如果你的孩子不爱学习，家长首先要解决的不是怎么办的问题，而是为什么的问题。
只有找到了孩子不爱学习的原因，才能从根本上解决问题。
TED演讲里谈到过一个黄金思考圈，说的是思考的底层、核心应该是为什么，是什么和怎么办应该居于思考的外层。
所以，当孩子不爱学习，家长不妨先来思考：孩子到底为什么不爱学习？
当然，这里还应该明确界定一下，所谓的不爱学习究竟是反感学习还是对于学习“想说爱你不容易”。
如果是反感学习，就要进一步探寻反感的原因，从内因和外因两个方面来找可能的答案。内因既有可能是天生对学习不感兴趣，也有可能是在学习的过程中一直得不到该有的快乐，而是持续遭到打击。外因则可能是老师、家长或同学造成的问题，比如说偏见、歧视或者施加压力太大。
如果是“想说爱你不容易”，则要找到从什么时候起由爱变得不爱了。比如说三年级之前还爱学习，而之后就爱不起来了。找到时间节点之后，再进一步去分析原因，为什么孩子挺喜欢学习的突然就不爱了？是学习内容的难度超过自己的理解接受程度，还是一直找不到合适的学习方法，于是累觉不爱？
所以说，找到原因之后，自然能够对症下药。否则，胡乱开药方，那是会加重病情的。比如说，孩子不爱学习是因为迷上了手机游戏，玩物丧志了，家长却给他报了三四个补课班，能解决问题吗？肯定不能，不对路啊！
建议焦虑的家长朋友耐下心来，认真观察思考，跟孩子好好谈心，把问题的症结找准了，一切都会迎刃而解。
这里，剑客老师再提供几条建议和对策，供家长参考：1，首先要跟孩子讲明白一个认知学上的原理：智能是可以改变的。换句话说，要让孩子相信即使自己掉队了，最终也能够赶上来。但前提是必须承认自己落后于人的现实，并且需要付出更多的努力。让后进的不爱学习的孩子相信自己能行，并且要让他们知道为此所付出的一切努力都是值得的。
2，要赞扬孩子努力的过程，而不是他们的能力。除此之外，还可以赞扬孩子在面对困难时不妥协不畏惧的精神，或者在完成学习任务时认真负责的态度。当然，赞扬要实事求是，发自内心，不能夸大其词，更不能把赞扬变成例行公事。比如孩子明明在作业上没有尽力，家长却夸孩子很用心，你说的话连自己都不信，孩子就更不会相信了。
3，告诉孩子一分耕耘一分收获，没有人能随随便便成功。认知学家通过实验得出来的结论是：大多数成绩好的学生学习都很用功。也许后进生学了三四个小时就觉得自己很努力了，但其实学优生们已经学习了二三十个小时了！
4，要想成功就一定要学会授受失败。只有永远无所作为的人才会不犯错误。失败并不可怕，篮球之神乔丹职业生涯中输掉过近三百场比赛，他说：我人生中一次又一次的失败是我成功的原因。
5，学习技能不是天生的，通过后天的训练可以学会。对于一些不爱学习的孩子来说，问题很可能是他们并不知道怎么分配时间，怎么解决难题，不是他们不想，而是他们没有掌握必要的学习技能。比如理解学习任务、分配学习时间、分解学习步骤，他们不懂，所以，常常干瞪眼。
6，设定可以达到的实际的阶段性目标。家长要合理设置孩子的学习目标，不能无视孩子落后于人的现状，而提出与他人相同甚至超过他人的目标。可以设置得更为细致具体，比如，每天固定完成多少作业，用时多少，阅读多少页书籍，等等。而重要的一点时，家长不能只作旁观者，也应当参与进来。
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