文|温柔虎爸（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
小琴的父母觉得自家孩子不如别人家的孩子聪明，到4岁了连一首诗也背不出来，每天都让她被同一首诗，小琴怎么努力也背不下来，还特别内向和害羞，唯一的交际对象是邻居。在小琴父母都笃定了小琴的人生平庸的时候，邻居居然夸赞小琴聪明，她的乐感非常好，邻居教他的钢琴曲她都在短时间内学会了。
小琴的父母把她送去专业的音乐机构，结果发现小琴有很高的音乐天赋，就让她在这方面发展，小琴在训练之后，参加了很多比赛都拿了大奖，父母为她的成就而感到非常高兴和自豪。
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▌ 为什么孩子很努力也表现得平平无奇？
1. 家长的错误指导
有的家长比较急于求成，不明确孩子的长处，抱着“晚学不如早学”的心理，随便给孩子报兴趣班，想让他至少获得一个技能。
但是孩子的性格或者天赋不在该兴趣上面，怎么努力也比不过其他有天赋又努力的孩子的速度，表现得很平庸。当努力的程度与回报的程度不一致的话，孩子会受到很大的打击，怎么勤奋也无济于事。
2. 孩子没有兴趣
天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久
当孩子做事没有兴趣的时候，他就依靠外在的动机来维持自己的活动，使用外部的过度理由来解释自己的行为，这样孩子内在对活动的控制力弱，只是为了外部某个借口才一直坚持，容易产生疲惫感，行为和活动都不会长久，也没有什么效果。
3. 家庭环境导致孩子隐藏自己的潜能
家庭环境对于孩子的性格培养有着重要的作用和深远的影响。
▶ 轻松的家庭环境氛围能够使孩子个性自由健康发展，提高他的创造力，激发自己在某个智能方面的潜能。
▶ 严苛的家庭环境则让孩子被迫把精力放在满足父母对自己的要求上面，迷失了自我，隐藏自己的天赋，无心挖掘自己的潜能，让这些宝贵的能力随着时间的消耗而流失。
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▌ “瓦拉赫效应”是什么？对家长有什么启示？
1. “瓦拉赫效应”的概念
瓦拉赫是德国的化学家，他在1910年获得了诺贝尔奖，但他的成才经历颇为曲折，差点让一个天才陨落。
● 瓦拉赫的人生经历：
在他读中学的时候，瓦拉赫的父母为他选择了文学的道路，但是老师认为他过于拘泥，不能在文学上有所成就。之后父母按照他的意愿，让他改学油画，但是他没有艺术天赋，成为班上的倒数第一，也同样被老师劝退。
大家都认为瓦拉赫很笨拙，未来不能有什么建树。但是一个化学老师就看中了他的一丝不苟、非常严谨的品质，觉得这个品质与化学很匹配，建议他转学化学，没想到瓦拉赫在化学方面居然非常有潜能，在同学中一骑绝尘，最后获得了诺贝尔化学奖。
● 结论：
“瓦拉赫效应”说明每个孩子都有自己的天赋，家长要善于发现和挖掘，每个孩子都将会成为有用之人。
李玫瑾也曾说过，孩子的天赋需要家长的发掘，孩子自己是无法意识到自己的天赋所在的。
2. 不要凭借传统的智力理论定夺孩子
世界著名教育心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论，传统的智能理论以语言能力和数理逻辑能力为核心。
这也是很多家长所重视的部分，他们依照这种理论来对作为评判孩子的重要标准，这样孩子在核心能力方面表现不好，即使在其他智能方面有很大的潜能，也会被无视或者扼杀。
● 延伸：
多元智能理论认为智能应该是多维度和相对独立的，而且这些智能以不同的方式和程度有机地组合，每个人的智能有具有各自的特点，所以孩子表现出来的“笨”，是他在某一智能上面程度比较低，他在其他方面的“聪明”还没有被发现罢了。
3. 发现和培养孩子的优点很重要
瓦拉赫的父母让瓦拉赫在各方面进行尝试出自己的能力，这是好的事情，但是父母没有发现孩子的潜能，如果没有那个化学老师，瓦拉赫或许还要花费更多的时间在尝试才能上，而且不一定能试出来。
另外，这些失败的尝试会对孩子有一定的打击，他会逐渐失去对自己的信心，以致于自己的真正才能被隐藏。
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▌ 家长要怎么培养出一个出色的孩子？
1. 善于发现孩子的长处
孩子的长处不一定是具体的和直接的，有可能是某种品质，也有可能是一些性格的不同角度。
家长要善于寻找孩子的特点，根据这些特点去匹配相关的才能。
例如，孩子对身体的控制很好，喜欢运用肢体语言，那么可以建议孩子往舞蹈、外科医生等运动智能方面发展。
2. 多鼓励孩子，激发孩子的潜能
有些孩子的确在一些家长所重视的能力方面没有天赋，也没有兴趣。
电视剧《小欢喜》里面的方一凡，他对于学习没有兴趣，成绩总是在倒数徘徊，妈妈怎么逼他都没有多大的成效。但是他在唱歌跳舞方面比较有天赋，最后根据这个才能去参加艺考，考上了南京艺术学院。
人的智能之间都是平等的关系，没有高低优劣之分。
当孩子的天赋、优势不在传统认为的核心智能上，家长不要强迫孩子去在那些低程度的智能上发展，这样孩子感觉很痛苦，否定自己，甚至是否定全部。
家长要多鼓励孩子，孩子在积极的心态下有积极的心理暗示，让孩子充满自信和勇气，不断发掘自己的潜能，让自己的能力更加强大。
3. 帮助孩子发挥自己的长处
韩剧《请回答1988》里面，有个主人公阿泽，他放弃了学业专注于自己的围棋事业，成为国宝级围棋大师。阿泽的爸爸针对孩子的独特个性实行个性化的教育，鼓励孩子发挥自己的长处，而不是用大众普遍的学习之路去要求阿泽。
没有人可以是全才，不能每一方面的智能都达到很高的程度。孩子只要在某一个领域找到了自己的人生方向，具备了某一方面的能力，那么人生也就获得成功。
在发现孩子的巨大潜能之后，家长可以根据孩子的长处让他得到专业的教育，让孩子建立一个他制定的人生目标，围绕着这个目标而展开一系列的活动，释放他自己的天赋，发挥自己的优势，成为一个出色的人才。
今日互动话题：你有发现孩子在某方面上的天赋吗？你对孩子曾有着什么样的要求呢？欢迎留言分享。
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