4周岁的男孩怎么教育？

u003Cpu003Eu003Cpu003E4岁孩子正处在比较好动、比较叛逆的时期，所以在教育孩子时应该注意一些方法，下面分享一些育儿经验:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就要及时指出并让他改正。比如孩子打人，家长不能说“我家孩子真有劲！”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。很多爷爷奶奶都有这样的情况。孩子错了就是错了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长在教育孩子时要有一个好的心态。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要“高标准，低要求。”毕竟是孩子，如果孩子哪怕有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓励孩子，但是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不要笼统的说“你真是太棒了”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E引导孩子用做游戏的方式来表演良好的行为举止。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子都喜欢角色表演，如果孩子不好好的吃饭，家长可以引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。比如拿孩子的碗筷，让孩子自己摆放整齐，然后家长依次摆放好餐具，这样再由孩子来安排表演，一般孩子都会非常配合的。但是该吃饭就要吃饭了，不能让孩子玩的没完没了。家长可以给孩子讲好了，吃完饭，接着做游戏。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E惩罚孩子的时间要短。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子犯错时，对于这个阶段孩子的惩罚时间不能过长，否则会导致一些负面影响的，比如孩子总是往地下随便扔果皮纸屑，家长为了惩罚孩子，就让他扫地、拖地，注意打扫几分钟就可以了，不要时间太长，否则会让孩子感觉没有信心，缺乏对家长的理解。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E要冷静地对待孩子的谎言和欺骗行为。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4岁的孩子有撒谎的行为是比较正常的，家长要冷静的应对，不要发脾气，或者感觉不可思议。当孩子撒谎时，家长不妨给孩子讲一些故事，比如经典的狼来了的故事，让孩子知道撒谎的坏处，通过故事教育，对孩子的触动比较大。在讲故事时，应该声情并茂一些，让孩子容易理解。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对于这个年龄段孩子的哭闹问题，家长要注意。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4岁宝宝的哭闹往往都是带有目的性的，比如想妈妈了、想吃某个零食、想去某个地方玩等等。家长应该注意，在孩子哭闹时不要过于关注，也不要有明显不同于往常的反应。否则孩子会变本加厉的哭闹的，不达目的誓不罢休。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E相反，如果家长装作没事一样，自己忙自己的，孩子哭一会儿就自觉没趣，慢慢就不哭了，以后也就很少用装哭来满足自己的需要了。u003Cu002Fpu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cu002Fdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cu002Fdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cu002Fdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cu002Fdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cu002Fdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E我的宝宝也是男宝宝，当初宝宝出生时我想了很多以后该怎么教育他，让他学习英语，唱歌，满了两岁就让他自己独立，帮忙做些小的家务活，洗自己的袜子，自己独立完成洗澡，还有好多好多。到现在为止也还是这样认为，男孩子要独立，在两岁的时候就该一点点的教他怎么去自己独立完成一些小的事情。这是我第一次做妈妈对自己宝宝定的小目标。希望我跟宝宝一起成长。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E四岁的孩子有时候会生气，会不理人，也是正常吧。我们家正好有个四岁半的孩子，听话的时候很可爱，要求不能满足时也会这样。人有喜怒哀乐，正常表达没问题吧，我觉得也不一定一定要孩子比大人还懂事，还明理，只要不一味地依着他惯着他就行。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E4周岁的孩子自我意识已逐渐形成，成长过程中会以生气或哭闹来表达不满，有时大人会不知所措，那家长应如何应对和引导呢？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E四周岁男孩的教育5个秘诀?u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们对探讨一下四岁男孩应培养:良好生活习惯，道德品质培养，语言能力培养和阅读理解培养做起。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.行为规范，道德品质培养是关键，四周岁男孩思维发展迅速，身体机能发育基本完全，要教育男孩子哪些行为是对的，哪些是错的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E例如在幼儿园不欺负女孩子，不抢玩具，，自己的事情自己做，助人为乐，帮助老师小朋友。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.安全教育很重要，不横冲直撞，会识别红绿灯????自己过人行横道线。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.读书成为习惯，培养男孩读书思考，读绘本。注重中国传统文化的培养！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4.语言表达能力培养，抓住语言关键期，训练男孩语言表达能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5.健康饮食习惯培养，哪些健康食品可以吃，哪些垃圾食品要远离。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E四岁男孩以上关键5点是男孩健康成长的基石!你说呢?u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E小男孩调皮捣蛋是他的天性，如果处理不好，就会转变为任性脾气倔。所谓处理不好，就是小孩调皮捣蛋时，不少父母不管三七二十一，总是痛骂一顿，甚至打他，罚站罚跪，久而久之，小孩不仅不变好，反而产生逆反心理，你越骂越打，他就越倔。也有一些父母太溺爱小孩了，他要什么就满足他什么，一旦得不到他就要闹，一闹，你又得给他，不给他又再闹，久而久之，小孩变得十分任性。要解决这个问题，做父母的最好学一学“心理学”，多从正面教育着手，简单的打骂是教不好小孩的。如果现在换一个角色，比如你不小心打坏了一个杯子，你的父亲打你骂你一顿，你又打坏一个镜子，父亲又一个耳光，你反感吗，你也会抵触变得很倔。所以，教育小孩一是要讲道理，二要有耐心，同时，自己也要做个表帅，夫妻之间有矛盾，不要在小孩面前吵架。太溺爱小孩也不好。教育小孩方法很好u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一、阅读习惯是培养孩子的重中之重。育儿教育日新月异，但是不管古今中外，唯一不变得就是阅读。随便翻出一位名人，没有不热爱阅读的。阅读是主动获取知识，看电视是被动接收。阅读的习惯和兴趣，尤其重要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E每天固定时间，陪孩子一起读书，从讲故事开始。故事讲完，最好让孩子给家长讲一遍，锻炼孩子的表达能力。同时，多提问题，引导孩子思考。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二、培养孩子运动能力。运动能增加体质，提高孩子的兴奋度和满足感，排解压力。从小培养孩子的运动兴趣和能力，对以后的成长至关重要。从小热爱运动的孩子，长大了不爱生病，脑容量大，远离抑郁困扰。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E陪孩子玩的过程中，发现孩子的兴趣，发展为特长。为孩子将来有一技之长打基础。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三、培养孩子的自律性。自律代表该做的事和不该做的事有明显的界限。遵守规矩，有时间观念，不该做的事情坚持不做。比如，孩子吃了一块糖，还想再吃一块，家长坚决不允许，从小事做起，培养孩子的自律性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E四、培养孩子好奇心，引导他主动探索。尽量不看动画片，要看就陪孩子看纪录片，以帮助孩子了解大千世界，引导他探索未知世界。永远不要挫伤孩子的好奇心，好奇是他学习知识的动力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E五、培养孩子的情商。情商包括很多方面，包括感恩，爱的能力，沟通能力，表达能力等等。家长做给孩子看，情商不用刻意培养，家长做得好，孩子自然跟着学。经常拥抱孩子，表达对他的爱，给孩子讲故事，陪孩子聊天等等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E六、给孩子宽容宽松的环境，培养孩子的好脾气。想孩子好脾气，家长必须管理好自己的情绪。不发火，即使很生气，也不能在盛怒之下教育孩子。家长要温和，温暖，温柔而坚定。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其实，学龄前的儿童是最轻松的，孩子上学之后，面临的问题会更多。希望家长享受与孩子共同度过的时光，快乐育儿，快乐生活。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E如果有人问：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候？”专家一定毫不犹豫地说：“4岁”。但是对一般的大人而言，这个年龄却是最令他们头痛了。与3岁或5岁的时候相比这下，4岁儿童最不温顺；由于他们正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。 　　4岁儿的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。 　　4岁儿非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。 　　他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对4岁儿来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。 　　4岁儿同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，4岁的幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 　　迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在4岁儿身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题，这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点： 一、不要嫌烦 　　首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子（女）间的情感。 　　话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。 　　4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。当4岁儿第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。 二、正确对待孩子的自言自语 　 4岁左右的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语他说出。因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。 三、让孩子从小就接受音乐教育 　　让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过持之以恒的练习，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立不怕困难的信心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，并形成良好的性格。对于 3 岁孩子而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。如可以用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不同活动，轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐；节奏明快的进行曲伴随孩子游戏；优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡……此外，还可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等……总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。 四、培养孩子的耐性 　　孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。 　　培养孩子的坚持性，需要耐心地引导。家长可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。比如，孩子画画只画了一半就想离开，家长应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀？”孩子一听家长要看画，就会画完。 　　培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开始时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。 　　对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。 五、看图说话 　　看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。 　　当你打算给孩子讲述某一本书的内容时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。可以用语言吸引孩子的的兴趣，如“你看，这儿有一本好书，你想看吗？”或者让孩子自己发现它，这时你再开始给他讲述书中的故事。 　　家长讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可给孩子重复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，更便于他理解故事内容。逐渐地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。 　　对于单张的图片，可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达能力了。家长可以采取提问方式： “这幅画上有些什么？”、“他们在干些什么？”等等，孩子讲述内容会增多。孩子讲得不好时，不要训斥他。可以从易到难，开始讲好一两句话就行了。孩子若讲话不分先后顺序，或不断重复多余的话，如“然后、然后……”，或者一句说不完就急着说下一句，家长应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子先想好了再讲。逐渐地，孩子会越讲越好。 六、游戏就是学习 　　许多家长认为，应从 3岁开始让孩子学到尽可能多的东西，游戏是浪费时间，因此尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学角度看，这无疑是一种错误的认识。 　　事实上，游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。 　 佳宇和佳美在玩看病的游戏，佳宇穿着白大褂，手拿听诊器，郑重其事他说：“你得了感冒，比较严重，没关系，吃点咳嗽糖浆，过几天就会好的。另外，你要注意休息，不要再到外面乱跑。”在游戏中，台词全由孩子自己编出来，他们的想象力、创造力是何其丰富。同时，游戏也可帮助孩子发展其语言表达能力。因此，对孩子而言，游戏就是学习。 　　游戏是孩子成长过程不可缺少的部分，应该充分重视游戏的价值。家长应积极创造条件，让孩子多参加有意义的游戏活动。 　八、引导孩子进入科学境界 　　3～4岁儿童的科学教育，并不在于教授科学原理，而是透过实际的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发其思考与解决问题的能力。 　　孩子在此时，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏，正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。 　　孩子对科学产生兴趣，往往出自偶然的发现。父母在日常生活中的有意的安排与引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，并帮助孩子掌握基本的探索科学的方法，有利于孩子逻辑思维能力的发展。 九、开始帮助他们掌握分类和对应的概念 　　分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。家长可以在日常生活中发展孩子的分类能力。如将买回的蔬菜、水果、干果分类；将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类；洗碗时将碗碟分类放置，等等。这种分类活动与孩子生活接近，他们很愿意做这种分类活动。 　　对应是把相关的事物进行配合。日常生活中有许多可让儿童进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。 十、保持温馨的家庭环境 　　家庭房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯，同时家人之间要和睦相处。和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严格要求，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人，如何爱人，如何处理人与人之间的关系。在这种家庭中成长的孩子，一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良，具有优良的道德品质和行为习惯。大人因某些事件要争吵时一定要避开孩子。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E说明孩子还不会情绪表达u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E或者他在用他认为对的方式或者模仿别人处理问题的方式在解决u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子出现这种情况，家长需要和孩子好好沟通u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E教会他如何处理他的情绪u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E像您说的不顺他的意就闹脾气u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长需要把这件事掰开了告诉他，为什么不能顺他的意u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E比如买玩具吧，当孩子想买，家长不想买u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长首先需要认同孩子购买玩具的需求，就是同理心u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E然后告诉孩子如果想买，你需要付出什么，比如做家务呀，连续几天可以得到奖励u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我家孩子7岁，基本上都是这么过来的，u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们女孩，外向，性格好，比较平和u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当她想得到什么东西时，她知道已经需要付出什么u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E会克制自己的欲望u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当她想做什么事时候，会给爸爸妈妈讲道理，摆事实u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E（我们口才不错，逻辑表达能力从小被练出来了）u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以我们家沟通的比较多，我效果很好u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E4岁的孩子正经历着人生的第一个叛逆期。您可能觉得他这时间很任性，脾气也很暴躁。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这时候，我们一定得耐心地陪伴他，关注他的行为发展。首先，要给他定立规则，并且要求全家配合执行。这时候是孩子建构品行的重要时期，一定要把握好，告诉家人不可以纵容孩子的一些不良行为。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E带孩子的父母都有这样的经历，孩子在小的时候要想得到某个东西，会哭的死去活来，真的蛮不讲理。如果这东西真的是孩子不能玩或吃的，带孩子的人一定要坚持，不能因为孩子哭了就心软妥协。还有这时间的孩子占有欲很强，啥东西都是自己的，经常会和小朋友发生争执，打人、骂人、咬人……不良行为。这也是要父母干预和调整的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这时间的孩子所表现的问题都不尽相同。父母要留意观察，陪伴孩子解决这些问题。u003Cu002Fpu003E

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