不少学生家长有这样的疑问,小孩好动是多动症吗?孩子学习精力发展旺盛,特别对于好动,不知道自己孩子是单纯的好动还是一个多动症。那么这个孩子就是好动与多动症有什么区别了?怎么去判断多动症了?
多动症,是儿童时期常见的一种心理障碍。 表现为注意力不集中和注意力时间短,活动过度和冲动,常伴有学习困难,道德障碍和失调,与年龄和发展水平不相称。 国内外调查发现,儿童的发病率为3%~7%,男女比例为9:1。 部分儿童成年后仍有症状,明显影响其学业,身心健康,成年后家庭生活和社会能力。
ADHD随着社会的发展,逐渐为大家所熟知。所以现在一旦孩子有这样的表现:孩子好动,爱说话,成绩不理想,上课不想听,我永远不会完成的功课永远,永远作祟……不禁问在学校的问题:我的孩子好动多动症是什么呢?家长们四处打听谁家的孩子有多动症,你变得非常紧张。即使你不用担心,朋友邻居,老师,其他家长也有好心提醒大家:“不要把医院看一下,多了几分安心?”
其实,好动和多动症是有本质进行区别的。首先表现在我们自我管理控制的能力,多动症的孩子是不分工作场合、不分学生时间的多动,是没有一个原因的,很多问题时候他们做事情如果没有研究结果,也不听别人的命令;而多动的孩子是能够有效控制要求自己的行为的,比如在一些陌生的环境里他就不会乱动,他会听别人的指令;
第二,看孩子的动有没有目的性,多动症的孩子自己做事是没有一个目的性的,一件事没做完我们就会选择去做下一件;而多动的孩子他往往会事出有因,比如说,为了能够引起学生注意问题或者需要特别开心、特别具有好奇;
第三,看他是否有多动症儿童没有真正的兴趣,不管什么时候都没有真正的兴趣和注意力不集中,好动的孩子有趣的事情往往侧重于,比如看电视,动画,当它是安静的。
注意力脑电训练网表示,如果学生家长通过分析上述三点的对比还是我们无法进行确定一个孩子自己是否多动症,可以去专业多动症改善管理机构做专业的评估和测试。
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