这天我看到一位幼儿园老师发的朋友圈，配的文案是：老师不是全职保姆（哭），我太难了！我有点好奇，点开了下面的那张图片，是家长群里面的聊天记录。
小琪妈妈：李老师，孩子冷的话记得让她把衣服穿好！
默默爸爸：老师，今天天气不太好，别让孩子出去乱跑，不然会摔倒的！
单单奶奶：单单今天早上没吃饭，记得中午让孩子多吃点，别饿着了！
班主任说：以上家长说的老师都有提醒到，家长们不用每天都重复，你们对孩子的关心，我们能够感受的到，但是除了照顾孩子外，我们还要备课，准备PPT……不能够一直在孩子身边，孩子们在学校都很听话、懂事，也能够体会到每位家长的良苦用心！另外本群是通知群，家长不必一直在群里发无关的消息，有事私聊，请配合老师工作，谢谢！
许多家长在身边有了孩子之后就会变得敏感，总是习惯性的担心一些事。
“吃饭的时候别弄洒了”，结果吃完饭之后就会发现碗周围全是饭；
“玩具不要随地乱放”，然后就会发现玩具玩过之后遍地都是；
“不要去碰那个水杯，刚倒的水烫”，于是马上就能听到孩子的哭声；
“今天天气不好不允许吃冰激凌”，回家之后就会发现垃圾桶里放着冰激凌的包装袋；
……
家长越是担心的问题越会在段时间内发生，好奇心是人类与生俱来的求职动机, 是个体对新奇、未知的事物趋近并探究的倾向性。对于孩子来讲就是在这种好奇心的驱动下，才促使一系列现象的发生。
这种现象与心理学效应“墨菲定律”有异曲同工之处！
一、什么是“墨菲定律”？百度百科解释为：
墨菲定律是一种心理学效应，由爱德华·墨菲（Edward A. Murphy）提出的，亦称墨菲法则、墨菲定理。原文为如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致灾难，则必定有人会做出这种选择。根本内容是：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。
墨菲定律（Murphy's Law）主要内容有四个方面：
（1）任何事都没有表面看起来那么简单
在面对措手的事情时，很多人表面看起来风平浪静，实际内心已经慌了一批！
习惯性思维在面对紧急事情的时候，会把问题看得不全面，习惯主观臆断，然后忽略了一些重要的因素，导致事情最终没能完成！
（2）所有的事都会比你预计的时间长
或许你认为今天起得早了，可以更早的到学校，其实你刚好赶上了早高峰；
或许你觉得能够很快的完成这次答题，没想到败给了运算、败给了时间；
因为总有你预测不到的情况发生，总有阻碍你处理事情的因素出现，当没有分析一件事情的所有有利因素和不利因素时，事情的发展就不处在受控状态。
（3）会出错的事总会出错
人们在处理事情的时候习惯性思维总是先想到做这件事的有利因素和好的结果，而很少去考虑不利因素和坏的结果，忽视风险的发生，没有应对措施，当事情的发展超出自己的预期时，则不知所措。
（4）如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生
我家孩子这么大都没有长过痘，结果过了一周，从来不长痘的人脸上长逗了；
我家孩子从来不生病，结果第二天，就开始上吐下泻；
每个人直觉里都有风险意识，预测到这种风险的发生却没考虑过如何采取措施避免，以至于戏言成真。
“墨菲定律”的根本内容是“凡是可能出错的事有很大几率会出错”，指的是任何一个事件，只要具有大于零的机率，就不能够假设它不会发生。
“墨菲定律”在育儿过程中的表现主要是，父母过于担心孩子，然后担心的事情就会发生，那么过于担心孩子对孩子来说到底是一种帮助？还是一种诅咒呢？又如何摆脱这种担忧，让“墨菲定律”发挥她积极的作用呢？
二、家长的“过度焦虑”，只会让孩子朝着“反方向”发展，最终迷失自我1、孩子被习惯性贴标签
我去闺蜜家做客，一进门我对闺蜜女儿说“甜甜去给阿姨倒杯水好吗？”甜甜走向厨房，闺蜜说“甜甜什么都不会干，还是我去吧！”我说“你得学会锻炼锻炼，甜甜现在都六岁了。”闺蜜说：“没事没事，甜甜还小！”我勉强笑了笑，发现在闺蜜说甜甜什么都不会的时候，甜甜停止了脚步，等着闺蜜过去给我倒水！我在想甜甜是真的不会吗？还是……
后来我和几个其他玩的好的朋友聊天的时候，他们对甜甜的印象都是“衣来伸手，饭来张口的小公主”，不只是朋友还有许多他们的邻居也这样认为！其实真是闺蜜对孩子的担心才造成身边人的评价的，正是这些评价慢慢地成为了甜甜的“标签”！
2、越是担心的事情越会被强化
同一种事情都会有好的跟坏的一面，一般来说结果无论好坏机律都是50%，而且当你特别不安的时候做事可能会比平时做得更不好，所以发生意外的机会就会增加，就会出现越是担心的事情约会被强化的现象！比如总是担心孩子考试不好，给孩子太大压力，最终过犹不及，孩子考试压力大，反而影响了正常发挥。
3、家长的“过度焦虑”会让孩子变得怯懦
当家长对孩子的行为不断进行阻拦，会让孩子们觉得自己是错误的，就会出现“干啥啥不行，写啥啥不会，说啥啥不听”的状态，恰恰由于对孩子的过度担忧和“镜中我效应”使得孩子变得越来越怯懦。
三、孩子迟早有离开父母的一天，与其“过分焦虑”，不如对孩子放手镜中我效应也叫镜像效应，其含义是：在自我意识心理学中，人们把由于别人对自己的态度犹如一面镜子能照出自己的形象，并由此而形成自我概念的印象，这种现象称之为镜像效应。
美国心理学家在给家长的10个请求中，有这么一个请求：别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。关于如何用“墨菲定律”给孩子更好的成长环境，我总结了一下几点：
1、把“你不能”变成“你可以”
“你不能用剪刀”→“你可以去使用剪刀，但是需要在妈妈的帮助下！这样妈妈才放心。”
“你不能乱放玩具”→“你可以把刚才自己玩的玩具收拾一下，这样它下次就可以继续陪你玩了。”
“你不能吃凉的”→“你可以吃凉的，前提是天气要好！要不然爸爸妈妈也会很伤心的。”
……
在孩子企图去做有危险的事情时，不要及时去制止，因为往往孩子都会对着干，在制止的同时，告诉孩子，为什么不让他去做这件事情，给孩子一个简单的解释。把“你不能”变成“你可以”，避免不必要的担心，造成的不良后果。
2、对孩子有信心
被人们称为“全球第一CEO”的美国通用电气公司前首席执行宫杰克·韦尔奇曾有句名言：“所有的管理都是围绕‘自信’展开的。”
他的自信大部分要归功于他的母亲，小时候韦尔奇患有口吃症，经常被人嘲笑，韦尔奇的母亲想方设法将儿子这个缺陷转变为一种激励。她常对韦尔奇说：“这是因为你大聪明，没有任何一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋。”于是从小到大，韦尔奇从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。因为他从心底里相信自己的母亲：他的大脑比别人舌头转得快！在培养儿子自信心的同时，她还告诉韦尔奇，人生是一次没有终点的奋斗历程，你要充满自信，但无须对成败过于在意。
对孩子有信心，让孩子接收到“你可以”、“你能行”、“我相信你”……这种的讯息，给孩子鼓励，一定会达到你所期待的模样和要求。
3、不要过度强调某件事
还记得“此地无银三百两”的典故吗？
古时候，有个叫张三的人，他费了好大的劲儿，才积攒三百两银子，心里很高兴。但他总是怕别人偷去，就找了一只箱子，把三百两银子钉在箱中，然后埋在屋后地下。可是他还是不放心，怕别人到这儿来挖，于是就想了一个"巧妙"的办法，在纸张上写道：“此地无银三百两”七个字，贴在墙角边，这才放心地走了。谁知道他的举动，都被隔壁的王二看到了。半夜，王二把三百两银子全偷走了。为了不让张三知道，他在一张纸上写道：“隔壁王二不曾偷”贴在墙上。张三第二天早上起来，到屋后去看银子，银子不见了，一见纸条，才恍然大悟。 “此地无银三百两”,本来的意思就是这个地方没有三百两银子。后来人们用这个成语比喻由于做事愚蠢,想隐瞒的事情反而暴露了。
教育孩子也是一样的，往往不用担心的事情，由于过度担心，造成孩子某种隐藏的性格露出端倪，影响孩子的发展，家长们不应该过度强调一件事情，会给孩子留下潜在的意识，让孩子认为自己就是这样的，影响孩子正常的发展。
4、给予孩子合理的期望
经常说“有什么样的期望就会有什么样的结果！”真的是这样的，但前提是：期望一定要合理，期望过高会打击自信心，期望过低会丧失挑战性，综合孩子自身的情况给予合理的期望！
与其担心孩子不会刷碗，不如先让孩子看如何去刷碗；
与其认为孩子学习不好，不如先去好好辅导孩子今天的作业；
与其让孩子考个还大学，不如趁着现在把基础打好；
别试图教猫唱歌，这样不但不会有结果，还会惹猫不高兴。其实教育孩子和这只猫一样，我们既要防微杜渐，也要看淡压力，保持平常心，更不要图侥幸！少点担心、多点关爱！
我是豆宝麻麻，专注母婴领域，多平台原创作者，青云计划获奖者，喜欢我的文章，欢迎点赞分享，希望能够帮到大家。如有育儿问题，欢迎私信或在评论区留言，我将为您一一解答。豆宝麻麻圈子限时折扣中，在这里你可以接受到最专业的母婴知识，期待您的加入。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）标签：
