你是否遇到有一段时期，宝宝特别爱哭。你穿了宝宝的衣服，宝宝非要你脱下来；你放在客厅的衣服，宝宝会拿给你让你穿上；上厕所一定要去经常去的那个厕所……她的要求你满足不了，就会哇哇大哭。你是不是会觉得这阶段宝宝怎么变得那样无理取闹，动不动就哭。其实这是宝宝的秩序感在起作用。
不要一听到秩序感，你就认为像幼儿园排排坐一起做动作才是秩序感，其实，如果你仔细观察，会发现宝宝的的秩序感都渗透在她的日常小事里。
一位朋友曾经和我分享这样一件事情：她去幼儿园接宝贝放学准备过马路时，正好是红灯，她和她家的宝贝就停下来了。不远处有个小女孩被奶奶拖着走并且大声哭闹，拼命想要挣脱开奶奶的手，往后退。旁边接孩子的家长看到也不由得摇摇头，说：“这小孩真爱耍脾气，都管不住。”小女孩和奶奶继续撕扯着，忽然，小女孩不再往后退了，从地上站起来，快速的往前走。这时朋友才发现现在是绿灯。
朋友在奶奶和小女孩零零碎碎的交谈中，才明白奶奶看没车就往前走，但是小女孩却还在遵守红绿灯规则。小女孩不肯走是因为前进方向是红灯，而她忽然不闹了肯往前走了，是因为绿灯了！她这是秩序感在起作用，她对规则的认识却不被奶奶认可，所以才如此激烈反抗。
孩子的秩序感绝体现在这种对规则的认可，慢慢形成自己的程序意识，规则意识，独立意识和契约意识。
蒙氏教育十分注重秩序感。蒙台梭利认为0-4岁是孩子的秩序敏感期，儿童具有两重秩序感：一个是内在秩序，比如孩子移动自己手拿到某种东西，这个动作被感知了，留在记忆里。另一个是外在秩序。这种秩序感属于儿童对外界环境的感知。比如把东西放在他认为应该存在的地方。
很多时候，幼小的孩子对于秩序的热爱早在他能自由活动之前，只是没有引起你注意而已。如果你仔细观察，会发现孩子对于一些细节的要求常常被我们忽略。
有的宝宝，对自己小床上的安抚玩具很依赖。如果洗了没拿进来，她会咿咿呀呀叫个不停，直到你把它放回原处她才安静。
对于孩子来说，对秩序的热爱是一种极其重要的需要。一旦规律被打乱或者阻碍的话，对于孩子来说是一件痛苦的事情，思维混乱进而情绪混乱，不被理解的话就会有激烈的反应，而成人往往不了解这一点，反而会误解这是在“发脾气”“固执”“胡闹”。
一般来说，随着孩子的年龄不一样，儿童秩序感有三种体现：
* 因为秩序的破坏而哭闹，但是秩序一旦恢复就会安静下来
* 会为了维护秩序而说“不”，这是自我意识开始萌芽，有主张的表现
* 坚决维护秩序，会显得执拗，要求一切重新再来。
所以，下次孩子再哭闹的时候，你想想是不是某些方面的改变与孩子的认知不符，破坏了他的安全感，对应孩子不同的表现采取一些方法。
* 家长做事情的时候放慢一下节奏，多注意观察和倾听孩子
* 已经发生的事情，就陪伴孩子，让她哭出去，帮助孩子接纳已发生的事实。
孩子小的时候，对于外在环境和内在秩序冲突时有一个适应过程，这个需要你理解他，帮助他调整。
蒙台梭利说，孩子的秩序感是天生的，自然而然的。你更需要做的的是去保护，儿童内在的秩序我们无从改变，这是他们生长自然法则的一部分。而你可以把握的是外部环境的秩序。
1.物质环境的稳定，有序，整洁；提前告知孩子环境的改变
这是相对来说很容易办到的，家里的摆设等在一定时间内保持相对稳定；孩子进食用具，生活用品等不要经常改变。如果有改变的时候，请提前告知你的孩子。比如你为宝宝买了新鞋新衣服，买回来给她看看，让她知道这是她的，等她接受了，再给她穿。
2.规律的作息时间和生活习惯
给孩子制定合理的计划，什么时间大概做什么事情，什么事情按什么顺序做，自己的事情自己做。比如吃饭，收拾玩具，做家务等等，从而形成秩序感和安全感。例如吃饭前要先洗手，垃圾扔进垃圾桶，玩完的玩具要收进对应的盒子等等，这些日常习惯不仅可以帮助孩子获得经验，还可以形成良好的秩序感。
以后你家宝宝再无理由的哭闹，先不要那么着急的定性为无理取闹，首先看一看你是否破坏了孩子的秩序感，要学会理解孩子。
育儿道路艰辛，我们一路披荆斩棘，与宝宝一起成长。我的分享供您参考，愿宝贝们健康、快乐、平安的长大。
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