每位筝友在学古筝之前，脑海中一定有N个问号，这些疑问让很多“准习筝者”犹豫不决，以至于很多有欲望或天赋的人与古筝失之交臂，十分可惜。基于此，易古筝汇总了多年来“准习筝者”们的常见问题并作答，期待大家顺利踏入习筝之路，与古筝完美邂逅。
Q：孩子和我说，想和同学一起去学古筝，可她没什么音乐天赋啊，能学好吗？
A：有天赋的孩子，学乐器的确有优势，但不是必要的条件，而且天赋由兴趣来驱动，自己想学说明她对古筝产生了兴趣，尽管尝试一下，有百利无一害。这个过程也会发现她的天赋和其他方面的能力，只要方法得当，很可能产生持续的兴趣，学好古筝是很有希望的。
Q：孩子多大开始学古筝最好？
A：总的来说，学习古筝对年龄没有特别具体的要求，关键是兴趣和传授方法。从儿童的生长发育规律来说，建议在4周岁以后开始学，此前可以适当给他听一些古筝乐曲，尤其是他喜欢的歌曲，普通版和古筝版都让他听一听，对筝乐产生感觉，也激发兴趣。
同时要对家长朋友们说，孩子要不要学古筝，把选择权交给孩子，千万不能强迫。
Q：女儿英语班的同学好几个都在学古筝，最让大人头疼的事就是不爱练习，这段时间她也想学古筝，暑假打算让她试试，就怕坚持不下来。
A：不爱练习是学古筝的孩子们非常普遍的情况，大人要正确认识，首先不能急躁。由于好奇心的驱使，孩子刚开始接触古筝时很容易产生兴趣，但学起来又是点滴积累的慢功夫，过程时常会感到枯燥，兴趣因此被抵消。但这个时候又是培养坚持精神的好时机，关键看能否有效利用。
孩子学古筝不只是孩子自己的事，更需要老师的口授心传和家长的科学引导，家庭的影响往往更明显。当孩子不爱练习时，要理解孩子的辛苦，以引导鼓励为主，比如讲一讲他喜爱的名人的成功故事，对于他喜爱的曲目，讲一讲是怎样从完全不会到弹得行云流水，或以他学习、生活中的进步为例，因为坚持所以进步。
当他弹奏有了进步，哪怕一丁点进步，都应适当给予鼓励，当他感受到进步的喜悦，学习劲头就会持续。无论怎样，千万不能把焦躁的情绪发泄到孩子身上，操之过急是学古筝最大的死敌。
Q：学古筝会不会影响学文化课？
A：不少家长都有这样的担忧，但完全没有必要，因为两者不仅没有冲突，若方法得当，还会给文化课学习带来持续帮助。
古筝的学习仅靠老师手把手教是不够的，更要在持续的练习中不断感知，因此学习古筝就是在培养感性思维，增强学习能力。再有，学习古筝本就是接近传统文化的行动，为学习诗词文言文及历史打基础。
对孩子的自主管理能力和自律精神要求更高，因为家长通常无法进行专业指导，如何完成老师的作业基本要靠孩子自主安排。
如上能力，对学习文化课的帮助毋庸置疑。
Q：隔壁的女孩7岁开始学古筝，初中时还参加比赛获过奖，但高中之后就没再弹过了，这样看来学古筝好像真的没什么用。
A：学习古筝，目标千千万，可以是为了演奏家的理想，可以是为了多学一门技能，可以是为了培养业余爱好，可以是......但无论哪一种目标，都不只是学习演奏的技巧方法，更重要的是心境的磨炼。只要坚持学习一段时间，不仅能被音乐陶冶性情，思维会更敏捷，做事更专注，有持之以恒的精神，具备了这些，就等于先人一步，这是真正的收获。
如果认为学古筝只有成为演奏家才有用，就等于认为只有成名才是成功一样，是过于片面的认知。
Q：上月带儿子去看他表姐的古筝演奏，回来后他一直和我说想学古筝，可周围没看到一个学古筝的男孩，好纠结呀！
A：很多大人都认为只有女孩适合学古筝，但古筝作为一门艺术，同其他艺术门类一样面向大庭广众，不分性别不分年龄。近代古筝演奏家队伍中有不少男性，网上能看到很多他们的弹奏视频。而且，在强音表达为主的曲目中，男孩具有天然的优势，只要孩子愿意学，就尽管开始吧！
Q：身边学古筝的孩子都在参加考级，但也有人说考级没什么用，到底要不要考级呢？
A：学习任何乐器，首先是提高音乐素养，提高综合素质，陶冶性情，考级是促进学习积极性，检验学习效果的一种手段，不是必须要做的。当然看以什么为目标，比如要想走艺考或艺术特长生的路线，考级就必不可少。但无论如何不能只为考级而考级，在通往考级的路上真正学到了什么，才是最重要的。就像找工作一样，学历虽然是敲门砖，但并不等于能力，能否有好的发展看的是经验和能力。
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