最近，在网上看到了这样一则新闻：游乐园内，一名4岁左右的小女孩，因为争抢玩具，被小朋友的妈妈连扇耳光导致整张脸红肿。被打的途中，游乐园老板娘过来劝阻，没想到这位妈妈当着老板娘的面，又打了女童一巴掌。
作为一个妈妈，看到这样的新闻，心理异常难受，难以想象被打女童的妈妈看后有多心痛。从视频中可见，这个小女孩一直在拉扯妈妈，试图阻止妈妈。谁知这位凶悍的妈妈完全不理受到惊吓的女儿，一个劲儿的扇打女童。
视频被曝光后，引发了众多网友的热议，有网友表示：“大人不应该插手孩子间的事，玩具抢了，可以玩其他的”；也有网友表示：“玩具被抢了，就要抢回来，别惯着熊孩子”。那么，孩子玩具被抢后，到底是应该“抢回来”还是放任不管呢？
孩子玩具被抢，大人的态度很重要前两天，妈妈带着2岁多的兜兜到小区中间玩，兜兜正抱着刚买的皮球玩的开心。此时一个3岁多小男孩看到了兜兜手中的皮球，也想玩，便直接从兜兜手中抢走了。
兜兜追讨不成，便哭着跑去找妈妈求助，兜兜妈虽然心疼孩子，但碍于面子，还是对儿子说道：“小哥哥玩一会就会还给我们，我们先去玩滑滑梯吧”。
说着便拉着儿子走向滑滑梯，看看滑滑梯上玩的正欢的兜兜，小男孩又扔下皮球，跑向滑滑梯，便坐在滑滑梯上不下来。兜兜又伤心的大哭，看着儿子大哭，妈妈虽然很气愤，但依旧劝儿子：“皮球在那儿，我们去玩皮球”。
虽然兜兜很想玩滑滑梯，但还是跟着妈妈走了。不得不说，兜兜妈妈很善良，当孩子的玩具被抢后，她选择了“谦让”与“分享”，以达到息事宁人的目的。
面对孩子玩具被抢，强强妈就是完全不同的态度，每次孩子玩具被抢，她都会直接帮孩子抢回来。有次强强看到人家在玩滑板车，想要玩，但对方不给。
强强妈就过去霸气的跟人家说道：“孩子玩一会儿就还给你，又玩不坏的，别那么小气”。听到强强妈的话，几个小朋友拿着滑板车就离开了。
同样面对孩子完全被抢，兜兜妈表现的过于谦让，而强强妈则表现的过于霸气。在每个孩子的眼中，玩具就是他们的伙伴和亲人，他们通过对玩具的维护，来获得安全感和力量感。无论是逼迫孩子“谦让”还是放任孩子“抢玩具”，都是在阻碍和破坏孩子的物权意识、边界意识以及是非观念的发展。
孩子玩具被抢后，都会有哪些表现呢？面对心爱的玩具被抢，不同性格的孩子表现不一，有的孩子会放声大哭，寻求帮助；而有的孩子则会霸气的抢回来。
①放声大哭，寻求帮助
常言道：“会哭的孩子，有糖吃”，一些腼腆或性格内向的孩子，在玩具被抢后，就会选择大哭，一来表达自己的不满；二来是想寻求父母的帮助和支持。而面对哭泣的孩子，父母大多会蹲下来安抚，孩子也不会吃什么亏。
其实，孩子玩具被抢，委屈、哭闹都是再正常不过的表现，这既不是自私也不是小气，而是在表达自我边界被侵入的不满。
②不哭不闹，不争不抢
这类孩子虽然看起来懂事、乖巧，其实是最让父母担心的，当玩具被抢后，他们通常表现的满不在乎，既不哭也不闹。究其原因：一是性格大条，真的不在乎；二是被抢习惯了。这很有可能没有意识到，那是自己的玩具，自己的边界是需要被尊重的。
③立即抢回来，绝不吃亏
面对玩具被抢，有些孩子则表现的很“霸气”，会上去一把将玩具抢回来。这类孩子虽然不会吃亏，但若处理不当，很容易让人误会或得罪人，惹出一些不必要的麻烦。
孩子玩具被抢，家长一般都是怎么做的呢？01、聪明的做法：站在孩子的立场，正确引导
前几天，熙熙骑着刚买的滑板车去幼儿园，几个大一点的孩子看见漂亮的滑板车，立即围上来，其中一个叫琪琪的女孩，开口对熙熙说道：“让我玩玩你的滑板车，我们就是朋友了”，说完，就推着滑板车走了。
熙熙似乎还没反应过来，几秒钟之后，熙熙妈蹲下来问：“你有什么感觉”；熙熙说：“那是我的”，停顿了一下又补充道：“我不想让她玩”，“你可以告诉她，不经过你同意，是不能玩你的滑板车的啊？”熙熙妈说道。
熙熙憋着嘴巴，拉扯着妈妈的衣服：“妈妈，你去说吧？”接着，熙熙妈妈带着女儿来到琪琪跟前，蹲下来对琪琪说道：“你好，你如果想玩妹妹的滑板车，是要经过妹妹的同意的；这是妹妹刚买的滑板车，她还没玩够呢！”听着熙熙妈的话，琪琪【哦】了一声，便将滑板车还给了熙熙。
当孩子玩具被抢后，熙熙妈没有立即抢回来，也没有放任不管，而是引导孩子怎么做，间接的告诉孩子：这个玩具是你的，任何人玩都要经过你的同意。
02、懦弱的做法：逼着孩子分享，是对孩子的剥削
很多妈妈，在孩子玩具被抢后，碍于面子，总是会劝孩子要“分享”。因为在父母眼中，面子和人情比孩子的感受更重要。殊不知，父母这样强制的让孩子分享，其实是对孩子的“剥削”。
孩子出生时，他们会觉得自己是众人的中心；当孩子1岁左右时，便开始懂得自己与他人的不同；到2岁左右时，便开始进入物权意识的敏感期，常常会说【这是你的】和【这是我的】。处于这一阶段的孩子，需要通过占有物品来确认自己的【地盘】。
一个孩子对自我的感觉越清晰，越会感觉到安全，也越有利于人格成长。
有些父母碍于面子或人情，很喜欢做老好人，害怕与他人发生冲突，同时又担心孩子将来变得自私。从而说服甚至强迫孩子“分享”，其实就是一种“剥削”。
经常这样被“剥削”的孩子，长大后会有一种无力感，觉得自己的东西自己说了不算，长此以往，他们甚至会拒绝好东西，认为自己配不上。
③过火的做法：暴力维护，是孩子最大的阴影
曾在网上看过这样一则引发网友热议的新闻：一名4岁左右的男孩，在游乐场玩时玩具被抢了，父亲看见后，立马冲入游乐场，一把抓起抢玩具的男童往外甩，男童瞬间被摔倒在地。
孩子间争抢玩具，本来是很正常的事。但这位爸爸，以暴力的方式为孩子撑腰“讨回公道”，无疑是在告诉孩子：暴力是被允许的，暴力是解决问题的方法。
面目扭曲，用暴力解决问题的父母，也会让孩子感到陌生；同时，暴力相向的画面，也让孩子无比害怕；就像新闻中的暴力爸爸一样，孩子内心或许也会内疚，认为是自己导致了这样的局面。
除了玩具被抢，父母平时的教育也很重要①尊重孩子的意愿，接纳孩子的不分享
2岁左右的孩子，便开始进入物权意识敏感期，常常会说【这是你的】和【这是我的】。处于此阶段的孩子，大多不愿意与人分享，父母也需要接纳孩子的不分享。
因为，分享不分享，站在孩子的角度，没有对错，只是一种选择。
此时，父母要做的就是尊重孩子的意愿，不去干扰他做出决定。同时，可以适时的引导孩子，做出正面的指引，让孩子知道分享的快乐。
②教会孩子【商量】，同时做出榜样
在陪伴孩子成长的过程中，多与孩子商量，但不要命令孩子。同时父母也需要为孩子做出榜样，我4岁女儿有一个秘密盒子，她会将自己觉得重要的东西放进去。当我需要用她东西时，就会先向她借，征得她同意。
③拿了别人的东西，要道歉
女儿有时从幼儿园拿回绘本，我都会确定她是与小朋友交换的还是私自拿的。若是私自拿的，我都会带着她把绘本还给小朋友，并向小朋友道歉。
【还】和【道歉】就是让她为自己的行为负责任。
总而言之，孩子的玩具，孩子自己做主。父母要尊重孩子，不强迫孩子分享，同时也不干扰孩子做出决定，但可以正面引导孩子。
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