多动症治疗旨在缓解或消失孩子的症状，提高学习成绩，改善人际关系，并能够在青春期出现身心变化的时期生存。
标准治疗需要的家长，教师，医务人员和社会的参与。除了家长，学校老师都了解这些孩子的多动症儿童的生理和心理特点，不仅拥有一个慷慨的心脏的关键，也是应对它们带来的挑战的智慧。
例如，对于学生坐不住、手脚乱动的孩子，要发出“有效的指令”，与其产生愤怒地对他们喊“不要乱动”，不如自己平静发展有力地说“眼睛看老师/黑板，请把手放在膝盖上”，不要进行简单地制止，而是可以明确地分析指出影响他们我们应该需要做什么。
综合治疗应采取“多管齐下”的方法，对表现过度活跃的儿童，尽可能释放他们多余的能量，以免他们把精力用于攻击他人或破坏行动。
历史表明，ADHD儿童在体育，政治，娱乐，商务销售颇有天赋。比如菲尔普斯的游泳天赋，非洲裔女子体操巨星拜尔斯是ADHD患者。家长不妨仔细观察，孩子探索自己的优势，在这些地区，幼儿的兴趣。
家长要重视学生行为进行训练。针对这些孩子的注意力缺陷，可以通过培养学习他们下围棋、画画、练习书法、弹钢琴，“静以养心”，提高企业专注力。
对于孩子的行为，给予及时的反馈。 例如，不要笼统地说“你很棒/很好”，而是指定“你帮你妈妈扫地。 太好了！ 多动症儿童容易生气和攻击，当他们攻击人，不要指责“你太野蛮了！” 相反，它应该指定错误的行为和相应的惩罚措施，如“你刚刚踢了人，所以你今天不能看电视”。
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