作为一个大班学生的家长，明年儿子就是一年级新生了。
时不时地在网上看到“老母亲陪写作业起到心梗”、“爸爸陪读气到搭支架”的新闻狂刷屏，再一想到前两天我和儿子去遛弯时，遇到同班赶着上拼音的同学，要说我这心里一点都不着急，那肯定是瞎话。
身为在培训机构多年的老师，太清楚现在课外辅导班的套路，满满的课程表和孩子上课浑浑噩噩的状态，打量一下只有一扇门需要时刻通风换气的狭小教室空间，再回味一下招生顾问贩卖焦虑又明显带有恐吓的话术，刚刚涌上来的想法，马上又消失了。
正式因为从事这个行业，见过了太多的孩子被大量的学科辅导班、课外兴趣班压制的透不过气来，每天打卡一样疲于奔波，失去了学习的兴趣、探索知识的好奇，这才是我最为忧虑和担心的。
可是，不报幼小衔接班，就让孩子零基础“裸着”迈入小学的大门吗？
我肯定不是这么打算的。
“一年级拼音和加减法一笔带过”“没有2000个识字量小学知识根本跟不上”“英语听说读写也要精通”的说法盛行，一时间搞得家长们人心惶惶，一窝蜂似的报了一大堆课外班，不管效果如何，起码心理上有了安慰。
01 不上幼小衔接班，还能跟上学习进度吗？
当然可以。
负责任地说，那些什么“老师一上来讲的知识就很深，孩子不上幼小衔接就听不懂”“老师讲课快得很，不提前学就跟不上 ”的说法过于夸大其词，爸爸妈妈们当做机构的营销手段即可。
事实上，一年级的学习进度是很慢的，和我们小的时候差不多，一节课就学习三四个拼音。需要证实这个说法也很简单，网上有大量的教师讲课教案，课时是如何设置的，一目了然。
上过学的爸爸妈妈都知道，老师上课需要做教案，老师的教案也会像学生的作业一样被定期检查，况且还有各种公开课，校长听课一类的环节在，所以老师跳着讲，加速讲知识的情况基本是不存在的。
那么一般情况下孩子不会出现跟不上学习进度的情况。
02 提前学习还有必要吗？
这个因人而异。
如果孩子接受新事物新知识比较慢，可以适当提前学习，有一个底子在那里，帮助孩子消除陌生感和畏难情绪，正式上学的时候能够跟得上学习节奏，就有必要去学一学。如果孩子是那种一点就透还能举一反三的小孩，不提前进行学习也没啥影响。
所以，父母平时需要下功夫去观察和了解孩子，根据孩子的特点进行合理的学习规划和安排。
03 如果提前学，学习什么呢？
学点认字和简单的计算。当然最好是建立在孩子的学习兴趣上。
陶行知先生说生活即教育。走楼梯时可以和孩子一起数数，走了几层楼，每层楼几节台阶，时间长了可以让孩子学习找规律；吃水果时，一个水果切成了几块，孩子吃了几块，爸爸妈妈吃了几块，同时渗透简单的加减法。
等公交车的时候，告诉孩子站牌名，次数多了孩子能记住，时间长了自然知道这些字念什么；还有小区绿化带里的提示语，学校的铭牌、标语，帮助孩子在日常生活中认字、识字。
抓住点滴教育机会，父母是孩子最好的老师。
至于英语方面，简单的英语儿歌，英语动画片，都是比较好的选择。比如英文版《天线宝宝》《爱探险的朵拉》《巧虎》（英语系列），都是亲子学习的好资源。
04幼小衔接，到底衔接啥？
一年级最主要的不是知识点的学习，而是好习惯的培养和规则意识的确立。
学会倾听小学开始，一节课45分钟，和幼儿园25分钟就休息的散养形式不同，除了时间上明显的增加了，专心专注听讲才能听懂老师讲什么。
如果孩子对事情三分钟热度，爸爸妈妈就要注意了，找到孩子能够沉得下心来去做的事情，陪他一起完成。
发现孩子沉浸在自己的世界里，不要贸贸然去打断，呵护孩子的专注力。
幼儿园阶段，老师今天课堂上讲了什么故事，学了什么儿歌，孩子如果能完整地叙述下来，说明专注力还不错。
坐得住，坐得好这一点我们儿子还需要加强学习，只要他不感兴趣的东西，上课就会东张西望，动来动去。上了小学不改变，肯定会影响上课质量。
一年级虽然还是幼小衔接的过度阶段，老师也会酌情设置游戏类环节，但是有学习任务，也有一定的课程难度，坐得住就显得尤为重要，坐得好对身体有好处。
自我管理制定合理的作息时间表。尽量在规定时间内完成计划的事项，不拖拉，不敷衍。一次完成一件事。
自己的事情自己做。书包是小学生必备学习用品，一般幼儿园从大班开始会鼓励孩子背小书包上学，学会定期检查自己的物品，掌握整理书包的方法，为小学生活做准备。
保管好自己的物品爸爸妈妈都有这样的经历，家里的玩具、书籍孩子人的到处都是，大人跟在身后“擦屁股”。上了小学，什么铅笔，橡皮，尺子，本子丢掉或者忘带就成了家常便饭。
幼小衔接阶段，有意识地培养孩子保管好自己的学习用品，用完之后及时清点并收纳进书包。
自己的事情自己负责 大班第一个家长会，老师特别强调，为了衔接小学，大班阶段会象征性地给孩子布置一点作业，比如今天画个画，明天带个学习工具。爸爸妈妈可以提醒，但不要大包大揽，即使孩子忘记在学校被批评也不要紧，让孩子有自己的事情自己做，自己的事情自己负责的概念。
爱上学《欢迎来到一年级》的作者卓立，是一位拥有50多年一线教育生涯的资深儿童教育专家，他在这本书里写道：一年级最重要的任务，就是喜欢上学。
我非常赞同这个观点。
孩子不爱上学，幼小衔接的一切都无从谈起。爸爸妈妈平时可以和孩子讲讲小学有哪些更好玩更有趣的事情精要发生，给孩子美好的期待。
如果允许，提前带孩子熟悉小学的校园环境，帮助孩子找到自己的小学同伴，让孩子不孤独，找到归属感。
总之，关于幼小衔接，学科知识并不是第一位的。 什么地方该抓紧，什么地方该适当放手，相信爸爸妈妈们心里已经有了数。
还有一年的时间，让我们用心陪伴孩子，做好真正的“幼小衔接”，“新一年级”爸爸妈妈们，为孩子加油，也为我们自己加油吧。
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