尊重每一个孩子，
就是尊重每个孩子独一无二的内心世界。
文 | 苗小苗 摄影 |上官睿
二胎政策的开放，让越来越多的家庭迎来了二宝，也迎来了家庭育儿的新挑战。
隔代教育观念有差异，
保姆月嫂的雇佣市场良莠不齐，
孩子的日常保育、安全监管、早教启蒙，
成了年轻父母心中的“硬伤”。
传统早教按节次授课，但不提供托管服务；
环境、基础设施差且缺乏专业课程体系的托育机构，又无法满足家长对高品质高素养的托育需求。
0-3岁的专业幼托场所，少之又少。
年轻一代父母理想中的托育机构，是对孩子进行照料的同时又能提供加专业的教育服务。
今天探访的这所托育园，在武昌中心城区开了3年。知道的人不多，却靠着口碑相传，入托的孩子逐年增加。
将1.5岁的孩子送到托育园，
究竟能不能让父母放心？
跟着我们的视角，
来看看这家托育园孩子的一天。
7:45-8:00 | 晨检入园
这是托班最小的孩子小奕，早晨爸爸送过来的时候，她正看着老师偷偷地在笑呢。
保健医生在给孩子晨检：观察孩子的精神，检测体温，查看咽喉、腮部有无异常。如有孩子带药来园，要核对姓名、药品及用药时间和方法。
晨检完之后，老师会在闸口接孩子上楼。新入园的孩子在和爸爸妈妈分开的时候会哭，大概两三周的时间里，都会有一名老师重点陪伴新生，几乎是一直抱在怀里，大概一两周后孩子逐渐对环境和老师熟悉，建立安全感，开始融入小集体。
每天早晨，有的家长们会带着孩子在闸口前问：“橙子老师下来了吗？”有的则等待豆豆老师，每个孩子都有她亲近的老师。
8:30-9:00 | 早餐时间
大约8:30，孩子们开始吃早餐。大多孩子都是独立进餐，特别小的、刚来的宝宝，老师会喂食。让孩子吃饱、吃好，始终是第一位的。
9:00-9:30 | 入厕洗手喝水
每天，孩子们有4次集体喝水时间。吃完早餐后，准备上午的课程之前，喝水、洗小手。
9:30-10:00 | 上午特色课程
孩子们在森林绘本馆上语言绘本课，听老师讲故事《我会穿衣服》。天气转凉，橙子老师特意选了这本书，她摸着自己的短袖跟小朋友们说：“起风了，秋天来了，橙子老师好冷啊。小猪也觉得冷，它打开抽屉，拿出短袖和短裤，想给自己套上，可是，哎呀，他把短裤套到了自己的头上……“孩子们笑成一团。
橙子老师拿出孩子们的”罩衣“，让孩子们教小猪穿衣服，头先钻进去，两只胳膊再钻进去…… 一点一点地动作分解，让每个孩子都来穿一遍。
每个教会小猪“穿衣服”的孩子，大家给他唱歌鼓励。
刚来的小朋友，还不适应集体课堂，特别安排老师在绘本区的另一个角落，单独给他讲故事。
另外一间教室，另外一个班级的孩子正在上“逻辑课”，这节课讲的是“分类的概念”。
先从角色扮演的故事开始：咕咚先生是个好吃鬼，什么都吃，桌子、椅子、蔬菜、衣服他都吃，终于有一天他吃坏了肚子，赶紧去医院看病。医生用了一个非常简单的方法，就把咕咚先生的病给治好了，这个方法就是“分类”。
然后通过游戏，让孩子明白什么是分类？并参与“分类”。
10:20-10:50 | 区域活动时间
上完特色课后，洗手喝水，开始去区域玩耍探险了。几古儿童成长中心一共4000平方，包括时光滑滑梯、车车总动员、积木大世界、桃乐丝乐园等8大区域，每天孩子们都可以去不同的区域去探索、玩耍。看似是玩乐的地方，实际上每一处场景，都有其教育意义，比如培养孩子的秩序感、同理心、合作意识、人际交往等。
“车车区”是孩子的最爱，完全仿真的山脉、火车轨道、高速公路、高架桥…… 孩子们玩起来就好像自己真正驾驭了车辆在行驶。1600辆进口玩具车，孩子们可以自己借玩自己喜欢的车，但玩完之后需要自己还回去。同时，区域老师会提醒：“红灯停，绿灯行。“ 在玩耍的同时，也建立规则感和交通安全意识。
11:20-12:00 | 午餐时间
中午两菜一汤，孩子们都是自己独立吃饭。饭菜食谱会按照适龄儿童所需，根据季节时令，由营养师每周提前计划安排。
12:10-14:30 | 午睡时间
吃完饭，散散步，听老师讲一会儿故事，就准备午睡了。来了一段时间的孩子，中午基本能独立入睡。
刚来的孩子，则需要老师哄睡。这位孩子们的“开心奶奶”，是一位经验非常丰富的托育老师，孩子都很喜欢她。刚入园的孩子，常常由她来带。中午，把孩子哄睡抱进教室后，老师们才去吃饭。
15:00-15:30 | 入厕洗手喝水，午点游戏
午睡后，孩子们再次洗手喝水，补充一些营养：牛奶燕麦片。老师们也会带着他们复习一下之前所学的音乐律动游戏。
15:30-16:00 | 下午特色课程
有的班在上乐动课《你最喜欢去的地方是哪里呢？》从游戏开始，让孩子们听老师的游戏指令，快速找到自己的眼睛、鼻子、耳朵，锻炼孩子的反应能力，简单热身之后，开始跟着音乐运动起来。在“手牵着手，甚至脚牵着脚”的过程中，让孩子们体会协作的挑战。
托班的孩子，每天会有两次“特色课程”，分别是：乐动、感官、逻辑、美学和科学。课程体系和授课老师均和几古早教一样，288元一节的早教课从来没打折，这样下来，每周相当于上了10节早教课，费用约2880元。
这也是许多家长选择全日制托班的原因，太划算！除了日常精心的保育照顾之外，早教课也一起上了。
16:20-16:50 | 晚餐时间
许多爸爸妈妈下班后赶来接孩子，往往晚上7点才能吃上晚饭，幼龄段的孩子需要培养在晚上8:00左右入睡，睡前3个小时不宜吃太多东西，晚餐最好安排在5点以前，有利于孩子的消化吸收。
16:50-17:00 | 离园时间
吃完晚餐，洗完小手，愉快的一天也要结束了，老师们会带着孩子排队下楼，一一送到家长的手中。之后，老师们返回教室整理园区，下午6:00左右，老师们整理好孩子们当天在托班的照片、视频、用餐及课程反馈发到班级群，才陆续下班。
20:00-22:30 | 沟通时间
有9年幼儿教育经验的陈雪老师，是托班的带班班主任，也是孩子们的”橙子老师“，在几古托班已经工作三年了。每天早晨6:30，她从青山出发，往往8点多才能赶回家。晚上吃完饭，她便开始和托班家长们的一对一沟通，事无巨细，经常忙活到晚上10:30。
从托班毕业的家长们无一例外地提到一点：“老师们很细致耐心，每天都用微信跟我们沟通孩子的点滴，让我们很放心。”
3岁以前，孩子通过体验与人交往的快乐，获得爱与被爱的能力，是最自然最容易的时期。
这个时期，孩子身心发展迅速，虽然方向和顺序大致相同，但速度和程度却有差异化。
他们哭的方式、喝牛奶的多少、排便时间、睡眠方式喝时间都各有不同，老师们最重要的是要通过观察每个孩子的行为，来理解他们的内心。
尊重每一个孩子，就是尊重每个孩子独一无二的内心世界。
为什么这些家长会选择几古全日制托班？
我们随机采访了一些家长和顾问老师，
来了解托育班家长的心声。
上面的这对双胞胎兄弟，
是从一家知名托育机构转过来的孩子，
虽然之前在另一家托育园也被照顾得很好，
但妈妈通过闺蜜的推荐过来了解几古的托班后，
被几古主张的儿童通识教育理念所打动，
一天两节的”特色课程“，成熟的课程体系，
让妈妈觉得早教启蒙能被兼顾得更好。
家住汉口的氧氧，从2岁起开始在几古上托班。
开车往返大约60分钟到90分钟，
我问氧氧爸爸，是什么能让他能坚持每天接送？
氧氧爸爸很幽默回应：绝对不是因为老师漂亮，
主要是看到孩子每天都有成长变化，
每天接送的时候也期待有新的收获。
最开始是氧氧妈妈通过朋友了解到的几古，
一开始爸爸是嫌贵的，路程也远，不想去。
一段试课之后，爸爸觉得值：
环境温馨、干净，课程有创意有特色，
让孩子的成长充满趣味性。
之后便给氧氧报了托班，开始每天的接送。
一晃两年过去了，氧氧逐渐学会自理、懂礼貌、
明白规矩、还能帮妈妈干点小家务，
会自己看书、讲故事，隐约学会了自我管理。
氧氧爸爸说这些都离不开几古老师们的辛勤付出、
真诚的微笑、精致的教护和入微的管理，
每天都在群里反馈孩子一天的成长痕迹，
让家长心中有数。
这两年的成长，氧氧已蜕变成朝气蓬勃、阳光大方的小暖男，顺利进入了幼儿园，适应了新的学习生活。
老师对他的评价都很惊讶：
“他怎么什么都会？”
氧氧从托班毕业后，
爸爸一口气把后面两年的早教课包全买了，
依然坚持每周至少一次过来上早教课。
氧氧爸爸说：我们会永远记得，
几古的老师是氧氧学习生涯中的第一盏明灯。
Cooper，来自台湾的小男孩，
3个月开始便在几古上课。
Cooper的妈妈说：“刚来到几古的时候，正好是冬天。
3个月的Cooper衣服穿得比较多，不会翻身。
几古的早教老师很有方法，
来上了2次课后，Cooper就学会了翻身。
到了6个月，几古的老师会指导我们怎么添加辅食，
还会让家长们分享一些觉得宝贝们用的非常好的产品；
到了9个月后，就慢慢辅助教导孩子该如何爬、站立、走路。
会走以后发现宝贝的体能和平衡感都非常棒，
而且很有自我主观意识。
当我怀上老二时，就把宝贝送过来上托班了。
开始的时候，我和爸爸都很担心，
觉得1岁4个月就开始学习了，会不会对孩子不好？
但顾问老师们让我们放心，
于是就抱着试试的态度让宝贝上了托班。
上了托班后的小Cooper，每天叫我起床送他，
周末也要去，在几古托班的3个月，让我们家长很放心。
老师们对宝贝每天的生活状态都会以照片
和文字方式分享给家长，
每个月都能感觉宝贝学习到好的习惯，
会整理自己的玩具和书，会把垃圾丢进垃圾桶，
更爱干净了，每天自己会洗手；
还非常有爱心，经常要求帮我拿东西，
看到他每天开心快乐，都与老师细心呵护教导有很大关系。
回台湾待产，没办法只能让宝贝与几古家的老师暂时分开。
回到台湾，我们试着给Cooper找了两家托育，
第一家是双语教学，传统教学对于一岁8个月的孩子来说，
真的很难让他们乖乖坐着学习语言，
教学也没有吸引力，而且每天老师和家长都见不到，
对宝贝每一天的上课情况一无所知，
宝贝还不会说话，但是会用行动告诉我，
他不要上这里。
于是，我们又换了一家蒙台梭利启蒙式教育，
和几古的课程有些类似，但宝贝哭了一个月。
相比较都没有在几古那么爱学习，
于是我们全家还是回内地了，
为了Cooper能回到几古来上课。
回来上课后没有哭，非常爱去，
作为家长，我们也很放心。
对于我们都是独生子女出身的80后来说，
真的不知道怎么去培养孩子，
在几古家学习，可以让我和宝贝一起共同成长。
几古的家，真的让人有家的感觉。
能让我很清楚地了解到该如何正确照顾与指导孩子，
我很感谢几古。“
米米和柠檬，是一对小姐妹。
米米妈妈认识几古，有点误打误撞。
标志性的长颈鹿、宣传滑梯，
让米米妈一度误以为几古是儿童美术馆和活动馆，
于是安排了一个周末带姐妹俩过来玩。
来了之后，才知道是早教中心。
那段时间，米米妈妈正好在寻找一家适合2岁姐姐的托育班，感觉几古的教育理念和我们家的家庭育儿理念非常一致，特别有缘分。
米米妈说：“选择几古我考虑了几个方面：
第一，学习体系。几古的课程让孩子们在游戏中学习，
真正润物细无声；
第二，最关键的是老师爱孩子，愿意从孩子的角度出发，
和孩子沟通；
第三，环境足够有趣，有探索性，好玩。
回顾米米和柠檬这两年的点点滴滴，每一天都很美好。
大女儿米米很慢热，对声音比较敏感，
最初很抗拒小熊老师的《戏剧大师课》，
很长一段时间，她只肯趴在教室门口看其他小朋友上课。
为了帮助她近况熟悉环境，更自信地面对陌生环境，
几古的老师们非常细心、耐心、有爱、专业，
给予米米和我足够的回应和关注。
一方面陪伴并鼓励米米慢慢接触课程，
特意把戏剧课教室调整到米米熟悉的教室，
另一方面，分享很多专业的资料给我们，
帮助我们在家庭教育中共同努力，
同时小熊老师特别关注米米，
给予米米充分自由和信任，
最终我们共同等到米米这朵小花儿的开放。
柠檬刚入托那个月，
遇到我最担心的事情——分离焦虑。
那段时间，柠檬不肯理睬老师、不肯参加活动，
但老师们很温和，对柠檬有很多沟通的小技巧，
每天通过微信分享柠檬一点点的变化，
沟通一点点的进步，
真的很温暖和用心。
到后来，回家跟她聊天，
柠檬都会很开心地讲当天发生的小故事，
“我最喜欢橙子妈妈、开心奶奶”是出现频率最高的一句话。
离开父母，能让宝贝在集体生活中感受到善意，
培养她们得到爱，付出爱的能力，
是我最为看中的。
几古的家，我选对了。
看着她俩一点点在几古长大，变得从容坚定，真的很好。“
通过养护让孩子感受到“自己是被珍视的”，
这是几古全日制托班全体老师的心愿，
她们正在日复一日的践行。
通过3年的发展，几古全日制托班已经发展了3家校区。
今天我们看到的《托育班的一天》来自几古梅苑小区旗舰店，几古的家南湖店10月开始营业，托班开始招生；后湖店的托班目前已经开班，和鲁可国际幼儿园的孩子们一起上课。
3年来，这是第一次对外讲述托育班的故事，
点滴的了解，才觉倍加珍贵。
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