上周六，同事A接到领导的临时通知要去单位加班，就带着2岁多的女儿一起去了。同时加班的还有另外一位男同事B。碰面的时候两人打招呼，同事A让女儿和对方打招呼，女儿没有理会，躲在妈妈的后面。同事B见小丫头有些害羞，就自己主动走到孩子身边蹲下来，将孩子的小手牵了起来，温柔地准备开始说话。谁知小丫头“哇“地一声大哭了起来，弄得同事B一时不知所措，同事A一时尴尬，大厅的保安也不知道如何来劝慰。随后同事A将孩子抱起来对同事解释道：“不好意思啊，孩子比较怕生！”然后就哄着孩子去自己的办公室了。
我们知道后聊天的时候就打趣同事A说，以后周末要多带娃出来，你看娃都有意见啦！同事A说，周末经常遛娃的，只是娃在外面也是除了家里人，谁都不让碰，所以一直都很“认生”，让同事很是头疼。
01 你还在为孩子的认生而烦恼吗？和同事一样，我娃在幼婴期的时候也比较认生。每当认生发生的时候，我会觉得不好意思，要和对方说“抱歉“、”不好意思“并解释下原因，好在孩子1岁半之后就好多了。
“认生”是指孩子对陌生人或者陌生环境的一种警惕行为，有研究数据表明，孩子一般在6-8月份开始认生，在1周岁左右最为明显，18个月开始有所好转。当然这是数据的统计，因为婴幼儿个体差异和环境影响，这个时间的界定只有参考价值，没有绝对意义。
就如同我同事娃这种2岁多还这么认生的情况其实也是正常的。只是认生期持续时间过长会让人通常认为是孩子的问题，也是父母教导的问题，所以同事A就特别羡慕那些从小就不认生的娃和她的母亲。
我也一直是这样认为的，直到我读了《守护孩子的精神健康》一书，才发现，原来应该是不认生的妈妈应该羡慕我们的认生才对。
《守护孩子的精神健康》说：“在自闭症儿童种，80%-90%的孩子都没有显现出认生的现象。实际上，认生贯穿整个婴儿期，是孩子情感发展顺利的表现。”
所以，如果孩子没有表现出认生，虽然不能就定性为自闭症，但是会影响孩子情感的顺利发展，进而影响孩子的精神健康。
02 孩子缺少“情动”，才会认生彤彤从小和爷爷奶奶一起生活，可是到2岁半了还是不会喊“爸爸妈妈”，说话也是结结巴巴。加上平时也不怎么愿意和其他小朋友玩，经常一个人对着娃娃自言自语（和娃娃说话的时候表现很正常）。这可急坏了爷爷奶奶，于是在外地打工的爸爸妈妈将彤彤接到他们所在的城市医院就诊。
结果被诊断出是“有自闭症倾向”。彤彤的妈妈在接到这一诊断之后没有办法接受，追问医生原因。医生说目前的原因还不好说，需要家长提供孩子这两年多的生活情况作为参考依据。
有自闭症倾向，其实也就是我们通常所说的小儿自闭症。只是目前公认的儿童自卑症的病因并未达成一致，但是与儿童早期的家庭生活有关系这一项却是公认的。
彤彤妈妈打电话给奶奶，问奶奶彤彤小时候有没有什么异样的表现，奶奶说没有，彤彤小时候很乖巧听话，还在襁褓里面的时候就不吵不闹，也不认生，村里的人基本都抱过彤彤，都很喜欢彤彤的乖巧懂事。
彤彤妈妈将这一情况反馈给医生。医生记录在彤彤的病历本书上，并在“不认生”上画了一个圈，在“村里人都抱过彤彤，喜欢彤彤的乖巧懂事”下面画了双划线。
《守护孩子的精神健康》说：“认生是婴儿辨认自己依恋或不依恋的人，同时对不依恋的人感到恐惧的能力。”这种能力是儿童早期情感发展——情动（可以参照我的上一篇文章里面对情动定义的解释）的重要组成部分。
作为儿童最原始的一种情感，如快乐、恐惧等能力没有发展好，会影响孩子与他人建立正常的社交关系，所以很多自闭症的孩子才会喜欢沉浸在自己的世界里，无能也不能与他人进行正常交流。
这让我想到同事A对其女儿认生的进一步解释：同事A说带娃出来的频率一般，主要是每次出来的时候，娃的模式是：娃对别人表现出很大兴趣，喜欢盯着别人看研究别人，也很喜欢坐公交车看沿途的风景；可是别人盯着自己看，或者碰自己一下就不行。
同事家孩子对家人的依赖、对外人的恐惧、对人、事、物的好奇正是其情感由情动向情绪发展的过渡期，只是这个过渡期时间偏长而已。
而彤彤却在2岁之前的情动没有很好得到发展，缺乏陌生、恐惧等一些情感中基本情感的体验，也缺乏对母亲等的至亲依赖情感的体验，进而发展成为缺乏对人的兴趣，对于彤彤来说，自己就是整个世界，不愿也不想与他人交流成了她保护自己的一种重要方式。
03 孩子的“认生”应该培养起来虽然不愿意承认，可是彤彤妈妈还是按照医生的建议带彤彤去看了心理医生。心理医生给的结论要轻微很多，建议父母可以通过以下几个方法来帮助彤彤建立其缺乏的情感：
经常给孩子身体的爱抚。身体的爱抚包括很多，如陪孩子睡觉、挠痒痒、紧紧拥抱等等，并不是指简单的身体碰触或接触。
我家每天晚上睡觉前都要和我来一个“打滚式“的拥抱，就是女儿平躺在我身上，然后互相用手紧紧抱着对方的腰身，然后我用力左右摇晃三次，就像打滚式的。女儿对这个游戏乐此不疲，而且是少半圈都不可以。原来我还不知道是为什么，现在明白了，这是她在主动要求的爱抚。
因为仅仅身体的碰触或接触无法产生情感上的愉快气氛，孩子也无法通过身体感受到母亲要表达的情感是什么。有些母亲或家长会不喜欢这种爱抚，很可能就是因为其小时候缺乏这种爱抚。
而在与孩子进行这种爱抚后，孩子在短时间或者一段时间会对母亲形成强烈的依赖，就会出现只要妈妈不要别人的“认生”现象。
要注意的是，即使“认生”阶段度过后，孩子对爱抚的需要虽然会减少，但不会消失，一般这个需求会持续到8-9岁。所以不要以“你是男子汉啦”、“你已经长大了”为借口来阻止孩子对你的爱抚的要求。
减少孩子与玩具的时间，增加家长与孩子肢体接触的游戏时间。现在要问现在为什么和爸爸的感情最好，就是得益于小时候经常“骑爸爸”。
在我们小时候的时候没有多少如汽车、洋娃娃等玩家来玩，多数都是和家里人一起游戏，而“骑马”就是最常见的一种。骑在爸爸的脖子上、骑在爷爷的背上，坐在爸爸肚子上做俯卧撑、窝在妈妈的怀里当摇篮……
而现在孩子的这些项目都被智能化的玩具所替代，相当于变相减少孩子与父母爱抚的机会，减少了孩子对“人”的了解和兴趣，情感得不到丰富的表达，自然也就没有多少“认生”的机会。所以建议父母有时间还是放下你手中的手机，孩子放下手中的玩具，来一次人的游戏吧，当然任何与孩子的游戏要以孩子的安全为前提哈！
上饭桌的宝宝更有安全感。平井信义教授在《守护孩子的精神健康》里说，欧美国家的家庭凝聚力更好是因为他们经常在饭桌上讨论有趣的话题来吸引孩子；而日本的家庭凝聚力差是因为日本的家庭饭桌上基本不怎么说话，与孩子之间的沟通少。
而在中国，宝宝的安全感也是可以通过饭桌体现出现的。开篇说到的我那位同事，她家娃到现在快3岁了，从能拿勺子开始就上饭桌，一来是为锻炼她的抓握能力，二来是不上桌孩子就不吃饭。所以一直一来孩子与大人都在享受着一家人用餐的气氛，更加深了孩子对“这是我的一家人”的认知，所以会在外面出现排斥他人的“认生”行为就是自然的啦！
经过一段时间的刻意训练，现在彤彤已经表现出愿意和碰触他人的意思，说的话也渐渐多了起来，彤彤妈妈决定不管生活多艰难，都要把彤彤带在身边！
我们经常会用“还没有学走就学爬”来形容一个人不愿意踏实努力的人的取巧；为避免于孩子的情感发展陷入上述这样的尬尴之境， “认生”这个过程不可少，所以下次孩子再表现出“认生”，妈妈不仅不用难为情，而且可以很自豪地说：“我家孩子正在表达她的情绪呢！”
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