有很多人认为感觉统合只在，学龄前或者12岁以前对孩子的运动或者学习能力有影响。
却不知道孩童时期 感觉不统合的情况，不止对学习运动甚至能塑造 孩子的能力和个性，对他们的一生都至关重要！
比如，有的成人一旦生气就容易暴怒，控制不住情绪，动手拳打脚踢。
有的人，与他沟通的过程中，表现出理解力差，需要反复解释，表达没有重点 没有逻辑。
还有的人，待人处事中，没有情绪辨别能力。反应慢，固执，做事不知变通，影响交往和工作。
等等这些，在一定程度上都和感觉统合不足有关联。
感觉统合的形成，在幼年时期 促成脑的成熟，让我们有能力更有效的学习生活，与人交往，互助合作。
像触觉敏感的人，常常会自己跟自己过不去，和他们过不去，容易形成负面性格。触觉迟钝的人，抓不住重点，读不懂别人情绪，形成自私冷漠的个性。
如果幼年感觉不统合，会导致孩子直到成年时都不能够完全的利用好我们的大脑和身体，并且在日复一日重复的思维和行为模式中，成为我们的习惯，进而塑造性格，影响孩子的一生。
在这里，我们将感觉统合的各种不足的情况，从幼儿到成年的影响的不同方面，做一个简单的总结。
首先讲解，前庭发展不足幼年到成年的轨迹：
学龄前：
好动不专注，喜欢满房间的跑跳。 常踮脚走路，特别喜欢或者害怕 旋转或者高处。听力正常 却常听而不闻 或者听不清 要求重复。记不住别人的话，理解力差。看书跳行漏字，不能区分物体明显的差异，涂色超格。 怕过水沟，常摔跤撞物。说话晚，发音不清没组织性。学龄期：
上课坐不住，摇桌椅，爱捉弄人。鲁莽，爱打架，容易出意外。说话时听不到别人的话，听不懂言下之意。爱插话，讲话逻辑混乱，没重点，爱重复碎碎念。写作业拖拉，磨蹭不专注，认字慢。记忆和逻辑思维差。丢三落四，笨手笨脚。青少年期：
对静态学习不感兴趣，学习成绩差。逃课，自卑，容易沉迷网络。自我，做事没计划，浮躁，缺乏耐心。爱顶嘴，叛逆，交友困难，暴力行为。容易冲动，动作夸张，多余动作多。成年期：
没自信，常心有余而力不足，做事容易放弃。脾气急躁，容易动粗，下手不知轻重。爱插嘴，爱管闲事，容易固执，不知变通。老年期：
难相处，爱管人。没有安全感而显得自私，易沉默或者暴怒。许多人因为感觉统合不良 而身不由己，做出了真正的自己。把感觉统合做好，结合正确的人生观念和坚定的信念，才能做好自己的主人！
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