慢慢回想是什么成就今天的你，脑海会蹦出这么几个词：伟大、理想、有用。我们的内心开始被装入“伟大的盒子”，渐渐地被引向伟大的道路，即便从来不明白到底伟大是什么。
初中语文书上有这样一篇短文：
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的故事。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，再画了一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
我们读了这样一篇短文，深深地被那位温柔又有智慧、对孩子有爱心又有耐心的老师感动了，也被孩子们稚嫩的童心感染了。但是，你需要警醒的是：我们从小就被老师灌输了“伟大”这个词。
有这样一个问题：你是否成为当年你所崇拜、所模仿的那个伟人了呢？大多数人的回答应该是“没有”，否则这个世界不知道会成为什么样子。你肯定也明白了，原因在于：你只知道你要像谁那么伟大，却不知道这个成功过程是不可复制的。当你还是一个孩子的时候，你还可能勇敢地讲出那幼稚的故事，随着你心智的逐渐成熟，跟“伟大”沾边的话你很难再有勇气说出口了，你发现了它的虚无缥缈，但你一时仍旧无法走出这种缥渺。
为了变得伟大，你遵守了所有被要求遵守的规则，但伟大还离你很远。我们为什么对远的、虚无的东西投入那么多？
嫉妒、自负，它们也是生活中不可否认的事实，甚至比谦虚更来得真实。如果你想成为有钱人，那么，首先你的内心对富人是有嫉妒之心的，嫉妒越强烈，你成为富人的可能性便越大，不论你承认与否。面对既定的规则，能否具有不一样的思维方式，这点决定了很多事。
成功是不可复制的，每个人都有自己的成功方式，最关键的是“认识你自己”。古希腊先知苏格拉底早在2000多年前就说出了这句箴言，我们更多的人却自以为是，并不把这话放在心上。现在，越来越多的人已经或者正在走进如何成为有钱人的误区，怀抱着所谓的成功法则，踩着成功人士的脚印，小心翼翼地向前走，结果往往没有靠近理想，反而越走越远。
再举一个小例子，我们先不说他是什么人物。
我们先来看一个少年的有趣经历：
6岁时，一位非洲的主教跟他一块玩了一下午的滚球，他觉得从来没有一位大人对他这么好过，认为黑人是最优秀的人种。
8岁那年，他有了一个嗜好，喜欢问父亲的朋友有多少财产，大部分人都被他吓了一跳，只好昏头昏脑地告诉他。
上小学时，他常常花一整天时间偷看大姐的情书，从来没有被发觉。
他天生哮喘，夜里总是辗转难眠，白天又异常疲惫，这个病一直折磨着他。他对很多东西都有恐惧症，比如大海。
他恳求父亲带他去钓鱼，父亲说：“你没有耐心，带你去，你会把我弄疯的。”也由于没有耐心，他成了牛津大学的肄业生。
老师问他拿破仑是哪国人，他觉得有诈，自作聪明地改以荷兰人作答，结果遭到了不准吃饭的惩罚。
他总觉得自己的智商只比天才低一点，结果一测试，只有96，只是普通人的正常智商。
然后，我们再来看一位伟大人物的传奇：
他一生朋友无数，他曾列了一个有50个名字的挚友清单，包括美国国防部部长、纽约的著名律师、报刊总编以及女房东、农场的邻居、贫民区的医生，等等。
“二战”期间，在他31岁时，他为了帮助自己的祖国，服务于英国情报局，当了几年的间谍。
38岁时，他记起祖父从一个失败的农夫成为一名成功的商人，于是决定效仿。没有文凭的他，以6000美元起家，创办了全球最大的广告公司，年营业额达数十亿美元。
他曾自嘲：“只要比对手活得长，你就赢了。”他活了88岁。
他一生都在冒险，大学没读完，就跑到巴黎当厨师，继而卖厨具，到美国好莱坞做调查员，随后又做了间谍、农民和广告人。晚年隐居于法国古堡。
他说：“永远不要把财务和头脑混为一谈，一个人赚很多钱和他的头脑没有多大关系。”
上面两个故事讲的是同一位主人翁，他就是大卫·奥格威，从一名普普通通的小员工成长到跻身全球八大广告企业集团之一、有359个分支机构分布在100个国家和地区的奥美广告公司的创始人。
大卫·奥格威的成功，在于他顺从了性格而非前辈的教导，并能把自己的优势发挥得淋漓尽致。假如他当初按照父亲的意愿，在牛津大学读下去，他恐怕就成了父亲希望的大学教师，也不会有厨师、间谍、农民以及广告人的经历；假如他没有哮喘和恐惧症的折磨，他未必有那么坚强的毅力；假如他很有耐心地坚持做某一件事而没有闯荡天涯的经历，他也不会结交那么多社会名流，恐怕更难有丰富的客户资源，以及超乎常人的想象力和创造力。
他没有复制别人，他成功了。当然，他的成功也同样是不可复制的。人的出身、性格、环境、智商、情商、机遇都不一样，如何能够拷贝成功？如果说成功有规律可循，那么这个规律只能是：认识你自己、创造你自己、成为你自己。至于运用什么方式，那就只能是“八仙过海，各显神通”了。
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