随着社会的进步，人才培养越来越受到社会各方面的关注，教育俨然成为了优先发展的事业。
现代教育理念的形成，让教育从传统的传道授业解惑，延伸到家庭、学校和社会相结合的教育系统之中。
相比之下，现代教育对人才的培养更科学、更全面，其中让孩子成长为一个心理健康的人是现代教育日益关注的话题。
家庭教育、学校教育和社会教育相辅相成，孩子的心理健康将伴随着他的整个人生，心理健康的启蒙来自家庭教育，教育他们的是最值得信任的父母。没有不渴望孩子能够成才的父母，然而在孩子心理健康教育上，很多父母束手无策，并没有给孩子在心理领域搭建起坚实的堡垒，致使他们在成长的道路上经常受到心理问题的折磨。
正面管教是国际比较成熟的家庭教育方法体系，研究表明，在家庭教育中大部分父母无法与孩子进行良好的沟通与交流，欠缺正确处理孩子成长问题的能力。正面管教，顾名思义就是以不回避的态度正面面对孩子种种问题的教育方式，这种教育方式对父母来说是极具有挑战性的，更何况正面管教提倡的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，虽然这种方法暗合中国传统文化的中庸之道，然而在把握尺度方面，中国的家长却鲜有人能做到最好。
数据表明，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能在以后的学校教育取得更好的学习成绩，才能在未来更好的融入社会和处理人际关系，这也是教育最终的目标。
作为学校教育和社会教育的铺垫，家庭教育的重要性不言而喻，而正面管教的首要目标是父母，让其具备正确教育孩子的能力。
正面管教涉及到众多学科，心理学、生理学、社会学等各种学科知识的结合运用才能准确把握孩子的成长动态及方向。
正面管教就是寻找到与孩子契合的频率与之交流，这是一种科学的方法，势必将取代我们在日常生活中诱导、惩罚、恐吓等教育方式，以平等的身份与孩子交流与沟通，对孩子的成长至关重要。
我们举一个简单的例子来证明正面管教对孩子的影响，如果有一天，孩子回到家中告诉我们，他受到了老师批评，心情极其糟糕，等我们来安抚，我们应该采取什么样的方式才是最科学的呢？如果和孩子一起声讨老师，那么会让孩子更加讨厌老师，这显然不是我们希望看到的；如果再将孩子批评一顿，那孩子肯定会感觉到更委屈，此种方法自然也不可取。
孩子被老师批评了，心里肯定很难受，这时候父母就不能再指责了，而应该换一种态度，比如可以用很友善的语气说：“爸爸妈妈很能理解你，不管谁被老师批评肯定都很不开心”。表达出对孩子感受的理解，这是第一步。爸爸妈妈可以接着说：“我在上学的时候，也因为做过一些小动作被老师批评，我知道这是啥感觉，所以我现在挺同情你的”。这就是第二步和第三步，表达出同情而不是宽恕，同时也告诉了孩子自己的感受。但家长们要记住，同情和宽恕不一样，在面对孩子的错误行为时，如果你表示宽恕，那孩子可能会觉得自己的做法没有错，而只有同情，才能既让孩子知道自己错了，又表现出了家长的理解。在明白爸爸妈妈理解自己之后，孩子就更可能愿意给爸爸妈妈说这件事的来龙去脉，或许就是因为自己在上课的时候向同学借铅笔，被老师发现了才被当众点名的，所以自己觉得很委屈。爸爸妈妈知道原因之后，接下来就是最后一步，找对策，比如可以问孩子以后该怎么办。孩子可能会仔细想想，给出一个办法，说自己以后可以多准备几支铅笔，这样就不找别人借了。这就是赢得合作的步骤，让孩子重视解决问题。
这能让孩子自己思考问题的对策，尽量做到下次不再犯错。就这样，这几个步骤之后，孩子发泄了心里的不舒服，也学会了为自己的行为承担责任，为自己的问题想办法，可以说是一举多得。你看，这就是正面管教的力量。
正面管教最早发起于美国，由教育学博士简尼尔森提出，她让数以千万计的家长学会了“不骄纵不惩罚”“和善与坚定”并行的育儿方法，掀起了席卷全球的家庭教育风暴！
正面管教在中国还正处于萌芽状态，近期众多高材生心理问题引发的事件持续曝光，让我们看到了孩子心理健康的重要性，只能说正面管教在中国的普及已经非常迫切。
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