸要去超市买啤酒，我要去超市买鱼”；宝宝接着说：“爸爸要去超市买啤酒，妈妈要去超市买鱼，我要去超市买玩具”爸爸又接着说……如此循环反复。
3.Simon说我来做：这是一个英国的小游戏，就是做与指令相反的动作。例如爸爸和宝宝一组，爸爸说指令宝宝做动作。例如爸爸说站起来，宝宝要坐下去。爸爸说举左手，宝宝要举右手。
4.我看见什么：让孩子把看见的东西说出来。例如，我看见家里有几盏灯……
第三，要跟孩子做有效的沟通
亲子关系是以沟通为基础的。指令要明确。不要跟孩子说“不要动这个”“不要动那个”，而应该跟他说“宝宝，妈妈希望你做什么。”或“来，坐到这”。这些才是有效的指令。发布指令时目光要直视，加上肢体提示，语调要平稳，态度要坚决。
第四，对孩子的行为进行反馈
赞赏时，别说“你帮妈妈扫地，真好！”或“你真乖！”，而是表达自己的情感，例如“你帮妈妈扫地，妈妈真高兴。”，并辅以一些微笑、搂抱、拍肩等动作，也可以及时地给予奖励。查主任强调，反馈一定要及时、具体。
第五，保持平静，避免冲突
当小孩做错事或脾气哭闹时，家长应该将他暂时隔离，再进行事后的说教。
第六，分解任务
拖拉磨叽的孩子，或者时间观念不强的孩子，给孩子布置任务时（或者长假），可以将任务分解，将更难的任务往后放。
第七，减少干扰
将孩子的房间、座位、桌面整理干净，在孩子学习看书时，减少不必要的声音干扰。
第八，提高时间观念
让孩子形成时间观念，可以规定任务完成时间，买定时器等等。
第九，建立常规
固定孩子的某一段时间看电视、写作业等等，并规定孩子在那一段时间不能喝水不能吃东西等等。一段时间后再根据情况调整。
第十，提高社交技能
有可能你的孩子自私、敏感，社交能力差，那么你的孩子需要提高社交技能。可以问问孩子：“你的班长哪里做的好？为什么大家喜欢他？”等等，都可以增加孩子社交技能。
多动症治疗机构：
温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。 标签：
