幼小衔接一直是家长们特别关心的一件事情。虽然衔接的方式众说纷纭，但有一种能力是各种关于幼小衔接必备能力的知识中都会提到的，那就是分类能力。
其实，我们在宝宝3岁左右，就会开始教给他们分类，从哪里开始教呢？从收拾自己的玩具开始——大玩具放玩具柜，小玩具放抽屉，书放书柜。
再后来，我们开始教宝宝整理书柜，整理自己的房间。书放书柜，衣服放衣柜，玩具放玩具柜；书本先按高矮排列整齐，慢慢的开始按类别排列；外套挂起来，内衣袜子放小抽屉，衣服一叠，裤子一叠。
基本的分类能力确实是进入小学前孩子们需要具备的，而一年级的数学课，就会教孩子们进一步的分类——对数字、对形状等等进行分类。
那么，除了日常不厌其烦地一遍又一遍教给宝宝生活中的分类之外，还有什么培养宝宝分类能力的好方法呢？
那就是用游戏，潜移默化地教会宝宝分类。
随着最近各大城市相继推行的垃圾分类，我们发现了这样一款很好的玩具，一款通过亲子阅读、手工、习惯养成计划来帮助宝宝通过游戏学习分类的早教玩具：
孩子初在货架上看到这款玩具时，就被它的色彩搭配和设计所吸引了，萌趣的造型图案、有趣的图画故事、适合小手抓握的卡片、有趣的手工，都让孩子爱不释手，还有21天习惯记录表，非常细致地帮孩子考虑到了习惯养成的过程。
用这样的玩具，家长在陪孩子玩的过程中，不需要丝毫说教，轻轻松松就让孩子潜移默化地强化了分类能力，还培养了垃圾分类的习惯，为已经或即将到来的垃圾分类做好了准备。
其实幼小衔接，并不在于知识储备有多少。知识迟早都是要学的，只要能力发展到那一步了，还愁知识学不会吗？孩子的能力，是在玩耍中提高的，对孩子而言，游戏即是工作。我们需要的不是为孩子灌输知识的讲解，而是帮助孩子玩有所得的玩具。
希望市面上这一类玩具更多一些，帮助孩子们保留对学习的兴趣和热情，而不是让学龄前的孩子坐在课桌前写着一本本描红，对未来的学习心生畏惧。
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