孩子在学习时的粗心大意，几乎是每个家长都要面对的一大难题！但长期以来，许多家长在传统教育的影响下，往往并不会认真地分析孩子粗心大意的原因，也不会采取针对性的解决方法，而是采用暴力的打骂或是不正确的利诱，结果导致问题越来越严重，如果不采取正确的方法进行矫正，不良习惯会一直跟随着孩子。因此，因为习惯不好导致学习效率低下，进而影响学习兴趣和信心，形成恶性循环。
许多家长都能感觉到自己的孩子存在粗心大意的问题。从心理学的角度来说其实粗心大意是个很宽泛的概念，所以我们先具体聚焦在考试上进行分析总结以下三点。
▼1、看题时的想当然，不仔细阅读题目，而是一眼扫过，造成理解错误或者遗漏题目中的重要信息。
▼2、写答案时，没有对答案进行检查，潜意识认为自己想的已经都写出来了，造成经常出现笔误或是遗漏内容。
▼3、计算数学题时，对简单的计算使用心算或是对简单的解题过程省略掉，造成本来可以解对的题最后却搞错了。
那么，针对孩子粗心大意的学习问题，家长应该怎么做呢？正确的方式应该是关注过程，而不是关注结果！那么学习过程是什么？除了课堂听讲等等之外，其中最重要的环节就是学习习惯、方法、状态等内容。如果孩子上述习惯存在问题，即使孩子再聪明，再用功，往往也很难取得理想的成绩，或者因为习惯不稳定导致成绩时好时坏。
那么，如何培养孩子良好的学习习惯？作为一名普通的家长，家庭作业是绝大多数家长每天都要面对的，但遗憾的是，很多家长都采取了错误的方式在关注孩子的作业问题，或放手不管，或陪读，或一味地批评指责，或强制地增加孩子许多的额外负担。根据统计分析，培养一个良好的学习习惯，可以通过两点来达到。
【过程设计】
就答题习惯而言，可以规定一个答题程序，每道程序代表一种习惯，并且将这种程序通过表格等可视化的形式固定下来，以便于对孩子进行提醒和进行操作。
例如：程序可以设计为：第一步每个题目要限制阅读的速度，目的是为了保证题目理解的正确率。第二步每道题的答案必须要检查一遍，杜绝想当然的写答案。
【重复练习】
根据心理学原理，养成一个习惯需要21天。其实，习惯培养是没有捷径可走的，必须重复某一种行为或动作至少21天以上，才能初步养成一个习惯的雏形。根据这一原理，我们对之前设计的程序进行重复的练习，最后达到把设计的程序作为一种习惯。
总结：学习习惯训练贵在坚持，家长一定要有足够的耐心和坚强的信念。
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