家长不能保护该子一辈子，孩子必须要有独自面对生活的勇气和能力，家长过度保护孩子会使孩子永远地依赖家长，或是引起孩子的叛逆。心理著名教育专家苏霍姆林斯基说过：“假若孩子在实际生活中的任何要求都能得到病足，他的不听话并未遭到任何不愉快的后果，那么他就渐渐习惯于顽皮，任性，捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然。”妈妈站在门口喊10岁的儿子，儿子正在街口玩得很起劲，妈妈喊了半天他都没有回答，她只好走到儿子身边：灿灿，你该加件毛线衣吧？今天早上天气有点儿凉，我想你最好加一件毛衣，或者我帮你拿。妈妈回到屋里，拿件毛衣，又回到他身边，帮他套上。专家点评：这是对儿子的过度保护。
妈妈认为他需要加一件毛衣，而他却表现得无动于衷，这时妈妈只能帮他回去拿，妈妈并没有发觉儿子这种潜在的心态，还以为掌握了一切，妈妈想保护孩子避免让他们受到伤害，是很正常的心态，但是妈妈做得过头了，对孩子过度保护，这是一个危险的讯号，妈妈不可能保护孩子一辈子，而且也不该如此，妈妈应该训练自己的孩子，使其有勇气和力量面对生活，妈妈这种过度保护孩子的行为，使其永远依赖别人，因此妈妈在孩子心目中便可以扮演保护者的角色，使孩子永远听话，妈妈不相信自己有能力解决自己所有的问题，因此，她更不相信小孩有能力照顾自己。小孩子对妈妈这种过度保护的行为所采取的态度视其目的而定，最危险的反应便是显得完全无助，由于小孩子对自己的能力无法完全肯定，因此一再产生挫折感，很可能完全放弃努力，而期望永远受到保护。
孩子基本上是消极面对生活上的困难，不可袒护孩子的错误行为；欢欢在妈妈刚刚整理、种植过的花圃里到处乱跑，妈妈说：“欢欢，不要在花园里淘气了，”可他还是自顾自地在刚撒下种子的花床上到处乱跑，好像没听到妈妈的话，“欢欢，离开花园，你会把花床糟蹋坏的，”他还是不管妈妈的喊叫，到处乱跑，妈妈对他叫了六七次，他还是不停地一直跑到疲累了才松口气，然后跑到树荫下体息，妈妈看一看他，又继续做自己的事过了几天，欢欢竟跑到邻居刚撒上种子的花床上乱跑，他甚至故意在乱踏，被发现后，邻居的伯伯一把抓起他的手，将他拉到花园外并进行了指责：“小鬼，你不准再踏进这个门，”这时，欢欢的妈妈走过来，问：“他有没有弄坏了你什么东西？邻居的伯伯气愤地回答：“当然有。”邻居的伯伯还没有完全平静下来又继续说：“希望你好好管管他，叫他最好不要再来这里。”
欢欢终于忍不住大哭起来，妈妈心疼地安慰他并把他抱起来：“乖乖，别哭！”欢欢趴在妈妈肩上啜泣，妈妈一面走回自己的花园，一面安抚欢欢，嘴里还嘀咕邻居伯伯做得太过分了，欢欢的确被妈妈宠坏了，他总是为所欲为，这样心里才不会有失落感，可以说欢欢很霸道，他高兴怎么做就怎么做，谁也阻止不了他。妈妈喊了好几遍叫他不要踏花床，他却好像没听见一样，因为妈妈根本没有采取行动，只是嘴巴说说而已，所以他心还是一再地我行我素相反的，邻居的老伯伯一句话也不说，只是采取行动，一把将欢欢揪出花园，而且斥责他，然而欢欢的妈妈却认为欢欢受到批评而立刻给予不当的安慰和同情，事实上，她的儿子如果真的行为不当而惹怒别人，或遭到斥责，她理所当然要让他对自己行为负责，而不应该袒护他，给予不当的同情，妈妈的担护无疑助长了欢欢霸道的心理。
他很可能错误地认为自早这已不仅在家里可以为所欲为，而且在外面一样可以任意而为，因为妈妈会保护他，但是欢欢的霸道行为在社会上任何地方都是行不通的，如果想帮助子女避免误人歧途，妈妈必须先纠正自己表达爱子女的错误的观念，然后采取行动而不要只是说说而已，如果妈妈将正在破坏花园的欢欢硬拉进屋里，欢欢一定会对妈妈的这种行为留有印象，妈妈不需要对他错误的行为多做解释，要让他自己明白，不应该在新撒种子的花床上乱跑，因为欢欢一向霸道，所以妈妈这种新的管教方式可能会引起他激烈的反抗，如果他又去踏花园，妈妈可以将他拉进屋里，对他说：“你只有守规矩，才可以再出去玩，”只要他不听话，妈妈就把他带回屋里。但是妈妈的态度必须保持温和，冷静地坚持自己的原则。
溺爱对孩子的成长不利；日本动画片《聪明的一休》中，有一个令人难忘的情节：一休的母亲为了磨炼一休，让他当和尚，独立生活，有一次，小一休跌倒了，石头碰破了他的腿，母亲离他只有几步之遥，一休将手伸给了母亲，看母亲无动于衷，只说了一句：“用手撑一下，自己爬起来，”一休的母亲让一体明白了一个道理：跌倒了得自已爬起来。在我国，许多家长都有这样一种心理：为了孩子，自己再苦再累也心甘情愿，孰不知，这种“代办”式的溺爱只会害了孩子，试想，事事都对母抱着依赖心理的孩子会成为一个人才吗？日本家长们非常注重孩子这方面的教育，一对日本夫妻有一个5岁的宝贝女儿善美一次，善美淘气地追逐着一只红蜻蜓，谁知被一块小石子绊了一顿时失去重心，“扑通”一声摔倒在地“鸣哇……”善美疼得大哭起来，在一旁的中国邻居也是一位母亲，她想上前搀扶孩子，谁知却被善美的妈妈一把拽住了，善美，不许哭，自己站起来！”
这位妈妈对着女儿大声嚷道，见女儿仍然哭泣着不肯起来，她再次怒喝一声：“不许哭，站起来！这位年轻妈妈神态严肃，与往常笑眯眯的样子判若两人，中国邻居惊异地望着这位“狠心肠”的妈妈，感到很不可思议善美终于止住了哭声，一双大眼睛委屈地望着母亲，自己慢慢地爬了起来。妈妈这时才一把抱起女儿：我的宝贝，真乖，听妈妈的话，摔倒了教自己站起来，将来一定是个好孩子，善美懂事地搂住妈妈的脖子奶声奶气地说：妈妈，我听你的话，以后也不哭了，然后瘸着小腿一拐一拐地又去玩耍了。善美妈妈的这种做法使这位中国邻居的心灵受到一种极大的震撼，她不由得想到了自己的儿子，6岁的儿子从小跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶疼孙子，搂在怀里怕摔着，含在嘴里怕化了，6岁了，出门还总得让爷爷或奶奶牵着手走。
儿童时期是正规教育的预备阶段，对儿童，做妈妈的应该给予一定的保护和关怀。但决不能溺爱，尤其是在一个家庭只有一个孩子的今天每一位做妈妈的，都应该让孩子从小就懂得，他们和妈妈一样是作为一个独立的人而存在的，应该从小培养自己解决问题的能力，而不是处处依赖。许多国家都十分注重儿童这方面的教育，在奥地利的公共汽车上，人们只为老人让座，从不为孩子让座，溺爱孩子，只会害了孩子，真正爱孩子的妈妈，放开孩子的臂膀吧，自由的小鸟要比禁锢在笼里的小鸟飞得更高、更远每一个孩子都会跌倒，但一次次跌倒后自己爬起来，就会站得更稳。
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