家长怎样引导孩子数数？

u003Cpu003E教孩子数数并不是单纯地教孩子从1背到100，而应该是教给他们理解数字和量的对应，理解数字代表的含义。下面就列举下我教给老大数学采用的方法。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E1，用实物引入10以内加减法u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E之前看过孙路弘，Dr.魏，尹建莉等相关的数学相关文章，在实际运用中用了纸牌，实物（核桃，葡萄），和手指头教10以内加法。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E数既是量，数到几就是几。u003Cu002Fspanu003E比如孩子对着一堆核桃，一个一个地数，数到5的时候，他知道这一堆核桃的总数是5，这样孩子才能理解数字和数量之间的关系。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E与此同时，数到相应数字时，家长在白板上写出对应数字，可进一步强化数字的书面形象。虽然这样也不能保证孩子完全理解，但相比背诵1,2,3.....,1+1=2这样更有意义u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E小朋友的数概念是慢慢建立起来的，我这边分为三个阶段。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E????一是口头数数。小朋友一开始是通过口头数数，123456789……这个阶段基本上是在2-3岁之间，可以数到100。利用走台阶、坐电梯按楼层、音乐中的节拍12345678等等，让孩子能够口头数数。当然十进制是比较困难的，比如数到19就卡住了，数到59就卡住了，这就需要我们帮宝贝多次练习哦。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二是按物点数。当孩子能够口头数数了以后，可以进行按物点数，数一数一共有多少啊。123456789，一共有4个。一开始孩子数完并不能准确说出数量。逐渐地练习，数量和数名的对应才会加强哦！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三是说出总数和按数取物。数量和数名加强了，小朋友就能够说出总数了，也能够进行按数取物啦！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E个人经验：1、小猪佩奇动画片，有一集是数数的，我孩子（2岁）是跟着学到1-10；2、生活中遇到同样的大于1的物体，就有意识的带着数；3、带孩子过程中抱着跳舞之类的，会念叨拍子，12345678，22345678，导致看动画片学会的1-10变成了1-8????4、放数字歌之类的声音u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E教孩子数数，我个人经验是:一开始是要从1，2这样简单的开始。首先要让他认识单个物体，然后是双个，接下来才是三个以上的数字，而且，在前三个数字之前的一定要非常的慢，让宝宝有这个数字的概念建立起来才行。我们可以换多种物体来加强宝宝的认识，比如饼干，苹果，小玩具等。当家长让他拿到一个物体，就说1，看到两个物体说2。总之，教孩子学数数呢，是一个循序渐进的过程。u003Cu002Fpu003E

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