一千个宝宝就有一千种个性，有的孩子特别喜欢请家长讲睡前故事，同一个故事天天听都不会腻；有的宝宝刚刚听了个开头，就说讲得不好听，拒绝爸妈再继续；有的宝宝不但要听你“照着读”，还要求“演着讲”，不然他就不买账。
其实作为睡前阅读环节来说，对于宝宝是一个很好的兴趣培养，在增加孩子的语言能力和词汇量上都很有帮助，而且还可以激发他的想象力和思维能力。所以建议各位父母在时间许可的条件下，还是应当把握好这段难得的亲子时光。
关于故事该怎么讲的问题，不妨按照宝宝的年龄段来区分，根据每个阶段孩子的不同需求来进行，是最为合理有效的。
如果宝宝在一岁半以内，成人的日常对话，他可以基本听懂，但是考虑到他的常用词汇量只有200-250个左右。所以讲故事的时候，家长们要尽量少“照本读”，书面用语对于这个阶段的孩子来说，确实很难理解。因为和他平时所习惯的语言方式差别太大了，家长们需要把绘本当中的情节，“翻译”给他听，才能激发他的兴趣。
当宝宝的年龄在一岁半到三岁这个范围里，我们可以把重点放在培养他阅读兴趣上。各位家长在讲故事之前，不妨先通读几遍，“吃透”故事里究竟讲的是啥，然后按照角色进行“演读”。
如果能结合角色的具体定位，再增加些动作表情的话，那就更好了，还可以适当的“引申”一下情节，主要是为了吸引宝宝的注意力，让他融入故事中，培养他的想象力。
三至六岁的孩子在语言能力和词汇量上都会提高很快，熟练掌握1000个词汇对于很多孩子来说并不困难。他们甚至于还会主动尝试阅读，所以这个阶段我们可以把培养阅读能力作为重点。
这个阶段相比之前来说，孩子们的注意力更加容易分散，比如他学会了玩玩具、看电视等等，所以在如何引导宝宝继续对阅读感兴趣这方面，是需要家长们动动脑筋的。
很显然，单纯的“照本读”是不能满足孩子们这阶段的需求了，同样简单的“演着讲”也是不够的。我们可以试试通过“二合一”的方法，增加孩子的主动参与感，才能让故事持续的发挥吸引力。
一般来说，宝宝们喜欢家长反复读绘本，我们在读第一遍的时候，可以边演边讲，主要是为了让孩子先熟悉一下故事的基本人物和情节。
等到第二遍的时候，家长们就可尝试原文朗读了，书面语和日常用语在表达上面是有区别的，当孩子们记忆当中的情节，用另外的方式表达出来，他们就会觉得很有趣，自动的产生联想，也可以增加宝宝的词汇量。
等到第三遍的时候，家长可以和宝宝换角色来“演故事”，并且可以在原来故事的基础上，增加有趣的情节和对话。只要孩子有浓厚的兴趣，相信未来的自主阅读也是顺理成章的。
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