同事家有位正在读小学三年级的女儿，女孩子平时表现的不错，非常的善解人意，也有礼貌。但有一点让妈妈非常抓狂，就是孩子总是喜欢看电视，而不喜欢读书。
如果让她看《小猪佩奇》，可以坐在电视前看一整天，时不时还哈哈大笑。如果叫她去读书的话，不是一会儿要上厕所，就是要喝水，或者找东西。好不容易消停下来之后，一两分钟书都没有翻一页。
那为什么孩子那么喜欢看电视呢？
电视上的新鲜有趣的画面跟动听的童音（如《小猪佩奇》），给孩子带来愉悦感，随着电视剧情的变化，孩子总想知道下面发生了什么，于是他们就一直盯着电视看，直到上瘾。父母在家喜欢看电视，耳濡目染 。当下比较流行的快乐教育中，很多父母认为只要孩子开心，就让他多看会电视吧。但是您真的了解长期长时间看电视给孩子带来的不良影响吗？
《喜阅读出好孩子》这本书中提到 电视容易让孩子患行为疾病：“2007年，约翰斯.霍金斯大学研究人员发现，每天看电视超过2小时的5岁以下儿童易患行为疾病。同年新西兰学者发表一份研究报告显示，儿童每天看2小时以上电视，在青春期出现注意力障碍的几率增加约40%
1.看电视会影响孩子的专注力，让孩子难以集中注意力
在电视中，每秒钟播放24张图片才能通过生理上的“视觉暂留”的特点，形成活动的影像，而如果阅读的话，一秒钟可以看几张图片呢？一秒翻一页已经是非常快的阅读速度了。
从这个层面上看对孩子注意力的影响会有多大？电视频繁切换的画面给人带来的视觉体验会转移人的注意力.
而孩子的注意力将会在以后的学习生活上起到重要的作用，他们要适应上小学之后的一节课45分钟的“漫长时间“。
另外，经常会听到家长说自己的孩子坐不住，好动，这些跟爱看电视不无一定的关系。
一个孤独看电视的孩子
2.看电视会影响孩子的想象力，懒于思考，降低主动性
爱因斯坦曾经说过”想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步.“ 可见想象力对于人类的重要性
而看电视是被动接受信息，被动灌输的过程，孩子不用去主动思考，这样势必会影响孩子的想象力，降低主动性
3.看电视会影响孩子的人际关系的培养。
一个喜欢看电视的孩子总是“宅”在家里，缺少与同龄孩子的互动，会表现的“不合群”不喜欢跟小朋友们一起玩，一心总惦记着家里的电视节目，这样的话非常不利于孩子人际关系的培养。
长期长时间的看电视有这么多不良影响，那我们是不是应该放弃电视，而不让孩子看电视呢？
人类的发展到现在已经离不开电视了，我们通过电视了解外面的世界，获得一些资讯。而从这个方面来看电视是把“双刃剑“，用好了就能为我们所用，用不好就容易给人带来不良影响
一个孩子独自在家看电视
那如何才能让孩子正确的看电视呢？
选择一些有知识增量跟需要动脑筋的电视节目（如《中国诗词大会》《最强大脑》等）父母可以陪孩子一起看，一方面可以找到适合孩子的电视节目，另外一方面也能增强亲子关系
2.逐渐减少孩子看电视的时间，比如由之前的毫无时间限制到规定每天2小时，1小时，半小时.... 但这一过程对长期看电视的孩子来说是一件非常痛苦的事情，因为有种瘾叫”电视瘾“
家长必须坚持，不管孩子提什么要求，怎么哭闹都不要妥协。不要因为自己有别的事情要做，或者为了图一时的清净而打开电视让孩子毫无时间限制的看。
3.用其它活动来转移孩子的注意力，而这个最好的其它活动就是课外阅读。
接下来我们来重点讲一下课外阅读，课外阅读就是指课堂之外的阅读， 是课堂阅读的延伸。
但在现实生活中，提到课外阅读，很多家长就会有这样一个等式：阅读=看课外书=看闲书=和学习无关=影响学习。
这些思想跟家长的教育功利性不无关系，因为阅读是一个长期的过程，短期很难看到明显的效果，而考试考多少分那是一个立杆见影的效果。爸妈们会担心孩子课外阅读影响到学习。
开心阅读的两个孩子
父母的这些担心也不无道理，课外阅读在小学低年级可能会影响孩子的成绩，因为小学低年级主要考的是课本上的内容，孩子只要读熟课本上的知识点，考高分是没有问题的。
但到了三四年级以后就是成绩的分水岭，特别在语文方面，平时喜欢课外阅读的孩子跟平时很少课外阅读的孩子的差别还是比较大的。
我们在现实生活中经常听到家长说自己的孩子很聪明，可是就是学习不好，将孩子学习不好的原因归结于坐不住，缺少学习的兴趣.
有的甚至于带孩子去医院看”病“的，我的孩子是不是得了多动症呀。
但北京师范大学的心理系儿童阅读专家舒华教授与她研究小组几年来研究调查的结果显示，很多孩子的学习问题是由阅读问题引发的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，稍微严重一些会发展成阅读障碍。
一个开心阅读的小姑娘
课外阅读不仅会影响到孩子的语文成绩，同时也会影响到孩子的其它科目的成绩，因为其它科目的成绩也是从阅读理解题目的意思开始的。
记得我家孩子刚上小学一年级的时候，因为识字量不多，老师在课堂上总是给孩子读题，不仅语文课老师读题，连数书课老师也读题。
曾经还出现因为没有理解数学题目的意思而答错丢分的情况，可见阅读理解能力对其它科目也是有影响的。
课外阅读有这么多的好处，那我们怎么让孩子爱上阅读呢？
一位专心读书的小女孩
1.兴趣是最好的老师，选择孩子感兴趣的书
之前我们夫妻俩都在国外工作，孩子从小就是由老人带大的。直到小学一年级下学期才来到我们身边（当时已经回国）
由于从小缺乏启蒙教育，上小学一年级的时候也没有养成课外阅读的习惯，当时我们就挑了一套《卡梅拉系列》的绘本给他看，绘本上那些色彩鲜艳的图片，能够立刻抓住孩子的心。
后来，孩子在这套绘本的启蒙下，开始爱上了阅读，每天都一直坚持阅读，现在已经有6年时间了。
图片温馨的绘本会激发孩子阅读的兴趣
2.父母共同营造温馨读书的环境
孩子的阅读氛围是家庭给的，对于学龄前到小学一二年级阶段，父母可以跟孩子一起共同阅读一本书.
也可以就书中的人物发表自己的看法 比如：我很喜欢卡梅拉，他是一只勇敢有智慧的小鸡”
如果孩子还不能系统的表达，也可以用孩子自己的话来说 比如”我喜欢那只小鸡，因为他很聪明“
孩子到高年级之后能够独立自主阅读之后，即使不要我们读了，但我们还是可以阅读自己喜欢的书，给孩子营造温馨读书的氛围。
孩子读孩子自己的书，大人读大人的书
3.让孩子有书可读，并且能够读到好书
家长可以给孩子挑选一些适合孩子读的书，可以从书店网上购买，也可以从图书馆借阅，不管从哪个途径获得的书，都要先给孩子把把关。
并不是所有的书都是好书，有些书为了销量会宣扬一些暴力等负面的东西，如果孩子读这些书不仅没有任何的好处，也会给孩子带来不良的影响。
因为我们有点”懒“，选书也是一个”体力活“，所以就在当地一家绘本馆里开了一张年卡，想着一周可以借5本书.
俗话说的好"读书唯有借不可读也", 一本书如果是自己买的，放着一两个月不读或者读几页都是非常正常的事情。
而借书是有期限的，到了时间是要归还的，从读书的时间上能给孩子约束，从而保证读书的量。
4.节假日或者周末可以带孩子去书店或者图书馆，让孩子感受一下图书馆的氛围。即使孩子不能安静的坐下来读书都没有关系，只要他不影响到别的孩子阅读就好。
俗话说”近朱者赤，近墨者黑“，孩子经常去这几个地方，会被环境所影响，他们会想为什么有那么多小朋友在读书，书有那么有趣吗？
孩子天生都有模仿的特性，看到那么多人都在读书，会引发孩子的兴趣。他也会拿起一本书来探个究竟。 说不定他也会被书吸引，从此爱上了读书
一个人热爱读书不是天生的，而是后天父母一步步引导的结果
在图书馆读书的孩子们
5.可以跟孩子制定一个“家庭公约”
家庭公约顾名思意就“家庭的约定“，是每个家庭成员必须遵守的家庭行为规范。
可以把阅读加入到家庭公约里面去，比如规定每天阅读时间半小时，一小时，（按照孩子的年龄大小）
而在孩子阅读的时候，家长要做哪些也可以明确规定。比如，不玩手机，不看电视等等。
为了配合”公约“的执行，还可以制作一张”家庭荣誉榜“，给遵守公约的成员一定的奖励，给违反的人一定的处罚。当然奖励可以是一朵小红花，也可以是别的东西（根据孩子的情况而定）
总之，对于孩子来说，书就是一位很好的老师，孩子可以从书中学习到很多的知识，做人的道理，这一切都将使他们受益终身，一个爱读书的孩子必定是一位情商高的孩子，一个爱读书的孩子也必定是一位学习后劲强的孩子，让我们为孩子撑起读书的一片蓝天吧！
两个孩子的职场妈妈，喜欢读书，写作。欢迎关注@知心爸妈懂孩子，我们共同探讨养娃哪些事
参考书籍：
《喜阅读出好孩子》童喜喜著
《给知心父母实践篇》卢勤著
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