朋友说，有了孩子后，最怕家里来客人了。好像家里就没有整洁过，尽管每天都收拾，可还是跟不上扔的速度。刚整理好的房间，一转眼积木就散落一地，玩偶、磁力片等玩具被丢的满地都是，就连书本、彩笔也成了玩具。有时候弄得心情也是糟糟的，免不了会因为房间乱而想吼孩子一顿。
01.有了孩子后，房间为什么会变得凌乱“为什么孩子喜欢把玩具丢得到处都是呢，有时候给他收拾他还不愿意？”
房间整洁更符合社会主流价值的期望，被认为是勤快、有责任心的表现，更为人们所接受；而房间凌乱，则常常被看作是懒惰或者不负责任。
其实这是孩子的天性，也是他有活力、有创造力的表现。在孩子的眼里，一切都是新鲜的。他们对一切都想亲自试试，弄个明白，探个究竟，会把感兴趣的东西找出来研究一番，甚至“大卸八块”，空白的墙上也是他稚嫩的涂鸦......这些都是作为孩子十分正常的表现。
很多父母自认为收拾得干净整洁是个好习惯，而很多孩子最怕父母打扫自己的房间，因为对他们来说，自己的房间被父母弄的更凌乱了，在他们的眼中，每本书、每一个玩具都放在了心中该有的位置上。
02.房间扔的乱，孩子可能会更聪明在孩子小时候，房间越凌乱，也许大脑发育会越好。
孩子的有三个发育黄金期：
第一个阶段，怀孕3~6个月期间；第二个阶段，产后6个月~3岁；第三个阶段，是孩子3岁~6岁。
其中第二、三个阶段，会完成孩子80%~90%的大脑发育。
在这期间，孩子脑神经细胞体迅速分裂和增殖，组成传送信息的神经通道，在这个阶段，孩子会对身边的一切都保持着超高的好奇心和探索欲。孩子能看到、能摸到的东西越多，脑神经发育也就越快，孩子大脑也会发育越好。
前段时间，朋友看一篇公号文章说：“凌乱的房间，养育不出有出息的孩子。”她的焦虑感备增，每次孩子玩完玩具没收拾，她都会朝孩子吼一顿，甚至强迫孩子收拾，但是这种方式并没有让孩子热爱收拾、热爱整洁，反而换来的是亲子关系的紧张。
当你收拾整洁的家被孩子搞乱时，你想吼孩子的时候，我们来先听一个有趣的心理故事。
有一栋房子，刚开始时，有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了，没多久，人们发现这栋房子的所有玻璃窗都被砸破。
房子换了主人后，新主人把所有玻璃窗都修好后，熊孩子又来光顾，当第一扇玻璃窗被砸破后，主人及时把玻璃窗修好，看到崭新的玻璃窗，熊孩子很羞愧，而这栋房子再也没有出现第二个被砸破的玻璃窗。
这就是心理学上的“破窗理论”。
如果一个孩子的房间，每天都被收拾得整整齐齐的，玩具就像展览馆那样陈列，在“破窗理论”的心理作用下，以及家长的训斥的影响下，孩子会不敢放开玩，从而限制了孩子对玩具的热情，也限制了自身探索能力和创造力。
如果玩具随处可见，家里就像一个乐园而不是一个展览馆，父母能宽容对待孩子乱放乱丢玩具，孩子往往能玩耍得更尽兴，玩耍玩具的频率会更高。
比如，一个把孩子玩具收拾整齐的家庭和一个允许孩子的玩具乱扔的家庭，将来哪个家庭的孩子会“有出息”？无法断定。
但孩子玩玩具的频率肯定不同，第一个家庭的孩子玩玩具的频率肯定低，因为他的玩具，并不是触手可得的。
而玩具对年幼孩子的探索、钻研、想像能力、思考能力和动手能力而言，能物尽其用。
03.房间凌乱更有利于孩子创造力的培养据说爱因斯坦是这样反驳那些劝他收拾书桌的人：“如果杂乱的书桌意味着杂乱大脑，那么，空桌子又意味什么呢？”
如果乱七八糟的玩具间意味着顽皮捣乱的孩子，那么空的玩具房间意味着什么呢？恐怕是童年的空白吧？
因为每天被收拾得整齐规矩的玩具，只能算展览品而不是真正的玩具。
心理学家做了个环境对人们创造力影响的实验。
48名被试人员被随机分配至“杂乱”或“整洁”的房间，然后被要求帮助一家乒乓球厂商思考乒乓球的全新用途，并在纸上记录下他们所有的能想到的方案。
随后，研究人员请一组评审团对48名被试的所有方案进行创造力打分。研究发现，在创造力的总体得分上，处于“混乱”房间内的被试比“整洁”房间内的被试高28%。而且，前者中“极具创造力”的想法的数量是后者的五倍。
可见，凌乱的周围环境更有利于创造力的发挥。
事实上，很多名人的书桌也不是我们想象中的那样干净。
极简主义大师原研哉（Kenya Hara）设计的产品井井有条，可大师的书桌却总是一片狼藉，很多时候，他一有了灵感就会立马绘制在纸上，所以，书桌成了原研哉脑的复刻。
另外，经济学家蒂姆.哈福德在《混乱》中说到：
如果一个人的桌面收拾整齐，书籍整齐陈列、水杯文具摆放得规规矩矩，这样的人一般缺乏创造力；而那些有大成就的人物，比如毕加索、爱因斯坦、扎克伯格、乔布斯等等，他们往往有着混乱的书桌，混乱更能激发创造力。
除了玩具，涂鸦也是激发孩子创造力和想象力的方式。
当一个孩子用稚嫩的笔在墙上画下了涂鸦，如果她的涂鸦很快被父母擦掉并遭到斥责，那么他便趋向于不敢画甚至不再画，某些孩子可能还会继续，但兴致肯定是不如从前的。
如果一个孩子在墙上画下涂鸦，父母没有擦掉，甚至以赞赏的态度对待，那么这个房子很快便遍布孩子的“作品”。
教育学者尹建莉女士曾在书中提到，为了满足女儿乱涂乱画的愿望，她和先生专门给女儿留了一面墙，随她自由涂抹。
随着女儿的画作越来越多，墙的色彩也越来越丰富。
亲戚朋友看到，觉得不可思议，可尹建莉却说，这是一面艺术墙，充满了美感。
而这些毫无章法的涂鸦，是任何老师都教不出来的，也是任何技巧都达不到的境界，而是孩子内心创意开关的表达。
虽然不是说，创造能力强的人就一定成功、更聪明，但是孩子会对新鲜事物的接纳程度更高，不会被刻板定势或者规则束缚。在成长中，会更倾向于做出新的尝试，生发出全新的见解，更利于孩子拥有改变世界的能力。
所以，如果您想让孩子“不走寻常路”，房间乱一点，也是无可厚非的。
04.追求干净不应以限制孩子为代价，孩子的环境需要干净，乱≠脏我表姐在我们亲戚中，是有名的爱干净。上次去她家做客，看着被她收拾整洁干净的家，我们也是小心翼翼，尽管表姐特别热情。
而她两岁多的儿子昊昊，一刻不停地跑来跑去，表姐切个水果的功夫，他就把玩具、彩笔扔的到处都是，柜子里的鞋也被他全部拿出来了，沙发巾也被孩子弄掉了。一会儿功夫，整洁的家就像个灾难现场。
表姐看不下去了，把孩子拽了过去，“啪”就是一巴掌。
“跟你说了多少次了，别乱扔，怎么就是不听呢？每天我要跟你后面收拾多少次......”
孩子哇哇哭过后，一会儿又打开了鞋柜的门......
其实，对于两三岁的孩子，在父母眼中的乱，其实是他们正常探索的过程。我们要做的不是限制、指责和打骂，而应该是鼓励和支持。从某种意义上来说，允许房间乱一点，其实是在给孩子自由。
有了上面的说法，想偷懒的宝妈们先别急着乐哈。
因为家庭卫生是另外一回事，屋子乱不等于不卫生，玩具乱不等于细菌滋生，涂鸦遍布墙壁不等于屋子粉尘乱飞。
房间乱的前提是干净。
如果屋内垃圾满地、尘土乱飞，还没等培养好孩子的创造力，他就可能先病了，严重的还可能影响到孩子以后的生活。
我同事是一个刚大学毕业的小妹妹，长的眉清目秀，每次看到她都光鲜亮丽。可是没过多久，和她一起同宿舍的两名同事就跟领导提出换宿舍。因为宿舍的地她从来都没扫过，垃圾也是床上、桌子上随便放，而且衣服都有味了也不洗，据说连用过的姨妈巾都不知道及时扔了。邋遢到如此地步也的确是很惊人！
所以经常收拾，保证屋子卫生、引导孩子做家务也是必要的，但对孩子的玩具摆放可以悠着点。
05.如何权衡舒适的环境与孩子尽兴的玩耍有了孩子后，像我表姐一样，有“整洁强迫症”的妈妈们头可大了。
勿容置疑，整洁的家的确能给人带来舒适的心情，如果不喜欢房间太乱，同时也不希望限制孩子的自由探索，建议留出一个给孩子专门玩乐的区域。
可以在的房间，也可以在客厅的角落，完全看家长的安排。在这些空间里，孩子们可以“胡作非为”，完全放松、玩具该怎么放怎么玩由孩子做主。这样既给了孩子一个放开去玩的空间，也不会因此把家庭都变得乱糟糟的。
但是在这个区域外的环境，父母需要适时引导他们保持干净整洁，这也就让孩子有了“边界意识”，知道什么可为，什么不可为，利于孩子自控力的培养。这样孩子既能尽情的玩，将来也不会变成一个邋遢的人了。
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有了孩子后，如果有能力保持家里干净整洁，那自然很好，如果不能，也别强迫，如果弄得自己心力交瘁，既影响了自己，又影响了家人。
放下完美主义的倾向和自己的控制欲，允许房间乱一点，让孩子自由探索吧！
国高级育婴师，多年母婴护理经验，多网络平台原创、签约作者。关注母婴健康和0-10岁孩子的养育和教育，同时也是二孩妈妈，育儿路上我们在一起，欢迎关注银花育儿！
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