如何让孩子脱离辅导老师也能轻松创作？

u003Cpu003E谢悟空邀请，让孩子脱离辅导老师也能轻松创作？这个可以说难度并不低，因为自己创作的前提之下必须有最基本的理论性东西，再加上引导。才能完成轻松的创作。u003Cu002Fpu003Eu003Cblockquoteu003Eu003Cspanu003E但是不得不说还是有其他方法让孩子能够完成创作，所有的创作都离不开生活，只要平常生活能够丰富多彩，再加上对生活的一些感悟。就肯定能完成自己的独立创作。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fblockquoteu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cpu003E谢邀！这个问题相信也是很多家长都非常关心的。大多数孩子尤其是年级低的孩子在学习还是创作方面都需要有老师监督指导。如果想让孩子独立完成，我认为最重要的是要帮孩子培养兴趣度，让孩子有主观能动性非常重要；其次是要不断的鼓励孩子，帮孩子建立信心，这会让孩子更加想要去创作。最后就是平时让孩子多积累创作素材，积累越多，越容易产生创作灵感，总之要持续为孩子加油，要对孩子充分的信任，相信孩子一定会做好！u003Cu002Fpu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E谢邀。对于这个问题我深有体会，从跟孩子的互动中，我也总结了一些经验：前期，孩子对于创作是很懵懂的，可以说是老虎吃天——无法下爪。在低段创作时，孩子需要家长的及时引导，如何引导呢？俗话说得好，所有的灵感和素材都来源于生活，在生活中，孩子会接触到很多很多的知识点，我们要帮孩子把点扩大到线、面。举个例子：在春天来临，我们看到河堤边的柳树长出叶子了。可以引导性提问孩子：“柳树的叶子是什么颜色的呢？”“对了，是绿色的。观察的真仔细！”适时的鼓励一下孩子，接着引导孩子用手去摸摸柳叶，是软软的、又有点凉凉的，一阵风拂过，柳树动了起来，孩子也在观察，跟孩子一起闭眼享受一下温暖的春风，看看柳树动起来的样子，像一条条绿色的丝带随风飘扬，这时，跟孩子一起回忆学过的古诗里有没有描写柳树的，《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。抓住孩子的兴致，将贺知章的这首诗的大意讲解给他。调动孩子学习的兴趣，鼓励孩子通过自己的需要来描述所看到的景象，前期不要在意孩子的词汇是否用的优美，鼓励孩子完整有序的表达自己的意思。在生活中，让孩子先发表自己的意见，我们多听听，????帮孩子树立创作的自信心。光这些还不够，一定要坚持阅读，陪孩子一起阅读，互相讨论，交换着给对方讲述所阅读的内容，一起找、一起学习新的词汇，并摘录在读书笔记本上，这是一个比较长的过程，一定要坚持。在合适的时机将这些学习的词汇和句子引出来，运用到创作中来，不管是旅行还是平淡的学习生活，都要引导孩子去发现观察，我们的视角看到的也许不一定是孩子想了解的，那就蹲下来，跟他一起去找一找。最最重要的一点：鼓励孩子说真话，表真情。这样的创作才有味儿，不会让人觉得只是词汇累起来的空洞。这是我个人在教孩子的一点点经验，谢谢。好的创作，与家长的引导和教育不能分开。加油！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E谢谢邀请，u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如何让孩子脱离辅导老师也能轻松创作?我觉得如果辅导老师没有给到孩子一定的方法技能的时候，他是脱离不了辅导老师的，因为如果老师只是卖鱼给孩子，而没有教给他钓鱼的方法，那就很难脱离辅导老师，所以他什么时候能够脱离辅导老师，在于他什么时候能掌握技巧，不管是你写作的技巧或者画画的技巧，一切都在于孩子掌握的能力的水平达到了什么基础?u003Cu002Fpu003E

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