相信大家都知道，爱因斯坦智商数高达200，杰出的物理学家霍金的智商为160，而世界全才达芬奇智商数高达230，但其实这些天才的大脑智力也只不过是开发了9％~10％，可见人的潜力是无穷的。
而每个父母都希望自己的孩子很聪明，而英国就有一位小女孩，仅仅只有3岁智商高达171，比霍金都高了11分，被称之为“英国最聪明的天才”。
英国英格兰赫里福德郡的Ophelia Morgan—Dew根据埃菲社报道：奥费莉娅·摩根—迪尤能够记住她1岁前发生的事件，并且这个小姑娘已经加入了专门招收高智商精英的门萨俱乐部，成为了加入该俱乐部的最年轻的英国人。
小奥费莉娅·摩根—迪尤的妈妈还带着她去医院检查，医生检查后告诉她的妈妈，孩子的智力不仅达到了同龄孩子的两倍多，而且“脑力”方面还闯进了全世界总人口的前0.03％的高智商群体。
奥费莉娅的妈妈也说，小奥菲从小就有这些明显特征，刚开始的时候没有发现，但上了幼儿园以后就发现了很大的区别，美国心理学家也发现：一般高智商的娃大多会有这些共同点。
美国心理学家：高智商娃会有这些共同点美国心理学家特曼为了弄清智力与天才的关系，找了1000多名高智商的孩子，并从小开始一直追踪到了中老年时期，并做了大量的智商测试与研究。
结果发现：这些高智商的孩子并没有想象中的那般光彩夺目，智商也并不是决定成功的因素；然而那些智力超群的孩子，都会有这些共同点。
说话早
俗话说得好：嘴跟着腿。
当宝宝开始会走路的时候，紧接着的就是会说话了，宝宝语言系统发育早，那么就说明宝宝的理解能力非常强。
就像小奥费一样，她在差不多8个月大的时候，就开始会说话了，在学习说话的时候，小奥费说的第一个单词是“你好”。
如果宝宝在2岁之前，就掌握大量的词汇、发音清晰、且喜欢问问题，能够说出一连串的句子，那么就说明宝宝是非常聪明的。
奥费莉娅的爸爸说：“有时候我觉得是在和一个19岁的人说话，她好像能从所有事情中获取知识，而且比预想的要迅速得多。”
但有父母可能会说，那爱因斯坦还是在9岁的时候才会说话呢！
这确实是不争的事实，但爱因斯坦之所以能够有所成就，也是最开始父母的不放弃才有如今伟大的科学家，所以父母们在宝宝开始说话的时候，就要坚持和宝宝进行对话或教宝宝说话。
记忆力惊人
自从有了专家的确定以后，妈妈就开始留意小奥费“异于常人”的表现，她发现：“小奥费的记忆力很惊人，她还记得1岁以前的事情。”
曾有专家表明：正常人在3岁之前是几乎没有记忆的。
而且小奥费会很快的记住那些听过、看过的事情，父母跟她讲故事、童谣，她都能够倒背如流，而这些都是高智商宝宝最强有力的聪明优势！
其实记忆力虽然是天生的，但后天培养也是很重要的，小奥费的妈妈虽然知道自家女儿记忆力很强，但她还是会有意识地培养小奥费的记忆力，平时她会陪着小奥费看一些培养记忆力的游戏书籍，帮助小奥费加强记忆力。
创造力思维强
创造力是需要极强的创造性思维作为支撑。
心理学家吉尔福特曾说过：创造性思维的过程有两个部分，一种是发散性思维，另一种是集中性思维。
发散性思维能够激发丰富的想象力，而集中性思维能够创造知识的统筹兼顾。
所以，父母从小培养孩子的创造性思维是很重要的事情，那么父母们要如何培养孩子创造性思维呢？
1、培养孩子的独立意识
想要培养孩子的创造能力，首先就先培养孩子的独立意识，从小就让孩子养成自己的事情自己做、自己穿衣服、自己吃饭，只有让孩子在生活和思想上独立，孩子才能够靠自己动脑袋想事情。
2、拥有丰富的知识
知识能够解决任何问题。
当孩子遇到困难或挫折的时候，如果孩子有相应的知识，那么孩子就能够熟练冷静地去解决问题，不是坐以待毙或大哭大闹，而这也是解决问题当中的创造力。
我们都相信，一个拥有好奇心、独立思考、自己解决问题的孩子，都能够在未来的生活中，找到自己所热爱的事物，同时作为一个知情的决策者，成为一个能够用科学方法整体处理事务的人。
3、利用实验培养孩子创造力
教育家陈鹤琴曾表示：“儿童本性就拥有了创造的欲望，需要我们父母引导，进而形成创造力。”
每个孩子都喜欢玩，如果孩子不喜欢看科普类的书籍，那么父母可以带着孩子一起玩，从而帮助孩子拥有创造力，平时可以带着孩子做一些科学类的实验。
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