一大早就被惊着了，因为一段为“父亲鞭打自己”点赞的视频。
视频容易起到不良的示范效应，我就不发了。视频中父亲的做法极不可取，千万不要盲目模仿。严格来讲，这是一种残忍的心理虐待。
——先打个预防针，再介绍视频内容：
父亲因为儿子上课带手机玩游戏，十分愤怒，给孩子一根木棍，让孩子来鞭打自己，原因是“子不教父之过”。
儿子站在那里抽泣，父亲夺过木棍，跪在地上，用力抽打自己：
“这一次我该替儿子受罪，我没教好儿子，我的错！满意了没有？子不教父之过，爸爸这么用心去教你，你非常让爸爸失望！”
其中不乏威胁性的语言：
“……爸爸这次替你承受惩罚，你要记住，下一次，所有的棍全打到你身上，你给我好好的记住，爸爸打断了几根棍子，你也打断几根棍子！”
这个父亲的错误，第一是误解了“子不教父之过”，而且毫无道歉的诚意，事实上反倒成了一种报复，把“父之过”的责任强压给儿子。这叫道歉吗？这叫认识到“父之过”了吗？
其二，认为打自己可以让孩子认识到错误。
事实上，无论打孩子还是打自己，效果都是一样的；打孩子不对，打自己也不对。
从本质上来讲，这是对孩子的心理虐待，企图通过增加孩子的负罪感，让孩子认识到自己的错误。
然而，负罪感能让孩子认识到自己的错误码？恰恰相反，它只会导致问题走向两个极端：要么让孩子更加执拗，要么让孩子出现严重的心理问题。
其三，对自己教育方式的错误缺乏认识。
所有孩子的错误，都可以从家长、环境身上找到原因；有的是应激性的，有的则是长期累积的结果。
这位父亲没有认识到这一点，反倒认为自己教育孩子很尽心。要注意，花在孩子身上的时间多，对孩子要求严格，不能和“尽心”划等号。
真正好的家庭教育，是了解原因、看重过程，而不是仅仅看重结果。这个父亲看重的，是孩子犯错的结果。那么，原因呢？
孩子是因为带手机去学校犯了错，那么，家长自己能做到戒除手机吗？自己做不到，却强势要求孩子戒除手机，这是专制型家长的典型做法。
更令人寒心的是，某些故意炒作自己的公众号，居然为这种行为“点赞”，简直触目惊心！
这个父亲的做法，百分之百是错误的。
1. 真正的“子不教父之过”是什么样子？
这是一个非常好的成语，传统文化中，很多理念和现在的科学原理存在偏差，但这一条，却堪称完美。
孩子如何成长，和父母、和家庭，关系极大。
这条成语告诉每一个家长，孩子出了问题，一定要从家长身上找原因，多反思反思自己。
然而，很多人，比如视频中的家长，其实是把这条成语作为一个幌子、一个用来惩罚孩子的借口。
这种心理虐待，还不如用鞭子抽孩子几下，他会更好受。
2. 真正悔过的父亲，是什么样子？
他会向孩子真诚地道歉，说你犯了错误，责任在爸爸，让我们一起努力，你争取改正错误，爸爸争取改变不良的、错误的教育方式，互相监督、互相提醒。
这才是真正悔过的态度。
3. 良好的家庭教育是什么样子？
看重过程，注意找原因，忽略结果；因为结果只是过程的累积。
不解决过程中的问题，结果就很难改变。
比如下面这幅漫画，看出问题在哪儿了吗？
孩子问妈妈问题，妈妈并没有停下手里的活计，只是嘴上回答。
然而一来电话，妈妈马上停下活，去接电话。
所以，孩子其实不如手机重要。孩子是会这么想的。
嘴上回答“我也爱你”毫无用处，这种回应是浅薄的。
孩子出现的问题，都是这些小细节累积的结果。这个时候，家长的愤怒、爆发、殴打，只是在滥用自己的权威，实行独裁统治而已。
内心不服气的孩子，要么屈从，要么反抗，一旦这种屈从和反抗超越了界限，就酿成了心理问题或者其他更严重的问题：离家出走，跳楼自杀，自甘堕落……
就在我准备收工的时候，看到了一条“会道歉的父母”的截图，看看这位家长是怎样道歉的——
孩子明明一度是“受害者”，现在幸福得不要不要的，“全网只有我妈会跟我道歉吗”，甚至“感动人间”……
没有对比就没有伤害。
视频中的爸爸，算是道歉吗？我觉得连道歉都不是，虽然他口口声声这是“父之过”。
道歉可以分两种：真心的道歉，胁迫式道歉。
胁迫式道歉，就是我说了“对不起”，你必须笑脸相迎，甚至得认为我宽宏大量、人格完美。
一句充满火气的“对不起”，除了泄愤，除了让孩子觉得父母以势压人，没有任何好处！
家长必须学会道歉，真心的道歉！
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