有些孩子在家表现力特别好，能说会道，敢玩会闹，但一到外面就蔫了，不少在家调皮捣蛋的小朋友到早教中心上课的时候，根本不敢到前面去介绍自己，要么牙关一咬一字不说，要么就是全程躲在妈妈的身后，每当这种情况发生妈妈就会觉得超级尴尬，还会跟老师解释：真是邪了门了！按说我家孩子不内向，在家可欢腾了，怎么一在别人面前就老虎变小猫了呢？
先提出一个概念--公众表现力，就是在他人面前，在公共场所敢于展示和表现自己的一种能力。
比如在其他小朋友面前说出自己的想法！老师提问的时候去积极回答,在幼儿园的时候参加集体表演，这些都是公众表现能力。
为什么孩子不敢上台表演，害怕他人的眼光呢？
原因一：先天气质的影响
有些孩子适应能力差，到新环境感觉到特别地拘谨不安，要用很长的时间去习惯和适应。刚入园的时候老师经常会看到这么几类孩子，有一类孩子哭闹着不想去幼儿园，爹妈前脚走他后脚就开始在幼儿园哭了，这种孩子适应能力很弱，需要花很长的时间才能适应，他们可能会吃得少，睡不好，不敢说话，老师问他什么呀也不愿意说，你要让他上台简直就是要了他半条小命。
还有一类孩子开始哭闹着不想上幼儿园，但是过了几天发现幼儿园里有好吃好玩的，还能交好朋友，慢慢的也就适应了。因为每个孩子的先天气质不一样，所以公众表现力也就不同！原因
原因二：父母教育方式的影响
有些爹妈特别宠爱孩子，过多地照顾包办，比如有人问孩子问题，孩子还没说，妈妈就抢着帮他回答了，有人让孩子介绍自己，妈妈就抢着帮孩子介绍了。妈妈的代劳直接导致孩子缺乏表现和表达经验，那他的公众表现力又怎么可能得到锻炼呢？还有一种情况是家里老人带孩子，平时不太带孩子出门，孩子的社交经验很少。我们隔壁有个小男孩，小明小时候就是奶奶带的，奶奶腿脚不好，上下楼不方便，小明跑得又快，追着太费劲，所以奶奶很少带他出去玩。
到幼儿园报名的时候老师要轮流问小朋友一些情况，妈妈带小明一起去的，当老师问小明你叫什么名字的时候，小明不说，老师又问他：这是你妈妈吗？小明还是不说，其实这些问题对他来说压根就没难度，但他就是憋着小脸还总扯着妈妈的衣襟躲在妈妈身后。
有的爸爸妈妈可能会说，我又不想我的孩子将来做演员上台表演，公众表现力到底好不好也没关系。其实不是这样的，公众表现力不仅仅是上台表演，它是展示自我的一种能力，在很多场合都非常的需要。
上学以后每逢逢年过节的时候，孩子们都会集体上台表演，你每次都不让他参加吗？
毕业论文答辩的时候他学识再好，不敢在老师面前张嘴，不能把他的才华表达出来，那怎么毕业呢！
将来毕业找工作了，用人单位面试你，孩子再有才华，但是面试差发挥失常，哪个单位愿意录用呢？
怎么来培养孩子的公众表现能力呢？
第一，不要强迫孩子
当孩子不敢说话不敢上台的时候，很多爹妈都碍于自己的面子，着急地责备孩子：别人都行，怎么你就不行，为什么你这么怂，我和你爹都不像你这样！还有的爹妈直接强迫孩子上台，孩子哭闹不止，演出没演成，大人还一肚子气！
这种做法真是费力不讨好，妈妈先问问原因，你为什么不敢表演，在别人面前为什么不敢说话，是因为没练习好还是怕出错，怕别人笑话你呢？搞清原因，再给孩子一些建议，比如让孩子深呼吸三次，妈妈抱抱你。
如果你说破了天，孩子还是不愿意上台表演。那他实在是不想说不想演的话，咱们别强迫别跳脚，先接纳他的情绪：你可以靠在妈妈身上，妈妈帮你说，你不想上台表演那咱们这次先不去了！
这种认同和理解能够减少孩子的心理压力，卸下孩子的精神包袱，但是如果你只做到这一步，光接纳了孩子的情绪，把责任包揽在自己身上，就没有其他下文的话，那孩子的公众表现力就别想提升了。
第二，从小范围开始慢慢向大范围过渡练习
除了接纳，还要认真地告诉他：虽然这一次咱们不表演，但回家以后妈妈会陪你一起好好练习，这样下次你就有勇气了，然后真正的练起来，从小范围开始慢慢向大范围过渡。
具体的练习方法有三步：
第1步，在家用游戏的方式让孩子去表演
游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情景中去，所以培养宝宝的公众表现力，可以先从家里的表演游戏开始，爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷都可以当观众，孩子表演的时候爸爸妈妈要认真的执行表演的流程！
掌声鼓励一个都不能少，玩的就跟真的似的，这才提高宝宝的积极性。如果家里的观众不多，咱们也可以请动物毛绒玩具坐在凳子上充数。
当宝宝在自家亲戚面前都能熟练地表演以后，练习就进入到下一个阶段。
第2步，表现的场地从家里转向户外
用有趣的方法慢慢地把宝宝引向户外，增加他在陌生人面前表现的机会。怎么让宝宝走向户外可是个技术活。妈妈可以从宝宝的兴趣爱好入手，例如小明很喜欢画画，所以他妈妈就用画画来做文章。
经常准备一些又粗又大的粉笔带着小明招呼其他小孩一起去广场上画画，画画对小明是强项，所以跟其他小孩比起来有优势，等大家画完了，其他人一看小明画的最好了就让小明来说两句。
小明本来是不敢的，妈妈就搂着他，帮他说，妈妈说：小明画的是一列火车，火车里坐着很多小动物！小动物们正要回家......妈妈有意说错一些内容，小明听到这儿又着急了，赶紧解释说：这些动物不是回家，要坐火车出去玩，小火车穿过了一大片森林......
小明的妈妈呢在旁边看着小明，小明自己都没注意，他第一次在这么多不认识的小朋友面前一口气说了这么多的话，后来小明妈妈经常组织这样的活动，孩子就越来越敢在小伙伴面前表现自己了！
除了挖掘孩子的兴趣爱好，妈妈还可以多给孩子创造在别人面前发言的机会，比如带孩子在外面吃饭的时候，妈妈发现没有餐巾纸少或者少一套餐具之类的，可以鼓励孩子去和服务员要，孩子如果鼓起勇气说了，但是结结巴巴的也不太注意礼貌用语，那妈妈一定不要打击他，而是要多鼓励他。
第3步，让孩子参加比较正式的集体活动
以前我会举办儿童手偶剧的活动，每次表演结束了就会请几个小孩子来选择自己喜欢的手偶表演，其中有一个小男孩他开始的时候选了一个小猪的手，但是每次轮到他表演他都不说话，我注意到他虽然不说话，但是他有认真的在观察小朋友说话，我明白他是在学习别人怎么说。
我也不着急逼，就等着他慢慢地积累，后来有一次他终于肯说话了，虽然只是说了小猪手偶的名字，我还是鼓励了他，他显得特别高兴，后面几次来参加活动，这个男孩的积极性越来越高，表演的时候说的话也越来越多。其实孩子开始不说的时候妈妈可以引导他去关注一下别的孩子是怎么说的，对孩子来说同龄小朋友的示范也很有用的，等宝宝学会了如何表达，建立了自信，表现力也会跟着提升。当然了适合孩子参加的集体活动非常多，亲子聚会、生日趴运动会、拓展活动，读书会、音乐会等等，为了孩子，你可以先筛选一下赶紧入坑！
在我女儿小的时候我经常带她去参加各种民间的音乐会，就是我们一起组织的。带着孩子的小提琴到处去表演，不是为了表演，其实就是增加孩子的胆量和自信，你千万不要责怪宝宝在别人面前胆小，想一想你第一次在众人面前演讲的时候是不是也特别紧张？
参加的多了适应好了心理素质和自信自然也就提高了，气场就会慢慢地放开，对孩子多一点耐心，多一点引导，多一点练习，迟早会有所收获的。
作为社交能力的一种，妈妈千万不要着急，不要总拿他和别的孩子比，也不要当着外人说我家这孩子就是上不了台面，因为你越是着急越想要去改变他，就越容易带给他压力。
不如退一步先接纳他的情绪，在从小范围练习慢慢的到大范围的表现过度，一点点帮助他建立在公众场所，大胆表达自己的自信和欲望，孩子也会享受到这个过程所带来的愉悦感受，这比他逼着去表演可好多了！
来源：老妈测评
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