中午下班吃饭时，同事小雅问我：“我儿子快一周岁了，我想给孩子报个早教班，可孩子他爸不同意。理由就是我们都是应试教育长大的，学习的痛苦最清楚了，不希望孩子重蹈覆辙，要让孩子多玩少学，让孩子有个快乐的童年。你觉得这样的想法对吗？早教有必要上吗？”
所谓早教，其实就是在孩子小的时候，对其性格、思维、潜能进行引导，让孩子更好地成长。至于早教班有没有必要上？值不值得？由于每个家长的教育理念不一样，家庭环境也不一样，可以参考两方面考虑：1、时间经济条件都充裕，带孩子上早教班当然是好的，因为益处是毋庸置疑的。反之不上早教课，也没什么的，孩子少上几节课，也不会有多大的影响。2、家长和孩子在早教课中都觉得受益较多，早教课值得上，如果家长和孩子都觉得没什么意思，上早教课就没有什么意义。
早教的作用
1、科学的育儿引导
孩子的早教，其实更多的是在教家长。很多家长都只是关心孩子的吃喝拉撒，有没有哭闹，很少有人去探索孩子在每个成长阶段的特点和需求。而早教老师会根据不同阶段孩子的发育特点，教给家长一些适合陪伴这个阶段孩子的玩法，给家长做示范，让家长学会高质量陪伴孩子。掌握了这些陪玩技能，哪怕是毫无经验的新手妈妈，也能轻松享受愉快的亲子时光。
2、通过各种游戏启蒙孩子的认知
早教课会设计一些丰富多彩的游戏来开发宝宝的各类认知，如拿很多蔬菜水果给孩子闻一闻，摸一摸来刺激宝宝的感官认知，拿不同颜色不同形状的袜子，让宝宝找到同样的袜子来开发宝宝的视觉和形状的启蒙等等。幼儿时期是激发各种潜能的最佳时期，给孩子多玩一些相关的游戏是有必要的。
3、让孩子找到更多的同龄玩伴
现代社会独生子女还是比较多，孩子很多时候都是玩玩具。然而再好的玩具也比不上能和同龄伙伴一起玩来得快乐。早教班就是给孩子提供同龄玩伴一起玩耍的地方，让孩子体会与人相处、与人分享的快乐，培养孩子从小开始热爱结交朋友，对孩子性格开朗的形成有很大的帮助。
4、为入园打基础
让孩子上早教班，提前体验集体生活，和同龄的宝宝玩耍，和陌生的大人相处，并学习一些规矩。如玩过的玩具要放回原处，坐有坐姿，站有站相等，为宝宝以后上幼儿园时能更好更快的适应环境打下基础。
那么孩子上早教学的东西，一定要花钱上早教课才能学到吗？答案是否。因为家长是孩子的第一任老师，早教我们在家可以做，去超市也可以做，出门旅游同样也能做。具体怎么做呢？孩子没上早教的，下面这些免费的早教方法学赶紧学起来吧！
1、科学的育儿知识不一定要从早教课上获得
通过学习育儿书籍或上网查资料，我们同样可以习得科学的育儿方法，我们经常按照这些方法养育和陪伴孩子，不上早教课，我们也可以科学育儿。
2、孩子的社交环境，日常生活也可以得到
孩子的同龄玩伴，不一定要从早教课上获得。我们可以多带孩子参加有孩子的宴会，像婚宴、生日宴等，孩子容易找到同龄玩伴。如果住的地方有不少同龄的孩子，我们可以多带孩子在小区里玩。我住的地方就有比较多和我儿子同龄的小朋友，早晚饭后，我就带着他到楼下的小公园，让他和其它的同龄孩子打招呼，一起玩游戏，捡树叶，用沙子堆小山，玩了一段时间后，儿子交到了志同道合的玩伴。这样的社交环境更自然更轻松，孩子更容易交到朋友，也玩得更尽兴！
3、早教课的游戏，在家我们也能带孩子玩
早教课上按排的游戏因时间问题，一般都比较紧凑，慢热的孩子可能刚刚对某个游戏表现出兴趣，老师却收走教具进行下一个游戏了，孩子们往往会觉得比较委屈的。这些游戏，我们在家也可以随着孩子的节奏来练习，让孩子感官、精细动作、大运动等都能得到锻炼，孩子心里也高兴。推荐两个我儿子经常在家玩的游戏。
A、叠纸杯
作用：锻炼孩子的精细动作、空间想像力；
需要准备的材料：纸杯或朔料杯
玩法：把一些纸杯或塑料杯放在孩子玩的地方，让孩子用杯子随意叠出形状。
2、隧道游戏
作用：感官体验，建构能力
材料：一次性纸杯、兵乓球、双面胶
玩法：一次性纸杯按兵乓球大小开好洞，用双面胶贴在墙上或门上，做成隧道状，让孩子放兵乓球穿过做好的隧道。
4、带孩子逛超市，打开孩子的认知启蒙
带着孩子逛超市，让孩子坐在可以供坐的购物车上，让孩子有足够的视野，来来往往的购物者，各式各样的对话声，满目琳琅的各类商品，这些都是对孩子的感官刺激。家长再自带配音的给孩子描述不同商品的颜色形状等，这样给孩子打开了语言启蒙。我儿子从6个月大开始，经常带着他去逛超市，现在1岁半，对日常蔬菜水果和日常用品都能准确认识，并说出来。就这样购物中也进行了早教，何乐而不为呢？
上早教课不是孩子早教的必须选择，而用心对待孩子的早教却是我们家长必须要做到的！
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