李玫瑾教授说六岁前最重要是教会孩子：克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折。六岁之前说不，这是李玫瑾教授非常强调的一个观点。教授举例：比如一个孩子3到4岁，跟你闹，他能怎么跟你闹腾那，最厉害不过就是在地上打滚。但是一旦进入青春期，比如14岁了，他今天要去网吧，你说不准去，你都这么老大了，你得听话了，好好学习，我不给你钱了，你不能去网吧了。这时候孩子铁定会跟你闹，他非常想去啊。李教授分析孩子会有几条途径跟你闹腾：第一他离家出走，因为他腿硬。第二，他给你跳楼自杀，还有服毒自杀。《今日说法》中做过一个案例，一个男孩12岁就因为他母亲骂了他一顿，服毒自杀了。记者当时请教李教授，这么大孩子怎么会自杀呢？教授回答说：那是因为母亲的爱在孩子眼里是没有限制的。他知道你爱他，他用你的爱来威胁你。只是他不知道死的含义。李教授说：这就是父母给孩子的错误信息：你的爱没有限制。因此6岁前对孩子说不，是对孩子最早的一个训练，这个非常重要。孩子早年他是无助的，他所有的声音都是靠哭来表达的。比如孩子难受会哭。一般情况说2岁到3岁之前他的哭声都代表了他的一些痛苦，但是到3岁之后就不是了。3到5岁孩子就开始：我想要这个东西，你不给我我就哭。他的哭已经有目的性了，他不再用哭表示单纯的痛苦了。这个目的性的哭一开始出现，我们家长就应该训练孩子了。在这个时间段抓住对孩子进行一次训练，3到5岁孩子提的这个要求不合理了，他要的这个东西不能给他。比如他要买小汽车，家里已经有一堆了，他依旧要买。尽管你告诉孩子，家里已经有一个同款额，只是颜色不同，孩子依旧不听在商店就闹腾起来，就要买，不买不罢休。这遇到这种情况怎么办呐？此时一定要给孩子做一个克制任性的训练。您把孩子抱起来，抱回家，也不要打孩子，也不要骂孩子，任他哭去，你此时不要管他。回家把孩子放到卧室里去，因为卧室也没有什么危险，然后一对一的陪着孩子。不管谁来管教，一个人就足够，把门一关。此时要遵守四个不要：第一这个时候不要骂他，第二不要打他（你那么大个打孩子对孩子不公平）第三，不要说教（因为此时孩子正在闹，这时候是说什么在孩子耳边都是嗡嗡的，他根本听不进去，都是噪音，你越说他越跟你闹腾）你安静下来。第四，你不要走开（他闹给看的，你就看着就他闹）您就把门一关，并跟他说：今天这事说不行就是不行，你就闹吧。此时孩子就会跟你哭，你就看着他就好。比如如果期间孩子磕到床脚了，你只需问他疼不疼就好，不要过多的安慰。孩子知道疼的，就等你妥协呢。孩子哭的筋疲力尽了，给点爱，拿个热毛巾给孩子擦把脸。因为孩子哭到那个程度也很难受的啊。擦完脸孩子肯定会剑锋插着，觉得你回心转意了，继续要求买玩具。这时候把毛巾一放坐那请你一定跟一句话：还哭么？要哭就接着哭吧。我想经过这么一次，孩子下次再有目的的哭，他自己心里也会掂量一下。下次孩子还会试探你是否也是这么坚决的不同意他不合理的要求的。李教授还说过孩子提要求，不哭闹的情况下，每3次满足他一下，教会他讲道理，让他用道理来代替哭闹任性。这样几次之后，孩子遇到事情就不会哭闹任性，会跟你商量讲道理。
尽管李玫瑾教授说6岁之前对孩子说不，我没有做到，把孩子养成任性，敏感，动不动就哭闹，不高兴了摔门把自己关屋子里，都可以说把孩子养废了。老师天天投诉孩子，不知道什么原因就在学校里发脾气，已经严重影响到老师的正常上课，都要休学的状态。我才觉悟，我把他惯坏了。我像疯了一样购买家庭教育方面的书，从网上买视频，尽管走了很多弯路，最终有幸看见李玫瑾教授的育儿视频讲座，我要做一枚铁杆粉丝，学习育儿观念，看李教授分析犯罪心理学，同时看幽微的人性这本书。我也学着跟孩子说不，他已经9岁了，第一次说不，反应实在太激烈了。但效果还是不错的！
这一次孩子想买碳酸饮料喝，吃饭期间已经喝了一瓶了，我没有同意，我只给他买了一瓶白水，孩子当时没有哭闹，只是很不情愿的上车了。毕竟9岁了可能觉得哭闹丢人了，上车后，天呐，哭的声音实在太大了，我坐副驾驶，孩子坐后排，一边哭一边拉我衣服，说：我就要喝饮料，为什么不给我买。我就任由他拉我衣服，任由他哭闹，这里没法上传哭闹的视频，否则我都想传给你们看看，开车大约20分钟才到家，他哭闹了一路，期间我说来吧，哭吧，我给你录下来。一直到小区楼下，孩子还拉我衣服，我有些生气了也没有骂他，只是说：你什么时候能好好跟妈妈说话的时候，你再来跟我说话。过了一会孩子平静下来，眼睛哭的红红的说：你为什么不给我买饮料喝？我抱了他一下，给他说：妈妈心疼你啊，你喝多了碳酸饮料会肚子疼的。这话要饮料之前也说过，可是没效果啊，此时再重复一遍，孩子反而听进去了，他应该也明白了。
孩子对于第一次拒绝，没有得到满足，他隔一段时间还会试探你的。
拒 绝过孩子这一次后，我又学会了一个方法，当孩子哭闹时候，我示弱，我跟孩子说：孩子停下来，不要闹好么？妈妈脑袋死机了，需要暂停一下，等一下让妈妈想一下如何来回答你。尽管看了挺多育儿书，说真的，当遇到孩子突发状况时候我真的不会解决，我需要思考一下，什么方法最合适。在这里我也感谢我的孩子，他会停下来，暂停一下，让我的脑回路重新连接一下。
后来在正面管教育儿书里，我学习到了：愿望清单这个小技巧。当时孩子放学了天气比较炎热，还没有吃午饭，孩子要吃雪糕，我如果给买了，吃了，那午饭估计又吃不下了。于是我拿出随身带的小本和笔，一笔一画的写上：孟洋要吃雪糕，好的我记下了。特别神奇，当我认真的写下他的愿望，孩子不再执着于现在就要吃雪糕了，我紧接着跟他说这是给他建的愿望清单，合理的愿望妈妈会陪着他一件件的实现的。有了这个愿望清单后，孩子想要什么都会跟我商量，妈妈我这个愿望您帮我分析一下，是不是合理的愿望，可不可以写进去啊？
也许你会说，这不是一样的骄纵孩子么？我认为不是，有时候我们此时特别想要一件东西，特别想立刻买回家，可是当买回去后，有时候会发现并是特别喜欢的，反而冲动消费了。这个愿望清单也一样，孩子已经明白合理的愿望可以写进去的，有时候时间久了，这个东西他不喜欢了，他会写别的东西代替这个愿望。一直坚持要的东西，我也不会立刻给他买，都会告诉他攒钱买，爸妈再赞助点。就这样孩子学会了商量，学会了忍耐。
上面几个方法是我试验过的，在我家孩子身上有效果，你也可以试试，我每周都会坚持写一篇育儿心得，一来反思我自己，二可以让更多的人能够认识到家庭教育的重要性，能够在最初好管教的年龄进行管教，不要到后期追悔莫及。现在环境不同了，我们成长的经验已经不足以支撑我们教育孩子。愿你多多学习，能够我们一起交流经验。书上介绍的方法多了去了，可是并不是每一周方法都能够落地实施。愿意交流的请关注并私信我，我们一起探讨。
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