前几天看到家长群里一位家长抱怨：这个长假，孩子的眼睛算是费了，每天下了网课，就看电视，整个白天，几乎都在屏幕前度过。很多家长也有这种感觉，想管也管不了，不管又担心生气！
我对此却有不同的看法，现在的我很支持孩子看电视，而且最近半年，我从来没有阻碍过孩子看电视。
这跟半年前的自己真是判若两人。那个时候，我只知道说"不行"，然后孩子就是大哭一场。
后来经过反思，我把看电视这个事情，当成了一个项目，我希望它有效，有用，能为孩子的成长带来终生的利益，并且把项目管理中的三种方法，应用到对孩子看电视的管理中。
经过一系列对孩子的测试，磨合，终于在最近这半年，取得了一定的成果。
孩子看电视我不再阻止，有时候还会陪她一起看。
孩子也变得不一样了，每次到了时间都会主动关闭。
她从视频上知道了很多超乎她年龄的知识。女儿看到了从未看过的非洲野牛大战狮群，领略了喜马拉雅白雪皑皑的神秘世界，英文水平也突飞猛进，看过的英文动画片也可以换成音频，老老实实地自己听上一个小时。
之前写过一些关于孩子看电视的文章，看了很多留言，大部分家长都生活在一种矛盾中，明明知道有些电视节目对孩子成长有好处，又怕孩子沉溺其中，耽误时间影响视力。
美国密歇根大学的 James Law博士说"虽然电视的不良影响得到了很多关注，但它仍然可以对你的孩子有益——在你的指导下。电视可以带你的孩子进行一次虚拟的世界之旅，让她接触不同的文化，教她积极的行为，让孩子懂得分享，合作，富有同情心，让孩子说会不同的语言！"
这应该就是支持孩子看电视的理由。
电视不是我们的敌人，父母要学会监督孩子看电视才是更重要的。
接下来，分享下我用项目管理的三个方法，如何去管理孩子看电视。
用目标管理让孩子看电视变得有用目标管理是一个美国管理学家德鲁克在20世纪50年代提出的，也被称为管理中的管理。目标管理可以保持项目进展高效，不偏颇。
大部分的小孩子，一看到电视就会停不下来，一直会想看下去，有时候看得着迷了连饭都不想吃了，这本质是目标不明确的后果。
孩子在小的时候，都是比较开心快乐的，没有那么多想法，也不会有目标。在这个时候，制定一个目标让孩子去执行，可以让孩子更早的知道人要有目标，也可让孩子有目的的去看电视。可以说算是一个两全其美的好方法。
目标管理，让看电视变得更有目的性，每一次看电视，就是一个知识输入的过程。
1、 把孩子看电视变成"功利性"行为
把孩子看电视看成是一个功利性的行为，而不是消遣性行为。
在孩子看电视之前，我会提前给她找一些节目，这些节目在我看来都是各自有很明确的目的的。
比如，纪录片，英文片，历史片，学习类，还有适合年龄的动画片。
孩子如果要看，只能在这些节目中做选择。
有的家长会说，我选的孩子都不喜欢怎么办？那只能说你选择的范围不够大。
孩子其实都是很挑剔的。我大概每种类型的会选择十多个，让孩子自由选择。
所以，无论她看什么，我的目的都达到了。
同时建议家长，要把目标管理这个概念，逐渐传达给孩子，这样等他们再大一些，会把这变成习惯，逐渐渗透到自己的工作和学习中去。
2、检查孩子完成的情况
很多家长就是，定了目标以后自己也不会多加在意，就会让孩子更加的放肆或者直接让孩子觉得目标是可以不用去追求的。家长应该做的就是经常的检查孩子的实行的情况，让孩子知道你在关注着他的。
所以，每次看完之后，晚上睡觉的时候，我们会聊一下：今天你看的那个讲的是什么呀？孩子会很乐于跟你分享。这过程其实是一个检查目标完成的过程，看看孩子看电视的收获到底如何。
3、最后让孩子尝试自己去管理自己的目标
过了一段时间以后，孩子应该已经能很好的进行这个约束，这个时候就可以不用家长出面来管理了，可以告诉孩子他是一个大人了，可以自己管理自己的目标了。让他自己制定目标，再由家长看一下来判定是不是合理，或者是加以修改。
在看电视上，家长可以问孩子，为什么要看这个，看它的目标是什么，为什么要有这个目标？
有一段时间，孩子特别喜欢看小猪佩奇，我会让她自己选择看哪一集，她会说看《Mummy Pig at Work 》,我问：你为什么要看这集啊，女儿说：因为妈妈你也要在电脑前工作啊，我要学会怎么不打扰你！
你看，这就是孩子给自己制定的目标，多么值得鼓舞啊！
用时间管理去避免孩子看电视"沉溺"时间管理是在项目管理中用来监控项目的进展情况，能否按照既定时间开始，执行和结束的一种管理方法。
而对孩子看电视进行时间管理，按照字面的意思就很好理解了，就是通过规定了时间来进行约束，选择合适的时间长度来让孩子看电视。
小孩子看电视，所有家长担心的一个问题就是，就会容易近视。
但是美国儿科学会提出：孩子看电视每隔二十分钟休息一下，并不会对孩子视力产生任何的影响。
时间管理要一开始就做好规划然后运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效的去运用，从而实现既定目标的过程。
一个很有名的时间管理理论叫崔西定律："每一个工作的难度跟要完成他的执行步骤的数目平方成正比，所以必须要把实施工作的流程简单化。"
所以就要分步来让孩子适当的看电视，不要想着一下子就改变孩子的这个行为。
1、让孩子自己计划好可以看电视的时间
孩子想看电视，大人什么话都不说就是强迫孩子不准孩子看，孩子肯定会闹矛盾，所以这个行为是不推荐的，而是应该告诉孩子看电视的时间不能太长，但是我们也可以让孩子自己来选择自己可以看电视的时间。
小孩子对时间没有概念，他们分不清五分钟，还是二十分钟。我的做法是用闹钟。
孩子如果说五分钟，我会告诉她时间有点短，妈妈允许你看再长一些。然后她说十分钟，我说OK。
闹铃响后，要关电视。但是大部分孩子对此是抵制的，他们习惯"说话不算数"。家长的监督机制就要出现了。
2、家人监督完成这个计划
跟孩子说好了看电视的时间以后，很大的可能就是孩子会不按照自己定的时间来。这个时候就要家长出面说清楚，时间已经是定好了，就不能轻易的改了，除非孩子表现的好或者直接能够监督自己，才有可以改的可能性。
3、若是孩子自己计划的时间不合理，就由家人来做计划
当然我们也不排除一开始的时候，孩子因为自己想要长时间的看电视就自己定很长，在这个时候就可以跟孩子说，要是孩子定的时间太长就要按照家人定的时间来，让孩子自己好好的考虑。
跟孩子一起复盘让看电视更有效复盘是什么，居然可以让看电视变得有效?
复盘是一个围棋术语，它讲究的是在下棋结束的时候，回想这盘棋局，问自己为什么，以及下一步要怎么走，做出各种走哪一步会有什么结果的各种假设。那这个又跟看电视有什么联系呢？让孩子运用复盘的方法来看电视真的可以吗？
让孩子用复盘的方式去看电视，可以培养孩子的记忆力，以及对一件事的专注力。同时经常的使用复盘这个方法的话，可以让大脑静下来思考，锻炼思维能力。
美国有线电视新闻网去年发表了一篇题为《看电视成可以成为学习的方法》的文章里面说：看电视是学习的一种方式，把它当做课堂，所以一定要复习，坚持一段时间之后，你会看到效果。
1、看到电视上面出现好的行为让孩子思考为什么要这么做
有时候小孩子看电视就是单纯的觉得好玩，或者说是因为被电视上面的故事吸引。很少家长会利用电视上面的东西来教育孩子。
要是家长在电视上面出现好的行为的时候是可以让孩子思考为什么要这样做，就算孩子的回答不是那么好，但是我们也可以从这里知道孩子是怎么想的，并且可以教育孩子一些正确的事情。
有一次我跟孩子一起看《超级飞侠》，快递员历尽千辛万苦把包裹送达到一位女孩的家里。
事后，我问孩子"快递小哥为什么要这么做呢？"孩子说："这是他的工作，他要做一个有责任心的人。"
"那女孩为什么这么着急要这个包裹呢？"
孩子说："那是给妈妈的礼物，不能迟到！"
你看，一集几分钟的儿童片，她能悟出这么多道理。
2、用一些反面教材来问孩子这么做会有哪些后果
我国目前的儿童片并没有分级，所以会有一些细节不适合孩子看。除了家长在选择节目的时候注意外，还要学会把清洁当做反面教材。
当然看电视肯定也是会有很多影响不是那么好的行为或者是言语，在意这些问题，但是在很多因为孩子跟着电视上面学这些行为的，造成的惨痛的代价了以后，也有很多家长会很在意这方面的问题，但是我们最重要的就是让要孩子知道这些事情做了以后会是一个什么样的后果来让孩子自己也觉得这件事是不对的。
3、让孩子回忆节目的细节
有时候电视上面的很多内容都是对孩子的开智益智很有帮助。在这个时候，家长可以让孩子自己回忆起电视的片段，这样可以更好让让孩子锻炼记忆力。
我一般都会给孩子看的电视节目买配套的书籍，有利于帮助孩子及时回忆复习。如果她记不清了，就去随手翻翻手，随时巩固记忆。
看电视的注意事项1、 不满十八个月的孩子不要看电视
孩子未满十八个月不能看电视，是国际上的一项惯例，是很多育儿专家一再跟父母强调的。
很多父母会发现婴儿可能会盯着屏幕上鲜艳的颜色和动作，但父母不知道：孩子的大脑无法理解所有这些奇怪的图片。
婴儿的大脑大约需要18个月的时间才能发育到把屏幕上的符号可以等同于现实世界中的等价物的程度。
婴幼儿最需要学习的是与周围的人互动，他们需要触摸东西，最重要的是要看到他们最爱的人的脸，听到他们最爱的人的声音。婴儿并不能把电视中的情节转化为现实世界的学习。
2、 孩子每天看电视时间不要超过3个小时
来自纽卡斯尔大学和玛格丽特皇后大学的研究人员在英国,澳大利亚拉筹伯大学,格里菲斯大学的一项研究发现：每天看电视超过三小时的儿童语言技能较差。
建议家长每天可以设置几个二十分钟，但是总时间不要超过三个小时。
3、电视看得好，也要有奖励
不管是目标管理，还是时间管理 ，或者复盘的时候，只要孩子做得好，就要有奖励。
奖励不仅仅是物质的，也可以是口头的。一句表扬鼓励就会让孩子非常开心。
很多时候，我会说"这你也知道，妈妈都不知道，或者妈妈都没看懂啊！"
这一句话就让孩子开心得不得了。
每隔一段时间，还可以给孩子一些物质奖励。其实也就是去超市买个东西，但是会告诉她是因为她什么什么做得好 ，所以才会有这个奖励，而不是需要什么特殊的，贵重的。
帮助孩子选择适合的节目，定制好目标，时间，定期复盘，你就会感觉到看电视给孩子带来的益处。
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