不少父母都有个困扰：
孩子平时的作业品质挺好的，为什么一考试就不会，也考不出好分数？
这其实涉及两个问题：
一是什么是真正的“作业品质”，父母日常看到的“好”，是不是真的好；
二是作业在学习中到底有多重要，是不是作业写得好，学习就一定会好。
真的作业品质父母们都知道认真完成作业对孩子学习的重要性，作业品质差、错漏百出的孩子，学习成绩一定好不了，所以几乎是从孩子一上学，就“狠抓”作业品质——甭管要花多少时间陪着、甭管陪写时有多抓狂，甭管要擦擦写写多少遍，总之得保证作业全部写完、做得全对，更严格的父母，还要求孩子写得工整、漂亮。
但如此“抓”出来的作业品质，是孩子真实的作业品质吗？真心爸妈认为未必。
真正的作业品质，我认为是包含以下几个特征的：
1、孩子自主地完成，不需要父母督促、陪伴；
2、孩子能独立保证基本的准确率，不依赖父母发现错误；
3、写作业时遇到困难，在孩子能力范围内的，由孩子独立尝试解决；确实有困难的，才寻求父母的帮助；父母的帮助是真正“有效的”——不仅帮孩子会做这道题，还帮孩子理解这道题背后的知识点、原理，也就是真正弄明白；
4、作业尽量一次性顺畅完成，不依赖反复修改；
5、不依赖父母的督促，就达到基本的清晰、整洁——这和写字漂亮不漂亮其实没有关系。
假的作业品质但很多在父母看来作业品质不差的孩子，都是在父母的监督下，获得了一个“假的作业品质”：
1、需要父母监督、陪伴，才能写作业或者写好作业；不监督不陪伴就不行；
2、孩子写时错漏百出，必须依赖父母的“检查”，之后自己再修改，才能获得不错的准确率；
3、遇到难题，自己不努力尝试解决，只等着父母来帮忙；父母的帮助，又以完成这道题为目标，并不帮助孩子彻底弄明白知识点和原理；
4、父母不转眼珠地盯着，让孩子不停边写边改，每次作业都完成得磕磕绊绊。
5、父母督促着，才能达到基本的清晰整洁。
两种方式达成的结果，平时看起来差异不大，但一到考试，就真假立判。平时获得“假的作业品质”的孩子，自然很难考出好成绩，因为平时看起来还不错的作业品质，根本就不是他凭借自己的能力独立获得的。
更何况，不少父母在陪写作业时，还特别注重书写的整洁、漂亮，为此不惜让孩子反反复复擦擦写写。但考试考的是孩子到底会不会，而不是写得漂亮不漂亮，所以在孩子达到“会”程度后，在作业上花的额外功夫，很多是浪费的；没在“会”上花功夫，只在写得漂亮上花功夫，甚至追求成为“作业范本”，就更是舍本逐末了。
为了完成任务，还是为了学会？作业品质差，很难获得好成绩，但如果孩子作业品质（尤其是通过妈妈监督获得的作业品质）一直很好，学习成绩一定会很好吗？恐怕未必。
作业品质不错的孩子，其实有两种类型：
一种孩子是只为完成作业，认为飞快地把作业写完、写对，一天的学习任务就算是完成了。
为了完成任务，他们甚至很可能用上一些“巧妙”的手段，比如抄抄练习册后现成的答案、上网用用作业帮手。这样效率确实很高，作业看起来也做得不错，但也仅此而已，他自己不懂的地方，很可能还是不懂。
另一种类型的孩子，不是为了完成作业，而是为了“学会”。
所以他们不会只追求速度，不会在不懂的问题上取巧，宁愿多花一些时间，把感到困难的题目真正搞懂。这样，既可以获得真实的作业品质，又进行了有真正有效的学习。
我家小儿开心曾经给我讲过他的一个窍门：如果作业很多，他也会用一些取巧的手段，但他会掌握一个原则——只抄自己已经确定无疑地“会”的，不会的，一定自己做出来，绝对不抄。
前几天，他就遇到了一个这样的数学题，看起来挺简单，就是不知道该怎么做，自己花了一个来小时还做不出来，就来找妈妈帮忙。娘俩又花了半个小时，用上了二元方程，算了好几张草稿纸，才做了出来。一做出来，才发现，哦，原来这是个定理啊，只是老师还没讲过而已。
后来我问他：咱们那道题做对了没有？
孩子说：对了，不过我好多同学都不是用这么麻烦的办法算的，他们上网一搜，就把答数给写上了。
小儿倒也不沮丧，不心疼自己花的功夫：我这么探索一番，就找到了这个定理的证明过程，还弄明白了规律，很值的！
我觉得孩子能这么看，才是真正地搞明白了作业的意义。
只完成作业够不够？孩子上学，父母最容易看到的两项任务就是上课和写作业。
但仅仅上课好好听讲、放学认真写作业，并不能保证孩子获得好成绩，因为不同孩子之间学习能力、学习方法、学习效率有很大差异，两个孩子都上课好好听讲、认真完成作业，学习成绩最终也可能会有很大差距。
从这一点上说，作业真的没有那么重要，父母只盯着孩子完成作业是完全不够的，帮孩子有效提升学习能力、掌握有效的学习方法、提升学习效率，是比监督写作业更重要的工作。
教育学者在研究家庭教育对孩子学业成就的影响时发现，父母对学校教育的理念、方法了解越多，对“学习”这件事了解越多，越能采取有效的方式帮助孩子学习。
比起监督写作业，探寻更能有效帮助孩子学习的方式确实有相当难度，但找到这条路径，无疑既可以让父母们，尤其是妈妈们从陪写作业的困境中解脱出来，又能让孩子从单纯地以完成作业为目标，转向真正有效的学习，所以真的值得父母们努力一试。
关于到底是哪些能力对孩子学习成绩有重要影响，父母抓学习到底怎么才能抓到点儿上，请参看真心爸妈另一篇文章《决定孩子学习成绩的十二种能力》。
作者简介：真心爸妈（徐智明、高志宏）：一对真实的爸爸妈妈，本科均毕业于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。育有两子，一个生于2002年，一个生于2006年。我们在这个专栏中所分享的，都是自己亲身经验、思考所得，所有文章均为原创，欢迎转发分享、评论、讨论、提问。（原创文章，未经许可，谢绝“转载”）
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