孩子难坐不动，经常不停地动，是多动症吗？？
总是上窜下跳，手东摸西摸，是不是多动症？
注意力往往容易分散和扰乱。是多动症吗？
难以遵守秩序和纪律的集体活动，是不是多动症？
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相信大家对于adhd有很多疑问，小编特意精选了9个咨询问题，邀请了发展行为诊所张雪群主任解答，如果大家还想知道问题，比如抽动症，发育迟缓，自闭症，可以在文末留言，我们会回复..
答疑时间
问：多动症经常听到这个词，我问什么是多动症？
A： ADHD在医学上被称为注意缺陷多动障碍（ADHD）。它始于儿童时期，主要表现为注意缺陷、行为多动和情绪冲动。可分为注意缺陷型、多动冲动型和混合型。
问: 你的孩子有什么表现会引起注意力不集中症？
A：家长首先要了解多动症儿童的症状：
1.不专心学业或其他活动将粗心的错误;
2。按指示完成事情往往很困难，不能完成家庭作业和家务。它总是烦躁不安，活动过多，而且经常不停地移动。脾气暴躁，不稳定，必须立即满足要求。有必要在一件事完成之前就改变它，做一件事是有风险的，否则就没有头和尾；6。记忆力差，学习成绩差，有时好有时坏。经常干扰或打断他人的言语和活动。撒谎、打架、逃学或偷窃；9。睡眠不好，容易醒来；10。想纠正自己的问题却无法控制；11。接受家庭教育过严或过分溺爱；12。在不适当的场合，会乱跑或过于活跃；
图13。 自制力差，经常发脾气，不能耐心地排队等候。
如果孩子有三个或三个以上的上述行为的，家长应意识到有必要尽早与多动症筛查儿童开展。
问：为什么会患有ADHD的孩子？
A： 病因是很多咨询家长。对于多动症，病因是复杂的。遗传、剖宫产、早产、出生时羊水窒息、脑发育不成熟、脑内神经递质代谢异常、中枢神经系统损害（神经发育异常）、社会心理和环境因素、铅中毒和食品添加剂等都可能导致儿童多动症。
问: 这个孩子有一些多动症的症状，但是他看电视或者玩电子游戏的时候非常专注。 我们能排除多动症吗？
不能排除A：。多动症儿童的注意力缺陷是指“主动注意”缺陷，即根据自己的目的和意愿，专注于某件事，如课堂听力、家庭作业等。看电视和玩电子游戏是被动的注意力，这是屏幕吸引了孩子的注意力，并不意味着孩子的注意力非常集中，而且手机电视画面变化很快，对自己的注意力要求极低。
问：多动症会成长起来，好吗？
A： 据相关数据统计，约有30%的ADHD患者在成年后会自我康复，但在这个过程中，孩子们遭受了太多的负面指责和批评，对他们的心理产生了不可逆转的影响，如自卑、怯懦、自弃等，对他们未来的生活产生了很大的影响。
问: 我怎么知道我的孩子是多动还是多动？
A：这个问题可以概括为四点，父母可以从中分析他们孩子的行为：
首先，ADHD儿童的多动症是病理性的，并没有相互分离，正常儿童是相互分离的（例如，不能控制自己的ADHD儿童仍然会违纪）。
第二，患有多动症的孩子通常没有目的。活跃的孩子有一个目标，他们非常关心自己特别感兴趣的事情。
第三，生理方面，淘气儿童运动协调，没有记忆识别缺陷，但是注意缺陷多动症儿童经常有运动不协调。
Q：我的孩子们看起来很安静。为什么他们能被诊断为多动症？
答：儿童多动症的父母往往首先要认为“多动”的特点，但医学会分散注意力缺陷多动障碍，多动，注意力缺陷多动冲动+这三种类型。按照这个标准，看起来很安静，但注意力不集中，常常走神的孩子可能是多动症。所以，只要熊多动症孩子的“专利”，孩子们静静地似乎，也可能是多动症，这种情况多见于女孩。
Q： 儿童已被诊断为多动症，如何治疗多动症？
答: 对于被诊断为多动症的儿童，我们医院将采用“医学专家”相结合的方式给予综合治疗，包括药物治疗、行为改变技术、注意力训练、物理治疗、感觉统合训练、沙盘治疗、音乐治疗、家庭干预指导等，对于未被诊断为多动症的儿童，我们还提供注意力训练和行为改变技术干预，以提高他们的注意力和行为能力。
Q：多动症治疗效果好吗？
答：多动症治疗效果显著，且越早治疗效果越好。 5岁前绝大部分多动症有明显症状，早发现，早治疗，越早干预，治疗周期短。
通过这9个问题，相信家长对多动症有一定的了解，但还不够了解。家长也需要正确对待多动症。这是一种儿童神经发育疾病，不是许多人理解的表面行为问题。当发现孩子患有多动症时，他们可以先带孩子去做检查。如果确诊，可以积极配合治疗。如果他们不是多动症，他们可以根据医生的建议进行干预指导。
发育行为门诊
发展行为诊所是天佑儿童医院的特色诊所
医生团队：由优秀儿科医生张学群，蔡锡平坐诊，配备物理因子治疗，注意力提升训练，沙盘游戏治疗，儿童心理咨询等“医学-康复-会诊”多学科结合的诊疗团队..
门诊优点：“医院，学校，家庭”的模式组合，“医学，教育学，心理学”用于治疗注意力缺陷多动障碍，抽动障碍，发育迟缓，自闭症，智力低下等疾病，取得了良好的效果。
诊疗方法：开展中医、西医综合治疗、沙盘游泳、物理因子治疗、注意力增强训练、感觉统合训练、行为矫正训练、精细动作协调训练、沙盘治疗、音乐治疗等，开展家长教室、教师培训、学校参观等。
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