宋倬纬：每一段经历，都是你的财富！
原创： 宋倬纬
周末，文化课辅导上课，今天是陪伴的第一天。
周一至周四，每天晚上给孩子们小测验，孩子和家长都很配合，很快就完成了测试题。
同时，产生了另外一个结果，孩子们问问题的比例大幅提升，结果就是，曹老师晚上一直都在答疑。
累，并快乐着。
周末，上完学习力的课程，孩子们也有了很大转变，最直接的变化就是，复述时长增加了。从最开始的一两分钟，到现在会发好几个视频，因为微信一个视频的时长不超过5分钟。
一件事情，只有开始做了，才有可能做得更好。不去做，永远不知道哪里会出问题，所谓最好的状态，只是理论中，没啥用。
这一点，现在深有体会，如果打算长期做一件事，刚开始启动的时候，最成功的方式，就是立即去做！开始行动了，就会知道问题在哪里，怎样才能做得更好。
这点就和孩子阅读一样，很多家长想让孩子阅读，又只允许孩子读一些名著和学校规定的书籍。这些书都很好，但是，对于一个刚开始接触阅读的孩子，这些内容很难让他们感兴趣，结果就是，孩子讨厌阅读这件事。
为什么呢？因为刚开始的要求太高了，既要提高孩子的阅读兴趣，又要求孩子读经典，试问，作为成人，我们能做到吗？
自己做不到，何来底气让孩子做到？！
正确的做法是：先培养孩子阅读的习惯，至于内容，读的书多了，自然能够分辨书的质量。从孩子感兴趣的读物出发，喜欢看什么就看什么，武侠、散文、漫画都可以，这个阶段，让孩子爱上文字阅读最重要。
当看文字成为习惯后，孩子自然会涉猎其他类型的书籍，也会提升鉴别一本书质量的水平。
况且，一些经典名著，并不适合作为启蒙读物，因为孩子的经历、沉淀不够，是无法理解名著的伟大之初的，反而会感觉到枯燥。
高中的时候，我也读过一些名著，不过纯粹是为了装13，《巴黎圣母院》、《雾都孤儿》、《呼啸山庄》......现在想想，基本都忘完了，不过有一本书记忆深刻，《基督山伯爵》。知识的魅力，知识对一个人的改变，在这本书里体现无遗。
所以，当家长说孩子不爱读书的时候，其实很大问题在家长身上：第一，家长喜不喜欢读书？有没有给孩子做榜样和提供读书的环境？什么是读书的环境？就是家里随处都是书，晚上父母也会读书，孩子自然觉得读书是生活的一部分；第二，是否在一开始鼓励孩子阅读？所有的孩子一开始都是喜欢阅读的，只是缺少了家长的引导和鼓励，如果按照自己的意愿逼迫孩子看书，久而久之，孩子自然就不喜欢阅读了。
而且，目前的教育，确实在摧残孩子对读书的兴趣，这个我们无法改变！
我看过的书很杂，每个阶段都看不同种类的书，玄幻小说也看了不少，有用没？还真有用。
我的很多学生就看斗罗大陆，我也看了一遍，而且还在追动漫，每周六上午十点更新一集，快半年了......
最近几个月，看的书都是关于学习方面的，有学习方法的，也有国外关于教育理念的书。看得多了就发现，国内的书籍和国外的书籍，差距确实很大，所以，已经不怎么看国内的书了。
很多好的教育理念，都来源于国外，而且领先国内很多年，正是因为深入学习了，才知道哪些书是好的。
现在的状态，和2013年那会儿比较像，每天都在学习，好像着魔一样。因为当年有这样的经历，再加上这几年的沉淀，努力，已经成为习以为常的事。
我一直很感谢那段经历，感谢那样的团队，也感谢雨总，生命中的贵人！今天的伴读，就来源于当年我们团队首创的陪伴体系，所有的教育产品，如果没有陪伴指导，效果都很难保证。
没有谁，能够只靠听课就可以改变，教育，最重要的是，改变认知，重塑行为！
这一点，经过我们这段时间的经历，越来越坚信！
标签：
