于龙老师常说：教育不仅仅是针对一个个学生，更是面对一个个家庭。所以，“家庭是教育的最小单位，不可再分割”也是于龙老师提出并始终奉行的一个重要教育理念。
在教育中，家长对孩子的影响是最大的。家长不仅是孩子的第一任老师，生活中的榜样，家庭里的组织者，更是孩子精神上的导师，价值观原则和思维上的教育者。
所以对于孩子来说，家庭所带给孩子的成长体验，包括家庭氛围、家长的行为及语言等，都会给孩子的未来造成极大的影响。
而这其中，我们最常触及的，也是最容易忽略的，便是语言。
说话是一门艺术，话要好好说。但家庭往往是最容易被我们忽视的地方，越陌生，越礼貌客气；越亲密，越无所顾忌。
我们很难在当时就意识到某一句话为孩子带来的影响，也很难直接感受到我们语言中可能会带有的负面情绪。
语言是带情绪的，它能给人以温暖，也能给人带来伤害。言语上的伤害比外在伤害严重，外在伤痕是看得见的，言语上的伤害却是无形的。
心理学家苏珊·福沃德博士曾在书中说：“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念”。
有不少父母“擅长”打击教育，但这种打击教育并不能起到“为了孩子好”的目的，反而会给孩子的成长带来消极影响。经常被打击的孩子，往往十分自卑，常常陷入自我否定和自我怀疑的情绪中去。
来自父母的打击，所造成的伤害不仅体现在当下，它更像一根针，透过绵长的岁月之中，时时刺在子女的心头。
清代教育家颜元也曾说，“数子十过，不如奖子一长。”经常夸奖孩子，给孩子积极的暗示与鼓励，孩子会表现地越来越出色。
在心理学中，有一个词语叫“皮格马利翁效应”。皮格马利翁效应说的是：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。
一句赞美也是一种直接的肯定，父母对孩子正确行为的肯定就是引导孩子养成良好习惯的过程，是对孩子积极性的培养，也是让孩子感受到自我价值的过程。
很多家庭不和睦的主要原因，就是缺乏良好的沟通态度，原本是发自内心地为对方好，但却好心说错话、做错事。
我们总是苦于明明原本是要解决某个问题的对话最终变成了一场消耗时间、消耗情感、消耗精神的家庭内耗十分严重的争吵。
在《传递积极的能量》这本书的做道篇中，于龙老师这样说道：
一场对话的第一句在很大程度上决定了这场对话的命运走向。很多父母缺少动力开场的意识，换句话说，很多家长在和孩子说话的时候没意识到第一句话的重要性。
学生的成长是家庭成长的一部分，整个家庭是一个不可分割的“同命运共呼吸”的共同体。家人之间有了良好的关系，有好的沟通方式，相处就会融洽，彼此促进，共同成长，家庭必定幸福。
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