判断一个孩子自己是不是多动症有严格的标准。我国实现中华神经科学精神学会如何确定了以下标准：起病于学龄前期，病程至少可以持续6个月并至少需要具备下列问题行为中的2~3项：
1.经常干扰其他孩子的活动。
2，事常有始无终。
3、注意学生难以保持企业集中，常易转移。
4、必须立即满足4.要求，否则发生情绪反应。
5，经常多，好插话或喧闹。难以遵守集体活动的秩序和纪律。
6、学习数学成绩差，但不是由智力发展障碍问题引起。动作笨拙，精巧动作能力较差。
很难坐在7需要坐的地方，经常移动。 容易兴奋和冲动。
需要有下列八个行为之一的，可以初步判断是多动症：
（1）常常手或脚动个不停学习或在学生坐位上不停扭动（年长儿或少年活动仅限於主观方面感到坐位或者不安）。
（2）坐着不动很难
（3）容易受外界刺激分心
（4）在游戏或集体经济活动中不能耐心地进行排队时间等待轮换上场
（5） 人们往往在答题前就急于答题
（6）它是很难根据别人的指示做的事（不是由于违抗或不理解因）如果不是家务活。
（7）在作业或游戏中难以发展保持学生注意力主要集中
（8）通常有一件事没有完成，而且没有完成
（9）很难安安静静地玩耍
（10）经常话多
（11）常打断或干扰严重扰乱学习别人的活动如干扰以及其他国家儿童的游戏。
（12）人们与他交谈时经常倾听
（13）经常丢失在学校或家里学习产品的活动和使用（如玩具，铅笔，书本和练习册）
（14）常常可以参与对身体有危险的活动而不考虑企业可能影响导致的后果（不是我们为了自己寻求刺激）
这种行为更直观的帮助家长判断孩子的情况，也可以在多动症治疗机构上面的在线测试问卷中，回答会更准确。
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