每个小孩都是爸妈的心肝宝贝，如果可以的话，真想要守护他们一辈子，希望他们的身体和心灵不要受到一丝伤害，能够平安快乐又健康地生活。但实际上难以百分之百做到，而且保护过度会导致孩子的应变能力变差、不易适应环境、挫折忍受度下降等，甚至不懂得如何保护自己。提醒父母，预先带孩子了解周围的人和事物，并学习处理各种突发状况，才能免于或降低伤害，父母也不用总是提心吊胆。
1.对危险要学会判断并保护自己
要学习保护自己的身体与内心之前，首要应该是观察后分辨。孩子在学龄前各方面正处于发展阶段，尤其是感觉统合能力，身体会受到很多不同的刺激，因为发展中的状态尚未成熟，什麽状况都可能发生，其中一个最常见的是不知道危险、不知道害怕，明明已经交代不可以做的事情、不要碰的东西、不要去的地方，有的孩子却一定要亲身经历一次或很多次，才体会到大人说的话。有些孩子即使受伤、受苦了，也没有记住教训，之后依旧不听劝阻（如：爬高、跑太快、从高处跳下、碰尖锐危险物品或又热又烫的东西等），这种情形多半是属于身体的感觉分辨能力比较迟钝，像是不懂或不觉得有那么危险，受伤了也不要紧（比较不怕、不觉得痛）；另一种是想要得到那些感觉的刺激（如：从高处跃下、不断转圈），所以会不断地寻求，两者都会呈现讲不通的样子，让爸妈很伤脑筋。若家中宝贝属于这些类型，建议找专业治疗师评估，才知道如何帮助他们加强感统能力，以防哪天因此而受到更大的伤害。
2.事先教导比事后提醒重要
感统发展落差没有太大的孩子，爸妈就要从小教导他们觉察生活中可能造成身心威胁的事物，例如：高度、速度、温度、物体的重量与质地，以及用水、用火、用电安全等。有些可透过简单模拟及体验，让他们感受一下使用不当后的威胁性，如：碰到温度较高的水叫做烫，烫到皮肤会裂开、破掉，刀子划到会流血。比起遇到状况后才大声制止，事先学习的效果会更好，可温柔而坚定地教导他们了解后果，这样孩子在当下不仅不会感觉被骂得一头雾水，对于危险也较有实体感。
另外一个常见的是走失事件，走丢了、自己乱跑、被其他东西吸引而没跟上、爸妈在约好的时间地点却还没出现等，各种状况发生时应如何应对，都是自我保护要注意的课题。
3.身旁亲近的人更需要防范
生活环境中潜在的危险因子中，人的部分绝对不可忽视，很多爸妈在教导孩子面对陌生人方面已经做得不错，像是不随便对不认识的人说家里的事情与基本资料、不拿不吃他们给的食物或东西、不跟着他们走、不轻易听话照做等。然而，身旁亲近的人有时也需要防范，不只是教孩子区分对象，还要搭配情境来做教育，特别是身体自主方面要懂得尊重，不管是谁，千万不让他人随意触摸自己，甚至私密部位，当然更不能去碰触别人，因为这样是没有礼貌且冒犯的行为。此外，要会分辨什么是安全合理的接触？什么是危险的侵犯？遇到时该如何应对？避免孩子因搞不清楚状况而发生令人遗憾的事情。
4.透过绘本与游戏教导孩子
安全教育不但需要经常说，还可以透过绘本的情节进行教育，让孩子对事件的前因后果具备概念，才能发挥良好的预防作用，事情发生当下比较能够适时正确反应。也可以运用玩偶或角色扮演跟孩子玩扮家家，在游戏中演练不同情境下如何反应与对话（在学校、公共场合、亲戚朋友家等有人靠近时），例如：走路时注意四周并跟好大人、使用工具时要专心、开心玩游乐器材时也要时时谨慎，如此一来，就能做好心理准备，至少不会因脑中一片空白而慌了手脚。
必须及早并反复地告诉孩子：身心健康的宝贵与重要，爸妈未必能时时陪伴，要让自己坚强、对环境保持警戒心，意外和明天不知道哪个先来，加上这个社会就是有人会做不好的事，我们不可以变成那样，但别人的思想和决定无法预测，所以不论遇到什麽样的人事物，一定要学会保持警觉并保护自我，相信世界存在美好良善的同时，也不要松懈防备的心。
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