棍棒底下出孝子！
不打不成器！
日常生活中，有很多父母对这些观念深信不疑，严厉批评、打骂孩子。
但果真如此吗？
父母经常打击、不加赞赏的孩子会优秀吗？
那些经常受到打击的孩子最后怎么样了？思思小学时本来学习不错，但是在小升初考试失利了，没有进入汤汤姑姑期望的重点中学。
从此，思思的噩梦就开始了，不管去哪里，汤汤姑姑总是说：
你怎么这么笨？怪不得去不了好学校！
我说多少次了，你怎么就记不住，简直是猪脑子。
思思委屈的没话说了，最后觉得反正妈妈都这么不相信她了，她再努力妈妈也看不见，索性就放纵了，成绩越来越差。
每个孩子都具有可塑性，因为家长的教育方式，使孩子由一个可塑的潜在人才成为一个不断下降的伤者，这与伤仲永又有什么区别呢？
一味打击教育有什么危害呢？心理学家奥弗米尔和西里格曼在实验中发现：经常遭受打击的人会产生习得性无助效应。后来在动物和人类研究中被广泛探讨。
实验表明：经过训练，狗可以越过屏障或从事其他行为来逃避实验者加于它的电击。
但是，如果狗以前受到不可预期且不可控制的电击，当狗后来有机会逃离电击时，它们也变得无力逃离。
此外，狗还表现出其他方面的缺陷，如感到沮丧和压抑，主动性降低等等。
狗之所以表现出这种状况，是由于在实验的早期学到了一种无助感。
它们认识到：无论做什么都不能终止电击。
在每次实验中，电击终止都是在实验者掌控之下的，而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制，从而学到了一种无助感。
而这种习得性无助效应在经常遭受打击的孩子身上更加明显。孩子如果长期遭受打击，就会在情感上受挫。
这种情况长期得不到改善的话，孩子就会陷入沮丧之中，长此以往，会陷入悲观失望的情绪。
孩子一旦产生了习得性无助，就会悲哀、绝望，在学习和生活中都提不起兴趣，对任何事都得过且过，缺少追求。
所以，父母在教育孩子时，一定要注意方式方法，经常去赞赏孩子，而不是一味主张过分打击教育。
如何鼓励孩子，与打击教育说拜拜呢？1、肯定孩子的行为
家长要学会肯定孩子的行为，不要一味责备孩子，让孩子妄自菲薄，自我否定。
比如：当孩子刚开始画了一幅画，很高兴的拿给你看时，你可能认为是一副很拙劣幼稚的画。
但是你要去赞赏孩子，告诉她画的真棒。
只有肯定了孩子的行为，他才会有信心，并且画的越来越好。
2、辩证运用打击教育
打击教育太过火对孩子不利，但是适当的打击教育有利于孩子发展。
比如：当孩子取得好成绩，十分骄傲时，要适当采用打击教育。
家长可以告诉孩子：虚心使人进步，骄傲使人落后，不骄不躁，才能稳步前进。
但是打击教育的度，家长们一定要把握好，否则会适得其反。
3、精神奖励为主，物质奖励为辅
精神奖励效果不好，但可以帮助孩子形成良好的价值观；物质奖励能起到立竿见影的效果，但持久性不强，长久来看不利于孩子发展，使孩子变得越来越功利性。
所以，在孩子的教育中，家长要以精神奖励为主，物质奖励为辅。
比如：当孩子取得不错成绩的时候，家长可以送给孩子适当的礼物，如精美的文具、小玩偶等。
但是在送礼物前一定要告诉孩子：这次你的进步我们都看到了，我们知道你会越来越优秀的。
然后将礼物作为惊喜送出，而不是简单的告诉孩子这是你考试好的奖励。
每一种教育方法都有双面性，所以，不要过分信赖打击教育，将打击教育与激励教育相结合，我们的孩子才会越来越优秀。
我是CC酱，儿子汤汤刚刚高一，女儿圆圆即将上初中。为了两个孩子健康快乐成长，从他们出生起，我就在努力学习育儿知识。
这里和大家分享一些有关孩子教育、心理、安全等方面的经验，期待和大家交流育儿经验，让我们的孩子茁壮成长。
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