“儿子4岁了。玩游戏的时候，只要发现自己玩不好就哭。有一次，他想把气球里的水灌到水枪里，结果把水洒了一地。马上哭个不停。我经常启发他，这样不行就想想其他办法，但没什么效果。他这么怕输，可怎么办？”
想赢之心人皆有之。想想我们自己，除了陪孩子玩可能会故意输给他以外，还有什么时候不是努力地想把事情做成功呢？孩子有想成功的念头，很自然，很正常，而且也很重要。我们希望他的这种念头能够推动他不断努力，不断探索。
在这个多少有点以成败论英雄的时代，我们无意中会把孩子的注意力从努力这个过程本身引向成功与否的结果。虽然，关注结果是重要的，但如果过分强调结果，可能会出现两种情况：或是失败后难以控制自己的情绪；或是害怕失败，拒绝尝试。这两种情况都不是我们希望看到的。因此，我们需要：
享受过程的快乐
哪怕是失败的过程，也会有许多值得回味的财富，值得我们和孩子一起以寻宝的心态来面对。我们改变了，孩子也会变的。
少做帮手
看得出来，妈妈曾经是孩子的好“帮手”。这“帮手”的作用虽然让孩子的思考能力有所发展，却也让他失去了不少动手的机会。没有动手的机会，没有“尝试－错误”的过程，顿悟的快乐是难以感受到的。有时候，我们只要忍住，转过身去忙自己的事情，孩子的机会就有了！
体会“努力”
有些事情可能比较难，太大的挫折会使孩子望而却步。帮孩子分解难度，会让孩子体验到“努力”就会有进步。仔细想一下，我们自己会怎样把那个气球中的水灌到水箱中去，然后用语言指导孩子再试一次：“这次只要灌进去一点就成功啦，下一次，肯定比这次还要多！”
寻找失误点
每一次失手之后，我们可以和孩子讨论刚才失手的原因，以及下次怎样才能不失手。有时候，我们成人之间的讨论，也会对孩子有潜移默化的影响。
笑看失败
气球里的水洒了一地？“哈哈，水洒了一地，看看地上的水印像什么？我们不如拿起气球再灌些水接着往地上喷，看看这个水印会不会成为更可爱的图案？”孩子不仅仅会被我们的乐观所感染，更重要的是，在这个过程中孩子对气球的控制能力也会增强的。
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