每个年龄段的阅读目的和方法，其实不太一样。
对于小婴儿来说，如果你讲故事给他们听，他们通常都会很专注地看绘本，听你讲故事。早期阅读最重要的意义就在于建立亲子关系了。它，不仅能让孩子感受到书香，更能通过你的声音、和孩子的肌肤之亲，从小建立孩子的安全感。
在断奶之前，我一直不间断地给宝宝讲《再见，妈妈的奶》这本书，正式断奶的时候，除了第一天晚上有哭醒，就没怎么闹过。到了后来，爸爸在给她讲这本书的时候，当讲到小动物在喝妈妈的奶的时候，小早儿会跑到我身边，抱抱我，亲亲我，然后再跑去抱姥姥、亲姥姥，最后再去亲爸爸，这真的非常有意思。通过绘本，孩子也学习到了表达亲密的方式。
每次当读到绘本里的角色之间有亲密行为时，她都会做出类似的行为。在小早儿才11个月的时候，那天刚好是我的生日，我在床上给她读《数一数，亲了几下》的时候，她爬向我，把小嘴靠近我的嘴巴，第一次主动地给我了一个“大啵啵”。老母亲已然是潸然泪下啊！
小早早正在亲吻书里的人物
1岁以后的宝宝，开始变成很“挑剔“的小鬼！
1岁之后呢，随着孩子的认知发展，他在生命最初的一年经过大量的语言输入，已经能听得懂部分简单的对话和指令了，所以这个阶段的孩子在阅读的时候，会有一个更高的要求：听得懂！
在小早几个月大的时候，我经常会给她讲一些字数比较多，难度比较大的绘本，比如像《说呀》《公主的月亮》，甚至用英文给他讲《查理和罗拉》的系列绘本，就这样她也是看得津津有味，还会时不时地兴奋大叫。
但是等她一岁多了，我再用英文给她讲《查理和罗拉》，我发现她听着听着就心不在焉了，还没讲完，就把书拿走，然后往我手里塞了一本更简单的中文绘本。这时候，我就明白她的诉求了，她是在说：“妈妈，我听不太懂，可以给我讲点简单的吗？”
我在之前写的《如何给0-1岁小宝宝讲读绘本》的时候，分享过：关于绘本的分龄阅读并不是绝对的。同样一本绘本，针对不同月龄的宝宝，它的讲读方式也可以不同。在这个阶段的亲子阅读里，有两个关键词：互动、简单的常用语表达。
不要平铺直叙的只讲文字嘛！
在亲子共读的过程中，我们就可以加入很多互动的环节。这里的互动指两种：肢体的互动和语言的互动。
比如，我在讲《小鸡球球》躲猫猫的时候，就会说“let's play peek a boo”,然后把双手挡住眼睛，再忽然打开，每翻到一页躲猫猫的小动物时，我都会做这个动作，孩子就能把绘本的意思和动作练习起来了，等下一次，我再说“peek a boo”的时候，她也会用双手遮住眼睛，跟书上的小动物们一起玩躲猫猫。
再比如在讲《小狗狗，躲猫猫》这本书的时候，我就会把各个动物的特征描述和叫声加进去，在模仿动物叫的时候要尽量夸张一些，对于模仿动作的声音，孩子们都非常喜欢。现在，我每次给小早讲这本书的时候，每翻到一页动物，就会问她：“小狗怎么叫”，她就会用自己的奶音“汪汪”两声。特别有意思。
不要有大人包袱，二次加工很重要！
在给宝宝讲读绘本的时候，一定要记住：我们不仅是读者，更是创造、改编者。
在给宝宝讲《11只猫》系列绘本的时候，这些小猫猫在做土豆饼，因为我家宝宝特别喜欢吃姥姥做的南瓜馒头，所以我会对绘本进行二次加工，把饼干换成南瓜馒头，她就会觉得特别亲切，而且有兴趣。小猫猫在做好南瓜馒头的时候，我假装用手去拿书里“南瓜馒头”，送到她的嘴里，她就特别开心。小早儿也会模仿我，伸手去“拿”书里的馒头，假装给我吃。
小早早正在专心地看小桃子
比如在我超级喜欢的小桃子系列绘本《贴贴脸》这本书里，小桃子最后被仙人掌贴贴脸的时候，扎了一下流眼泪，我会跟早儿说：“仙人掌喜欢小桃子，可是它的身上有刺儿，扎着小桃子了，我们一起摸摸小桃子，安慰她好吗？”小早儿很听话地伸出手，一直摸呀摸呀小桃子的脸。
其实，小宝宝的共情能力非常强，他能非常敏锐的察觉和感同身受绘本里角色的情绪，所以我们只要在陪孩子共读的时候，多演一演，增加孩子与绘本里人物的互动和共情，培养出一个高情商的娃娃并不难。
1岁多的宝宝已经开始有兴趣倾向了！
如果说几个月大的宝宝喜欢看人脸，一岁左右的宝宝最喜欢看的除了人脸，还有就是小动物了!不仅是绘本里的小动物，更有生活里真实会动的小动物，所以如果家里有条件，给孩子养个小动物真的挺好的。1岁多的宝宝已经开始逐渐有了自己的兴趣倾向了，所以我们在给孩子选择阅读绘本的时候，可以跟据孩子的兴趣来进行选择。
我家小早就特别喜欢小猫。1岁左右的时候，她只要一看到绘本里的猫猫，就会很高兴地叫：mao mao!于是，我给他买了一堆关于猫的经典绘本，比如《亲爱的小鱼》《小猫咪追月亮》《11只猫》系列绘本、《死了一百万次的猫》……
很多好的绘本其实是适合所有年龄的人看的，不管是小宝宝，还是大朋友。就比如《死了一百万次的猫》，这本书其实非常感人、有哲理。
这本书的内容大致讲的是：
一只猫活了100万次，也死了100万次。每一次它都会重新活过来，成为不一样的猫，比如国王的猫、水手的猫、小偷的猫……它有100万个主人。直到有一世，它成为了一只野猫，不再有主人，终于自己成了自己的主人。这时候它喜欢上了一只白猫。后来它们在一起了。猫再也不炫耀它的100万次生命，而是用心爱着它们的孩子们，也爱着白猫。甚至超过了喜爱自己。它希望和白猫永远在一起。有一天，白猫躺在猫的怀里，安静地再也不动了。猫第一次哭了。从早哭到晚，又从晚哭到早……哭了100万次。然后它停止了哭泣，躺在白猫身边，安静地再也不动了，也再也没有醒过来。
如果我只是照本宣科地说，小早一定会觉得很无聊，且听不懂。于是，对于小宝宝，我换了一种读法，把它重新编辑加工，变成了好玩儿的“找一找”游戏。我会翻开每页绘本，让宝宝找出每页的小猫在哪里？然后用简单的短语给每一页的小猫和它的主人都编一个小故事。
同样的绘本，给不同年龄段的孩子，我们可以挖掘出不同的价值。
以上都亲测有效哦！亲子阅读，未完待续……欢迎持续关注！
我们是清华爸爸、北师妈妈，7年top1教育学专业训练，6年顶级母婴媒体深耕，倡导“轻育儿，反焦虑”！分享关于育儿与自我成长的独到见解，欢迎关注！
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