每个人出生触觉学习者动觉的类型，我们凭着对孩子最直接的感觉，可以用牙齿咬，抓，踢，用头撞，直接感受世界，获取第一手资料。事实上，但随着孩子的形成长大了，社会意识和自我意识，人们开始感到“尴尬”，所以大多数人都放弃了这种方式转向视觉和听觉型的类型，但也有少数的人，但它保留了这种能力和方式。
儿童在动觉学习中，是以身心互动的方式，用自己的感觉去理解事物的记忆，通过动作去记忆事物。 学东西有时候很慢，拥有属性全身器官的运动记住了活动，说了半天可能听不懂。 但是一旦他弄明白了，通过做笔记，跨越教科书的界限，自己做，就很难忘记了。
物理参与学习者一般是长期记忆。
动觉和触觉孩子的个性，超爱动物，不要坐以待毙，不遵守规则。听人说，他的身体应该“动”起来听。我们专注于手工制作和使用的工具，但很精致的工艺。他们做事一般都比较值得信赖的，而一旦专注于某些事情，这将成为一个好成绩。但是，由于他们的情绪波动，冷热，虽然精力充沛，但过于热衷于此事，往往最终成为什么。
在社会方面，动觉学习主要是儿童易于情绪化，多处于自我感觉状态，注重感情、情绪、情绪，情商较低，说话时有时不看对方，因此人际关系不理想。 他们善于与人进行身体接触以建立感情，但有时会引起他人的厌恶。
对于这类幼儿，家长或教师应采取拥抱，拍拍肩膀，握手等方式进行及时的鼓励而不是使用语言鼓励。
一旦适合，或者是不正常的表现，当孩子有父母需要考虑孩子的行为疗法。
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