自从孩子上了小学，家长们就开始跟分数过不去了。别人家孩子都考100分，我家孩子却只考了95分，焦虑。而另一些家长，看到别人家孩子都考九十几分，而自家孩子考了100分，心中不禁欢喜。但其实，一二年级成绩的高低，并不完全代表孩子的学习能力，这是为什么呢？下面听唐唐老师详细分析。
一二年级成绩具有欺骗性知识浅显一二年级算是入门，从幼儿园升入小学，学习制度存在很大的差异，这个阶段主要是让孩子们适应这种学习状态。这个时间段的学习，要求记忆和模仿的内容较多，孩子照葫芦画瓢，记记背背也能考取好的分数。
吃老本为了缓解幼升小带来的压力，很多家长都会选择给孩子报幼小衔接班，有些家长平时也会教孩子识字写字，做算术题，甚至背九九乘法表。所以孩子升入小学之后，发现老师在课堂上讲的知识自己都已经学会了，就算不仔细听讲也一样能考一个好的分数。
在校有老师教，回家有家长辅导孩子刚升入小学，老师和家长都会仔细的引导，各方面管理的也比较严格。在学校有老师讲解，回到家做作业也有家长辅导，孩子根本不用担心，就算做作业马马虎虎，家长也会帮忙指出来，再加上老师给分比较松，成绩也不会太差。
望子成龙望女成凤几乎是每个父母的心理，但是有果便有因，如果只是一味的追求结果，而忽略了引导的过程，只会适得其反。
虽然孩子在一二年级轻轻松松就能考九十五分以上，但如果没有养成好的学习习惯，那么等到升入高年级，知识难度增大，科目增多，孩子很容易出现上课听不懂，作业写不完的现象，导致成绩严重下滑，也就是出现大家口中的“三年级是道坎”。
所以，一二年级的成绩具有一定的欺骗性，成绩好并不能代表孩子学得好，能力强，家长不要过分在意成绩，应该把注意力放在培养孩子学习和行为习惯上。
一二年级最应该养成的习惯做完作业自己检查的习惯每次孩子写完作业之后，家长都亲力亲为的帮孩子再检查一遍，发现做错的就让孩子赶紧改正，遇到解释不通的题，还容易发脾气，这是很多家庭的常态。但这不仅会让孩子觉得做作业是一件痛苦的事情，还不利于养成好的学习习惯，因为你不可能时时刻刻跟在孩子身边检查，尤其是在考试的时候。
而聪明的妈妈则会这样说：你自己检查过了吗？有没有发现问题？改正了吗？学习是自己的事情，让孩子自己检查作业并表示信任，让他们的学习变得更加主动。
自己收拾书包的习惯说到整理书包，很多家长都认为这是一件小事，在平时的生活中不舍得让孩子做家务是常态，甚至有些家长认为，只要好好学习就行了，其他的都让爸爸妈妈来做。看起来是疼爱，但其实是溺爱。
孩子自己整理书包的有这些好处：
①增加条理性，明天有什么课，需要带哪几本书，铅笔有没有削好，橡皮有没有忘记带，这些都有助于增加孩子的条理逻辑。
②增加责任心，学习是自己的事，整理书包也是自己的事，如果是因为自己忘记带书被老师责怪，也是自己需要承担的责任。
阅读的习惯近几年教育改革，高考重在语文，语文重在阅读，阅读的重要性已经毋庸置疑，很多家长都已经意识到了这一点，为了提高孩子的阅读量，家里书架上堆满了书，但孩子要么走马观花一样读一遍，要么就放着尘封了。
想要孩子提高阅读能力，兴趣是关键，方法也要选对。
首先家长要以身作则，如果自己一边玩手机，一边又要催促这孩子去看书，反而会引起孩子叛逆。
其次，孩子每读一本书，遇到自己特别喜欢的地方或者好的段落，摘抄下来，这样一年下来就可以积累上千条文字，写作文的时候何愁没有材料呢？
一个好的习惯并不是一天两天就能养成的，是需要长期坚持的，而作为父母，更要以身作则，以兴趣为主并加以引导，这样孩子的成绩才能越来越好，对于以后的学习也是大有益处。
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