“我发现特别是我的儿子招，尤其是当家庭作业，彻底安静了下来，起床一杯水，将起到橡皮擦，铅笔，玩具教师反馈，当学校的孩子，但也坐不住了，爱和同学说话，俏皮橡胶，总是扭来扭去，甚至是离开的位置……所以躁动如何看待？“
显然，如果孩子们是积极的，这已经严重影响了他们的作业效率，课堂秩序，甚至他们的学习成绩！那么，纠正孩子积极行为的方法是什么呢？
专家说： 过度活跃的孩子需要警惕是否有多动症的孩子！
患有多动症的儿童通常有以下几种情况：
1. 活动过多
表现特别活跃，多级小，你不能安静地坐着，在他的座位上扭来扭去，这么多，四处奔走，跳跃，爬上爬下，不知危险。像捕捞，时常争吵与同学等战斗。
2. 注意集中困难
经常在课堂、作业或其他活动中，注意力难以持久，容易被外界刺激分心。我们在学习或活动中不能注意细节，常常因为粗心大意而犯错误。拖延，无法按时完成任务或分配的任务。
3. 不稳定，冲动
自制力差，情绪不稳，易激动，易怒，易哭，易冲动，经常发脾气。性格固执，固执，急躁，孩子气的表现，缺乏荣誉感，不区分对错，有的撒谎，逃学，作弊，有的外出，甚至染上坏习惯。
4. 学习困难
图表学习困难和来区分的记忆能力，往往将“B”写入“d”或“6”，而不是“9”等，学习成绩不好。
那么如何治疗多动症和多动症呢？
种族脑电生物反馈训练是近10年来认知训练领域的一个研究热点，取得了良好的效果和广泛的应用。 非侵入性训练方法，通过收集集体表面的脑电波活动信号，专业的16导联脑电图 / 脑电图，从脑电波反馈仪到熟悉的图像和声音信号，使学生了解自己的大脑活动，通过学习如何控制你的脑电波活动，你可以帮助你的大脑自我调节，执行更好，科学纠正多动症，保持专注，并学会更有效地工作。
据统计，国外每年有20万青少年接受脑电生物反馈训练，并已成功用于保持运动员在射击、射箭、跳水等奥运项目中的良好状态。在中枢神经系统的持续监测下，91%的学生学习能力明显提高。
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