近年来,给孩子测评智商成了新潮流,不少儿保中心会把智力测评引入孩子的健康测评,以提醒爸爸妈妈孩子出现了什么问题。
前几日,一个朋友焦虑地说,“我家孩子测试语言能力落后,医生建议平时要多学习。可我们在家并不是不教,但经常是我们说我们的,人家玩自己的,真不知道该怎么办了。”
听到朋友这么说,其实并不意外。她的女儿今年1岁,能哭爱笑,十分随性。在性格心理学上,属于比较典型的“红色性格”。这类孩子自带不服管气质,配合度低十分正常。
其实,每一个孩子都有属于自己的性格色彩,红色热情、随性,蓝色内敛、缜密,黄色爱管事、冒险,绿色喜跟随、安宁。如果说孩子的大脑是个带开启的宝藏,那么把握孩子的性格色彩,就相当于找到了通向宝藏的藏宝图。
什么是性格色彩?性格色彩学是实用心理学的一门分科,它起源于希波克拉底的四液学。
希波克拉底在其所著的《论人的本性》一书中说,人体内部由血液、黑胆、黄胆、黏液四种体液组合的比例不同,构成了各人的不同气质。血液占优势的为多血质,表现为性情开朗;黑胆占优势的为抑郁质,表现为性情忧郁;黄胆占优势的为胆汁质,表现为性情易怒;粘液占优势的为粘液质,表现为性情冷静。
江苏卫视“非诚勿扰”前心理点评嘉宾乐嘉,巧妙的将四种气质用四种颜色代替红色、黄色、蓝色、绿色来带代表:红色多血质、黄色胆汁质、蓝色粘液质、绿色抑郁质。
不同颜色的孩子,天生具有不同的优势。如果我们因“色”施教,配以合适的引导与教养,孩子的大脑就更容易被激活。
性格色彩,蕴含着孩子的智力提升模式美国认知心理学家罗伯特·斯滕伯格在《成功智力》提出了智力三元理论,提出成功的智力组成包括分析能力、创造能力和实践能力。
从性格色彩角度来说,这三种能力,恰恰是红色、蓝色、黄色孩子的天性。
1、创造能力,红色孩子的标签
红色性格的孩子,热情、外向,什么都爱关注、什么都想帮忙。在红色孩子眼里,规则不重要,“好玩”才重要,所以他更容易突破常规,迸发奇思妙想。
2、分析能力,蓝色孩子的强项
蓝色性格的孩子,眼中看到的不是世界,而是世界背后的原因。蓝色孩子看到日落,比起感慨“哇塞,好美呀!”他们更多的会问,“为什么太阳会落,云色会变?”而当他明白了地球自转和光的散射后,或许,他也就不再有闲情陪我们去看日落了,因为在他的生命中,还有很多要弄明白的事。
3、实践能力,非黄色孩子莫属
如果面前摆着一项工作,黄色的孩子往往是那个最先行动并召集大家一起行动的人。敢于冒险、雷厉风行、喜欢操持,让他拥有了更多的锻炼机会,实践能力自然高人一等。
4、绿色孩子的多种可能
绿色性格的孩子,自带抑郁气质,从小就会被父母拎出来进行各种训练——勇于挑战、表达自我、拥有主见。其实,绿色的孩子像水,到是无形盛有型,追求和平、心如明镜的他,更容易听取他人的建议,拥有多边发展的可能。
5、先天优势,是促进智力提升的绝佳条件
个性心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒指出,所有的孩子都在追求价值感和归属感。不同性格的孩子,在自己擅长的地方,更容易获得价值感。这将成为他们积极行动的动力。
如今,脑科学的研究也进一步证明,价值和归属感的实现时,激励大脑工作的干劲激素——多巴胺分泌大幅提升。
所以,不同性格色彩的孩子,本身应拥有不同的智力提升模式。
因“色”施教,激活大脑斯滕伯格在智力三元理论中提出,分析性智力、创造性智力和实践性智力,三者构成一个有机整体,相互影响、相互促进。
所以,在智力培养时,我们可以因势利导,让孩子优势的智力能力先发挥起来,“先富带动后富,最终实现共同富裕”。
1、红色孩子:创新打底,实践跟进,用结果促思考
红色性格的孩子,大脑活跃,主意快于行动,行动优于思考。所以,前面说的的每天认真教的形式,并不适合红色的孩子。
这类孩子,家长要尊重孩子的奇思妙想,跟着孩子的注意力进行教学跟进。对于孩子的想法,即便明知是错的,也不要立即给出结论,而是要鼓励他实践。最后,根据实践的结果,采取启发式提问,把住他爱发散的小思维,引导他一步步捋清来龙去脉。
【引导红色孩子的4句话】
你的想法很不错,我们可以做做试试。——创新能力向实践能力迁移。真是个有趣的主意,不过这里似乎有点怪怪的。——给大脑降温,回归理性思维。咱们研究一下,到底哪里出了问题?——实践中,培养分析习惯。下一次,我们可以怎么做?——用预演强化思考,提升分析能力。2、黄色孩子:支持实践,用问题引导,用结果启发
黄色性格的孩子,最大的就是热情。快速成为影响力中心,并带领大家一起行动,是他获得价值感和归属感的主要阵营。
但急于行动和意志坚定的他,很难在行动前听取他人的意见,这时经验丰富的家长,很容易为了结果而急于阻止。可这时候阻止,只会激发他的叛逆因子,和你对着干,不但不欢而散,而且事后也很难挽回。
所以,与其开始前压制,不如过程中引导。以结果为导向的黄色孩子,会很愿意你在关键时刻伸出援手。
【引导黄色孩子的4句话】
我很欣赏你的领导力,向着你的目标出发吧孩子。——用支持促进多巴胺遇到了什么问题?我能帮你么?——问题入手,引导调整。这次经历,你学到了什么?——从结果看过程,训练思考力。我们下次可以怎么做?——用预演促进创新,控制冲动。3、蓝色孩子:尊重思考,鼓励实践,引导创新
蓝色性格的孩子,追求完美,思考是常态,深入是本能。但想得深、想得多,很容易进入思考困局,导致迟迟不肯行动,或者是在行动中过于纠结细节,而进展缓慢。
同时,思维谨慎的蓝色孩子,往往会因注重秩序而抗拒改变,导致一出问题就会停滞不前。
这时候,家长很容易失去耐心。你想那么多干嘛,做好该做的事就行了。这样会打击孩子的自尊心,令孩子情绪低落。而情绪低落时,多巴胺分泌减少,大脑能耗提升,双重的打击会让大脑进入为自我保护状态——拒绝工作。
总之,蓝色孩子实践能力偏弱,创新能力有限。我们要肯定他思考深入,有条理,增强他的自信,当孩子开始行动时,及时跟进点赞,提升安全感,并择机提出问题,引导孩子跳出原定流程思考。
【引导蓝色孩子的4句话】
这个计划思路清晰,条理分明,相信做起来也会很有条理。——肯定思考,促进实践能力锻炼。进展似乎不错,看来按时完成没有问题。——用时间的痛点,促进行动的速度。这个地方却是和原来不同,不知道它是否影响整体的目标?——关注整体,不纠结细节、苛求完美,是实践能力体现。对于这个问题,你还有什么想法?——接问题思考,引入创新能力练习。4、绿色孩子:陪伴实践,肯定思考,引导创新
绿色的孩子,如水,有很多的发展可能。但最最最大的问题,就是内在力量不足,有的因为胆怯,有的因为自卑,也有的就是因为不想。这与《超级大脑的七个习惯》中提到的,大脑天性懒惰的表现十分吻合。
这类孩子,最大的特点是你说什么就是什么,我们可以以此为契机,制定陪伴方案,帮助孩子启动大脑。
通过运动、音乐、兴趣、分解小目标等,促进多巴胺。给出选择,帮助孩子下决定陪着孩子一起行动,并表示快乐进行感染。利用打卡计划、清淡管理持之以恒【引导绿色孩子的4句话】
接下来的安排,你看是……,还是……?——有选择更容易行动,实践能力先从做开始。好了,到了我们一起……的时间。——陪伴行动,让实践更快、更积极。今天我们完成了计划,明天你打算做什么?——用清单交出决策权,树信心、促思考。对于……,我想听听你的想法?——随时嵌入启发,促进创新能力训练。尊重天性的默默耕耘,才能守得静待花开有人说:“每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已。真正的园丁不会在意花开的时间,只会默默耕耘,静待花开……”
耕耘,就是给花需要的阳光、水分,合适的土壤、肥料,而这个合适因品种而异。
对于孩子,他的性格就是品种,尊重天性的耕耘,才能守得“静待花开”。
我是甜娴,80后二胎老妈一枚。迷恋游戏力,追逐阳光育儿。
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