麻省理工最新研究：让孩子大脑发育的更好方法，并非靠阅读！
随着世界贫富差距的不断扩大，孩子在教育上的成果差别也越来越大。过去，贫苦人家寒窗苦读也能出个状元，而在这句话放到现在却不再适用。那么，究其原因是为什么呢？
曾有一个调查显示，有钱人的孩子和贫苦家的孩子在4岁时就已经拉开了不小的差距，而拉开他们之间差距的方式就是聊天，也就是词汇量的积累。有人曾为两种不同家境的孩子做过智商测试，发现有钱人的孩子智商为117，而贫苦家的孩子智商只有79，差距一目了然。
那么，这个研究的表明结果是正确的吗？其实并不是这样。根据前不久麻省理工重大研究发现，能够让孩子大脑发育更好的方法并不是靠读书增加词汇量，而是靠聊天来增加智慧。
根据研究结果来看，孩子与父母交流的次数越多，大脑所显示的相关区域活动就越强。无论是贫苦家的孩子还是富贵家的孩子，也不论父母是否接受过良好的教育，都直接的证明了这一点。通俗一点说，话少的儿童语言能力和反应能力都很弱，而话多的孩子则反应能力很强。
影响孩子智力发展的不是词汇量的多少，而是大脑的调动是否活跃。孩子与父母谈话这一举动可以促进孩子大脑内的生物成长，同时还能形成一种强大的驱动力促进人类文明的发展，这也是令人感到十分惊奇的一件事了。
其实，与其想让孩子学会更多的词汇，不如与孩子多几次有效交流。比词汇量更重要的是大脑的互动，大脑活跃了，思维才能更开阔。
当孩子闹情绪的时候，这个时候家长就必须采取特殊方法。
由于孩子年纪小，大脑里面的部分领域还未完全发育成熟，而当孩子闹情绪时就是胡搅蛮缠不讲道理的，这时大人不要用对待大人的方式去处理，而是要以对待孩童的方式去处理，承担起处理双方情绪的重大责任。
这种处理形式有一个专业术语叫"体会共情"，即既能看出对方的情绪，又能换位思考理解对方的情绪，明白彼此之间的界限，从而做出理性的温情反应。
例如，孩子一直在玩不肯做作业，家长首先要做的不是呵斥斥责，而是要先站在孩子的角度去想问题。家长只有理解孩子现在只想玩不想做作业的心，才能引起孩子共鸣共情的心理。如果家长只是一味的指责孩子命令孩子，那么不但不会让孩子顺着自己的意思，反而会让他们生出叛逆情绪，会变得更加反抗。
等孩子的情绪稳定以后，这时家长再向孩子表达自己的感受，但这个感受不可以带有批评色彩，必须客观。例如，家长对于孩子不写作业可以表现出担心，害怕他完不成。或者担心孩子写的晚睡得就会晚，自己还要一直陪伴在孩子身边，耽误了两个人的时间等等。
共情式的对话，不仅会让孩子和家长之间的沟通更顺利，还会让孩子理解并学习这种高情商的处理方式，掌握重要的社交技能。这种技能无论是在学校还是在职场，都是十分重要的。很多人看着那些家庭条件优秀的孩子每天都在上着不同的补课班来塑造大脑提高能力，殊不知最便宜也最有效的方法就在我们每个人的身边，触手可得。
孩子们的天性是好奇的，所以他们总是喜欢问一些问题。不过，家长在回答这些问题的时候千万不要直接给出答案，而是要学会有技巧的回答，这样才能调动孩子大脑的积极性。
例如，当孩子问你大树是如何长出来的时候，家长可以用联想和引导的方式去回答。首先可以先让孩子回忆一下关于种绿豆芽的过程，然后再举一例三的引出苹果种子、橘子种子等，这样既能让孩子感觉到神奇，还能加深他们对自然现象的印象。
通过给孩子提供思考线索，慢慢的孩子就会得到启发，而多次的启发可以让孩子的头脑得到发散性思维，提供孩子对学习方面的积极性。
这个过程就好像在打羽毛球，一折一反多打几个回合，孩子的"体能"就锻炼出来了。
最好的教育在生活的一点一滴里，而父母的陪伴将会是孩子一生最好的礼物。
好了，现在你知道促进孩子大脑发育的最佳方法是什么了吗？如果你读懂了这篇文章，不妨从今天起就开始与孩子多交流吧，也许你会收到意想不到的惊喜！
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