低科技教育:让孩子走进森林

作者: 日期:2020/8/21 人气:1

不要在认识事物之前教孩子认字;事物是本质,而文字是偶然的东西;事物是躯体,文字只是衣服;事物是核心,文字只是外壳。——(现代教育之父、教学法奠基者)夸美纽斯

01

先来看一组新闻:

世界卫生组织发布了有关幼儿接触电子屏幕时间的建议报告。报告建议,2岁以下幼儿不要接触任何电子屏幕,2-5岁儿童每天接触电子屏幕的时间不能超过一小时。报道称,有调查显示,儿童接触电子屏幕的时间太长,会导致家长在管理幼儿情绪和时间方面出现困难。

中国近视人数全球最多。近视眼被列为世界三大疾病之一,全国近视眼人数竟已近4亿,其中青少年约为2.7亿。我国人口近视发生率为33%,是世界平均水平22%的1.5倍,发病率仅次于日本,占世界第二位,每年新增近视眼约为6%。

孩子的近视一方面和遗传因素有关,另一方面和后天的成长有关。我们都知道近视有普通近视和高度近视之分,普通近视是在600度以下,对孩子近视的遗传有较小的影响,高度近视在600度以上,这种病理性的近视,孩子受到遗传的几率会根据父母的近视状况而有所不同,肯定的是,倘若父母二人都是高度近视,那么孩子遗传近视的几率会非常大。

我们为了让孩子更好、更快地学到更多知识,不输于同龄人,运用了很多高科技的手段。

但有没有可能,这样过早、过度的进行诸如在线学习、网络搜索等活动反而是害了他们呢?

就更别说个别父母懒得陪伴而丢下一部冷冰冰的智能机器给孩子了。


02

所有的知识,最初都是来源于真实的生活的。最好的学习方式,就是让孩子身处其中自己感受。

以《关雎》为例,号主是很久以前学习的。要说到现在的印象,就只剩下这是当年的一篇必背课文,记得诗的标准含义,却对诗的内容并没有什么画面感。

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

《诗经》

而同样的诗,以电视剧《班淑传奇》的教学片段举例。

这样的教学方式是不是印象更深了呢?

03

生态文明建设在十八大时已被列为“五位一体”,成为一项基本国策,其中森林教育就是行之有效的一项方法之一。

关于近代森林学校教育的思想起源,有些研究者认为是起源于19世纪50年代的瑞典:当时一名退伍军人在森林里通过歌曲、故事, 真实体验教儿童有关环境的知识。也有研究者认为起源于同时期的丹麦:

丹麦全职妈妈埃拉·法拉陶(Ella Flatau)每天带着她的两个学龄前子女到森林里去散步,偶尔也有邻居的幼童一起同行。这群幼儿的妈妈渐渐发现,这些天天在户外活动的幼童们游戏行为和社会行为异于一般传统幼儿园的幼童,他们较少争执,互动频繁,身心平衡,较少生病,而且体能也较佳。于是,这群幼儿的父母联合起来成立了世界上第一所森林幼儿园。

20世纪90年代中期,森林幼儿园在欧洲尤其德国获得了快速的传播和发展,如今已成为德国学前教育的闪亮名片。

04

森林教育在中国的雏形应该是小学的自然课程。

1980年至2000年,我国科学课课程开始初步形成我国自己的科学教材教法体系。1981年3月教育部颁发《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,明确指出“根据四化需要,必须加强小学自然科学常识教育,培养少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的志趣”,并将课程名称恢复为“自然”,取消了画蛇添足的“常识”两个字,并从三年级起开设。

近两年我国的森林教育的大事件似是“广州天价森林幼儿园,拥有百亩私家园林,一年学费近20万”。另外,儿童户外培训班的兴起,有报道称一周费用为5000到20000元不等。

有研究者称:

天水市秦州区森林教育是中德财政合作造林项目的后续。该区是全国首家森林教育基地的创办地区。天水秦州森林教育中心2013年已建成,已具规模,配套设施齐全,能够满足秦州区乃至天水地区森林教育的基本需求,是全国森林教育的典范。

秦州区森林教育中心由主展馆和基础设施建设组成。主展馆有展厅、手工制作间、多媒体3D放映厅、师资培训等组成 。基础设施由长约2.5km的森林探险通道组成。探险通道两旁柳树成荫,鸟语花香。探险通道包括木制娱乐场、索道、观鸟台、野餐区、休闲区、诗歌艺术区等十二个活动站点。森林教育活动开展 的教材是由天水中德合作造林办公室主编、秦州森林教育中心协助共同编译出一本《森林教育指南》。该书由中国林业出版社出版发行。

部分目录

05

走访了周边的某森林幼儿园(坐落在某占地两千亩的公益公园内),尽管目前已停工,又或仍未取得开园资质(据说现在审批严格,截至2018年8月官方最新公布的学前教育机构名单上仍未见其名),但从其宣传册上可窥知一二。

其特色可概括为:

无边界森林幼儿园混龄班级招预备家长参与教师专业培训

其教育体系分为:

自然课程(森林课程、共享自然)主题课(中英文主题课程、生成课程)生活技能课(生活常识、生存技能、生活礼仪)STEAM科创课(科学、技术、工程、艺术、数学英文首字母缩写)三浴训练(空气、日光、水)生活课程(厨艺、种植、喂养)阅读课程(绘本、诗歌为主)辅助课程(棋艺、缝纫、构建、木工、戏剧、烹饪、泥塑、花艺等)

特色活动有:

外出研学野外露营跳蚤市场模拟经营亲子运动会家长义工日等

幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。——阿德勒

再推荐一本书:

书中的大约26种活动分四类(自然探索、有趣的森林艺术、野外生存技巧、野外集体游戏),适合从学龄前儿童到11岁左右的孩子。

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