孩子不听话或者做错事时，家长通常想让孩子立马改变或者做出回应，这个时候容易和孩子产生对抗情绪，两个情绪激动的人是很难打成一致的。
这一个字并不是语言上的一个字，而是从谁的角度来看问题。少从家长的角度高高在上的下达命令发泄情绪，多从孩子的角度来帮他分析问题。
例如：收拾玩具，看到一地玩具家长肯定很生气。
从家中的角度出发会说：
“你怎么又把玩具仍了一地，赶紧收拾，不然就没电视看了，就别想去玩了。”
这么说是不会真正改变孩子收拾玩具的行为，只是家长自己的情绪宣泄。包含命令、威胁、强制，还具有一定的攻击性。这样是没有人愿意主动配合的；总是被命令要做什么，会失去了很多自己主动思考的机会，即使做了也是外部因素驱动的结果。
从孩子的角度出发会说：
“玩具满地都是，我非常担心玩具会不小心被踩坏，或者我会被绊倒摔疼。”
这么说孩子往往会更主动的合作，家长陈述事实，没有批评，更没有攻击性，帮孩子分析了事情的原因，孩子也会自己思考并理解大人的想法。
最后的话
与孩子沟通时多用“我”，陈述事实，帮孩子分析原因，通常孩子会没有攻击性、安全的情绪中思考问题。很多时候大人自己都不知道，话就脱口而出了，比如：“扔了一地”和“满地都是”，自己细细品味一下。回忆下自己小时候的情况和现在家庭情感环境，是不是有什么地方要改进一下。发至内心的爱，一切家庭关系的压舱石。育儿育己。
-End-
标签：
