己欲立而立人，己欲达而达人，想要养成聪明的孩子，很多时候都需要家长以身作则，特别是和幼儿的老师交流时，需要多了解老师的工作，下面5个问题是不是你常问的，以及作为老师该如何解释比较好？
每天离园
老师们都会被家长围得水泄不通
问问孩子今天的情况
可有些问题
老师们真的被问怕了
比如......
1.我家宝宝为什么回家总喊饿？孩子回家总喊饿
难道真的是幼儿园不给孩子吃饱吗？
其实
孩子回家总想吃东西是正常现象
真的不是幼儿园没喂饱哦
幼儿园饮食方式与家里不同
幼儿园烹饪方式与家里不同
集体生活焦虑抑制情绪
回到家后焦虑解除了，食欲就上来了
孩子在幼儿园里户外活动时间较长
对能量的消耗也大
回到家自然会觉得饿
这个阶段的孩子正在生长发育长高高
必然需要及时补充各种能量
觉得饿是再正常不过的事啦
孩子回家喊饿是非常正常的现象
家长们不必担心
在幼儿园养成正常饮食习惯就没问题了
2.为什么宝宝一上幼儿园就生病每年开学季
很多家长都会有疑问
为什么我家孩子一入园就生病？
是不是老师没照顾好？
这可真不是幼儿园老师的锅
孩子生病的原因有很多
开学时正值季节交替
各种病菌开始加速繁殖
早晚气温变化大
外加孩子自身免疫系统不够完善
很容易感染各种疾病
孩子离开父母的怀抱
紧张、焦虑的情绪
导致抵抗力下降
一时无法适应幼儿园的生活
也会导致吃不好、睡不好
抵抗力也随之降低
幼儿园集体活动、吃饭、睡觉等等
都在同一个空间里
一旦有小朋友生病
就容易交叉感染
很多家长有个误区
把孩子捂着穿多点就觉得万事大吉了
然而在幼儿园活动量较大
孩子穿太多更容易出汗
出汗后容易着凉
很多家庭把孩子照顾得非常精细
使孩子处于一个“无菌状态”
那么幼儿园即使消毒措施做得再好
也难以避免孩子在游戏中
直接或间接地接触细菌
如果永远把孩子保护在手心里
那么他也没有机会去训练自己
抵御各种病毒和病菌
拼音的学习常是枯燥、乏味的，
需要幼儿记忆很多的规则，
加重记忆负担，
拼音的学习往往需要刻意地练习
长时间的复述，
脱离幼儿的思维和学习方式，
以至幼儿会害怕表达和交流。
孩子的年龄特点决定了
学前阶段不宜进行写字的练习
学前儿童正处在“口语的使用“阶段
主要是听、说、读，即只有大量的输入
才能让书写的过程事半功倍
总是不来上幼儿园的孩子
会被其他孩子认为“有点特殊”
不利于孩子在幼儿园里交好朋友
孩子和老师
隔三差五才见一次
难免对老师有距离感
不利于建立师幼间的亲密关系
虽然不会“系统性”地教知识
但幼儿园里培养的各种能力、习惯
都是需要持之以恒、循序渐进的
总是请假会打破这种连续性
影响孩子能力的养成哦
幼儿园的生活都是有规律的
每天都有计划地让孩子发展
幼儿园请假一天
看似是只是少“玩”了一天
其实却错过了很多发展的机会
家长随意地给孩子请假
会让孩子觉得去幼儿园是很随意的
是不需要坚持的
久而久之
也很难养成坚持的好习惯
有的家长担心孩子不适应
所以总是找理由请假
但这反而会让孩子更难适应幼儿园
如果孩子磕碰出现小伤口
老师会第一时间带孩子去医务室处理
不会有大碍
每一位幼师都经过专业的培训
家长不用太过紧张
在幼儿园里磕磕碰碰是难免的
孩子本身对磕碰与疼痛是有忍耐度的
家长对于事情有异议可以单独找老师
如果当着孩子的面质疑老师
会降低老师在孩子心中的威信
让孩子对幼儿园有抵触情绪
而良好的家园沟通也会促进幼儿快乐成长
老师最怕被问的这几个问题，并不是老师要逃避问题本身，而是希望家长有正确、科学的育儿观，同时希望家长们要信任老师。
今天，我们推送的这篇文章，极具启发意义。如果您是老师，请转给家长；如果您是家长，请仔细看看，并积极参与讨论和转发。
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