前两天看新闻，一名家住20楼的男童，当天正在家里看动画片。爸爸看到他一直看电视，就督促他去写作业，然后关掉电视就转身去厨房。可是做完饭回来后就看到儿子不见了，等被吓傻的大儿子告诉他“弟弟跳楼了！”，他才知道，儿子居然从窗户一跃而下，当场身亡。
这场悲剧发生的猝不及防，孩子不声不响就跳楼了，家长连反应的机会都没有，只能造成一生的悔恨。
经常听家长抱怨，孩子进入叛逆期，实在太难管了，骂也骂不得，说了又不听，真是让人头疼，到底该怎么办呀？
其实孩子人生里一共有三次叛逆期，都是生理成长反应在了孩子的行为上，不同的叛逆期，有不同的叛逆表现，心理发育特点也大有不同，所以家长在面对孩子的三次叛逆期时所采取的教育方法也要不同。
三次叛逆期分别为：
2-3岁的时候，这是孩子第一次进入叛逆期，称为“宝宝叛逆期”。
7-9岁，孩子进入第二个叛逆期，是“儿童叛逆期”。
12-18岁，人生第三个叛逆期，是我们最常见的“青春叛逆期”。
三个叛逆期，孩子难管程度依次增加，这个叛逆期过去了，还要迎接下一个叛逆期，那么到底该怎么管？
宝宝叛逆期
这是孩子迎来的人生第一个叛逆期，生理生长的发展和心理成长缓慢造成的不对等，让孩子在这个时期的叛逆反应最直观和最激烈。
这个时期的孩子叛逆表现就是最字面意义上的叛逆，瞬间从小宝宝变成一个小恶魔，对你所有的指令都是拒绝。
比如：
你让吃饭，他不喜欢就坚决不吃；让睡觉，就是要玩儿不让玩就哭；敢凶我我就闹，扔玩具，砸东西。总之就是最原始的叛逆方法，这个时期的孩子还没有“规矩”意识，砸东西、对家长拳打脚踢、总是回答不，是一种原始反应。
这个时期，家长就要慢慢让孩子知道“规矩”的意义。
尽量不用商量的语气。现在的家长越来越崇尚民主教育，给孩子自主选择的权利，但是这个方法对于2.3岁的孩子不合适，他们只知道家长和我商量，那我就要说不！
也不要用命令的口气。命令是一种下意识的粗暴，家长口气冲，那么孩子接受到的反馈就是粗暴，那么孩子会比你反应更加激烈，语气平和但要让孩子知道你应该怎样做，才是父母要引导的。
儿童叛逆期
7-9岁时，孩子终于进入了小学，开始正式进入了社会模式，和老师、同学等外人打交道，这时候孩子的自我意识就会慢慢觉醒，有了自己是独立一份子的想法，于是他们就会慢慢的和家长唱反调来试图证明自己长大了，不想再被家长管着了。
这个时期的孩子心情晴雨不定，所以为了让孩子度过这个叛逆期，家长的教育方法也要适应孩子做出改变。
有时，沟通会比命令更有效。
这个时期的孩子需要家长耐心的沟通和安抚，倾听孩子的意见，理解孩子的观点和思维模式，让孩子畅所欲言，而不是用父母的身份和道理来打压他。
这个时期，家长要在约束孩子和给孩子空间里做好平衡，不能过分约束，但也不能一味放松，张弛有度，给孩子空间和自主选择权但也要孩子知道行事的规矩和道理，不能只顺着自己心里来，这样孩子就不会染上坏习惯，和家长的关系也会缓和。
青春叛逆期
“青春期”是每个家长都绝不陌生的词，每个家长都正在经历、即将经历或总要经历这个时期。而这个时期，是孩子人生里一段最敏感、最难忘的时期，只要这个时期好好度过，那孩子一定会破茧成蝶，向阳而生。
所以这一时期，是家长最不能放松的一个时期。青春期多是动荡的，孩子的心理和生理都生长到了一个临界点，即将要破土而出，所以孩子整个人都是躁动的，容易产生焦虑、逆反、挫败等负面清晰，这个时期的孩子：敏感多虑、自尊心极强。并一定要做出一些违反规矩的事情来挑战家长，以宣誓自己要正式成人了。
这个时期，父母一定不要用最直接的方式去压抑孩子的成长，而是要试着安抚正在人生长河里迷茫受惊的小鹿，家是孩子避风的港湾，而不是孩子想要逃脱的笼子。
龙应台写过《一封给安德烈的信》，这是她的儿子正值迷茫的青春期，她在信里对孩子是这样说的：
安德烈，你不是惟一一个必须思考怎么去“应付”那极为复杂的人际关系的少年，你的英文老师对你所造成的难题，只是一个小小的训练吧。譬如说，在你决定上课 睡觉、不写作业之前，你是否思考过，用什么语言才能够和他沟通？又或者，什么形式的“反叛”会给你带来什么样的收获或者灾难？你想要达到什么？你的逻辑是什么？
她丢给了孩子一系列的思考，让孩子自己解开心里叛逆的结，询问孩子你做叛逆的事的原因是什么？而不是“你为什么要叛逆！”
当孩子自己解开这个结时，那么叛逆期也就结束了。不要干预孩子，把孩子当成有独立人格的个体，与孩子平等对话。要安抚，给与孩子鼓励和表扬，而不是暴力冲突，这时的孩子最缺乏的是来自家庭的信任和温暖。
叛逆不是错误，而是成长的标志。家长正确对待，和孩子一起跨越过去，给孩子一个温暖的氛围和和谐的环境，让孩子塑造健康的心理和人格，那么孩子将会更好的成长。
标签：
