如果要让孩子的头脑变聪明，最好的方法就是让他尽量去外面玩，虽然我常常这样主张，但现在还是有人持反对的意见这让我感到非常地遗憾。以我长年观察孩子的经验来看，我发现许多有趣的现象，其中之一就是“那些在童年时代有尽情玩过的孩子，等到上了初中之后，往往会有爆发性的成长。尤其是男孩子，这种倾向特别明显”一般家长的想法可能会认为：“如果要让孩子有好成绩考上好学校，一定要趁早送孩子去补习班，让他好好用功读书才行。”但我认为这其实是很大的错误观念，父母希望孩子头脑聪明，出去玩是一个好的方法，多数父母表示怀疑。
如果太早让孩子接受填鸭式的教学，逼迫孩子用功读书，当大量的信息超过孩子脑部的承载量，会对脑部还在发育的孩子产生伤害，还会扼杀孩子的好奇心。而好奇心是知性的泉源，通常好奇心旺盛的孩子，等到他们们知道时，会由于学习态度非常积极，而能看出明显正想以前的人常常说：“小孩子的工作就是玩乐。”我认方这句话说得很好，而且也很正确，所有家长都应该有这样的认知虽然我提到“游玩”，但并不是玩所有的游戏，最重要的是要在外面跟朋友一起活动身体玩游戏话虽如此。
但是“让孩子在外面玩”对职业女性来说实行起来恐怕有点困难，因为当孩子放学回家，妈妈通常还没到家另一方面，如果要求孩子“放学回家之后，先待在家里玩直到妈妈下班回家”，这对孩子来说也太残忍，再加上家里的游乐设施并不够完善，可能只好眼睁睁地看着孩子沉迷于打电动，如果不能在外面玩，而把朋友叫来家里玩，那么一日附近的孩子知道“那一家的大人通常很晚才会回来，所以可以在他家尽情打电动”，那么在家可能在不知不觉中，变成孩且变成孩子聚集的场所，后果将会更难以收拾。
如果只是尽情打电动的话那还好，如果是趁大人不在，偷偷在家里玩，那问题就严重了。我认为妈妈最好规定孩子：“妈妈不在家的时候，不准带朋友回来玩，最好是在外，如果家长无法在场，可以先跟孩子讲好规定。首先，规定在天黑以前或是路灯亮起的时候，就一定要回家；如果夏天白天比较长，就规定好时间，像是五点半要回家此外，假日可以跟孩子一起去附近的公园散步，并明白地告诉孩子说这个公园人很多，所以你可以来这里玩，没关系这个公园一到黄昏就有很多中学生聚集。
所以最好不要靠辽那个公园离马路有点偏远，人烟比较稀少，所以最好不要去玩。最重要的是要确实掌握常跟孩子一起玩的是哪些同学并最好能跟这些同学的家长有交流，这样万一真的出了什么多让孩子在外面游玩固然重要，但最重要的还是注意环状况，也比较安心境上的安全，帮孩子选择一个设施完的场所。如前所述，像是从事运动或传统文化，以及和艺术相关的一些活动，都是可以提升自我的珍贵体验学习柔道或剑道，不但可以锻炼身体，还可以向长辈学习他们的精神，这是很好的事；而学习如何表现艺术，对孩子的成长来说是非常重要的，可说是获益良多。
我想要说的是，培养这些爱好，不仅对提升自我有所帮助，还可以获得终身的喜悦。假设人可以活到九十岁，但如果等到年过六十，都还没培养任何爱好，那么在自己人生的晚年，将会减少许多的乐趣。但是，如果有培养艺术方面或武术、运动等等的兴趣那么就不必害怕自己会跟社会脱节，同时也可以享受人生的乐趣。我希望家长千万不要忘记，在孩子二十岁之前要给他的，并不是只有用功读书、为了将来能找到工作的技能而已。如果为了孩子老后的人生意义着想的话，只要有机会就应该让孩子学习各方面的才艺，让艺术成为他生活的一部分。
相信大家应该常常听到，要让孩子的头脑变聪明，就得要靠“家庭学习”。不过，这对有工作在身的职业女性来说可能相当困扰吧！因为平常要上班，所以根本没有时间好好盯着孩子念书、做功课。通常职业女性下班回家之后，马上就得准备煮晚饭，吃完晚饭后又得催孩子去洗澡或哄孩子睡觉等等。生活如此忙碌，根本没有多余的时间去盯孩子的功课在这种情况下，我建议妈妈可以善用自习练习。
挑选适合孩子学习程度的各科自习练习，要求孩子放学后，在妈妈还没回到家之前的这段时间，先自己在家做自习练习，就当作是家庭作业。然后，等吃过晚饭，利用洗澡之前的一段时间，再跟孩子一起对照答案，如此一来，就可以解决“家庭学习”的问题。这样听起来似乎很简单，那为什么无法看到学习的效果呢？主要原因是孩子并不了解“要他做自习练习的意义在哪里”？不但如此，可能甚至连家长自已本身，也不知道要孩子自习的意义何在。或许家长会提出反驳说：“自己也曾经历过同样的学习过程，怎么会不知道呢？家长只是交待孩子说：“在妈妈下班回家之前，你要先做自习练习喔！
等吃完晚饭，我们再一起来对答案吧！”那么做自习练习，到底是属于哪一种学习方法呢？其实它是属于学习方法中的“反复练习”。如果是算数，就是计算的“演练”；如果是语文，那么就是语言文字的“练习家长买了自习练习本之后，一定要先跟孩子一起测览遍，然后再详细地向孩子解释，要他做自习的“目的”是什么。“这是为了训练你在计算的时候，能变得又快又正确警如说你如果能够很快地计算出来，算数就会变得很厉害喔！
同时也要让孩子有正确的认知，知道“只要使用自习练习，就可以让自己的课业跟着进步”。如果把这个过程省略，孩子就会觉得：“被妈妈莫名其妙如此一来，当妈妈不在家的时候，孩子不但不会主动去地逼着做自习练习，很烦。”做自习练习，甚至还可能把它扔到一边。因此，唯有让孩子知道自习的意义，如此当家长不在家的时候，才能养成自习的好习惯，这样孩子在家学习才有意义。
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