小学三年级的表弟个头儿很高，长得也壮，但是总被其他孩子欺负。每当他鼻青脸肿地从学校回来，姨妈总是埋怨他："长这么高这么壮有什么用？没出息！"
一句话就把孩子原本不高兴的模样，打击到眼泪汪汪，一言不发地躲进房间里做作业去了。
有多少孩子有这样的童年经历——
明明自己没有做错什么，却被几个同学堵在角落里平白无故挨了一顿打；明明是自己的零食，却被同桌抢走，如果和他争抢，就会被打；明明满腹委屈地向家长和老师告状，他们却埋怨是自己事多……
挨打了，不能还手，因为家长严厉教训过"不准在学校和别人打闹"，甚至有的家长说"他打你你不要还手，你去告老师"，可是老师只是一顿批评，而后自己又被同学加倍地欺负。
也有一些家长，过度紧张孩子，生怕孩子在学校里被欺负，有时候只是小孩子之间的打闹玩耍，不小心磕碰受伤，却令家长勃然大怒。若是找对方家长和老师评理倒还好，可是有些新闻中的家长，反应过激手持凶器对他人造成了伤害，甚至是杀人，造成了几个家庭的悲剧……
面对全球校园环境较为平和的我国学校，如何正视所谓的"校园霸凌"？如何判断孩子是否被"霸凌"？
你需要一份"霸凌说明书"。
怎样判断孩子是否被"校园霸凌"？有人说"学校就是一个小的社会缩影"，这话不假，相信每一个家长将孩子送入幼儿园和小学、初中、高中、大学时，每一次都带着忐忑不安，其中最令家长担忧的，莫过于害怕孩子受欺负。
在我国，社会治安相对平稳，监控和管理较为完善，在普通的校园环境中，"霸凌"的现象是比较轻微的。
记得我小学的时候，班上来了一位视听残疾的女孩，她因为长期服用激素药品而外形易于普通孩子，又戴着助听器，所以刚来的时候同学们对她的态度并不十分友好，但没有人对她造成身体上的伤害。老师并未向我们提出要格外照顾这位同学，但一周后，我们却很自然地接纳了她，在日常生活和学习上也特别照顾她。
（1）孩子之间正常玩闹导致的意外伤害
多数时候孩子本身的内心世界是比较健康、善良的，对其他人充满了好奇，而并非主观意愿上的故意伤害企图。
但孩子彼此之间的交流方式也是十分稚嫩的，在常识匮乏的情况下（如幼儿园、小学时期）容易因玩笑打闹没有分寸，而对同学造成一定的身体伤害，严重者会伤害到孩子的重要部位（如眼睛、口鼻、耳朵等）。
家长在面对这样的意外事故时，一定要冷静，以孩子的健康为重，先及时就医，而后再与孩子静下心来聊一聊，问问孩子当时发生了什么，以孩子自己的认知为标准，分辨双方是朋友之间发生的意外伤害，还是对方有倾向性的故意伤害。
孩子童年时期是非常珍惜朋友的，请家长不要因为一时的冲动，让孩子失去了好朋友，这对孩子的内心也是一种伤害。
一方面孩子会因失去了一位朋友而感到孤独，另一方面孩子简单地信任了家长所灌输的"对方打了你伤害你，太坏了"的说法，孩子从情感上会认为自己付出的友情遭受了对方的背叛，从而感受到难过、失望，对孩子日后的交友也会造成一定的负面影响。
（2）孩子遭受了他人的恶意"霸凌"
衣服扯破、鼻青脸肿、涕泗横流、身上有青紫的淤痕、头发被剪坏、书籍和本子被撕破乱涂……这是我们通常所认识到的孩子遭受"霸凌"后的样子。
诚然，如果孩子真是这样回家，毫无疑问是遭到了"校园霸凌"，这种时候就不用思考是不是小伙伴们之间的玩笑了，毕竟没有哪种玩笑能让孩子张大嘴哭得这么伤心。假如找到了对方的家长，沟通后了解到在对方孩子的眼里这种行为是"玩笑"，也坚决不能让步，不能认为"这样就算了"。
此时作为家长一定要让自己的孩子得到对方孩子真心实意的道歉，并且保证不会再次出现这样的情况。
不论对方用什么样的言辞狡辩，家长一定不能退让，也不应接受对方的其他妥协方式。"霸凌"者对孩子最大的伤害不是身体上的，而是心灵上的，只有真心实意地道歉，才能抚平孩子心灵上的恐惧和愤怒。
面对"校园霸凌"，家长应该如何保护孩子？（1）情感方面
在面对充满恶意的"校园霸凌"事件时，家长往往会遭遇到各种各样的推脱和偷换概念的狡辩，同时因为是发生在孩子上学时间段内的事情，而等到家长知道的时候，已经过去了几个小时，再找上门去的时候，往往会发展成为类似于"泼妇骂街"、"胡搅蛮缠"一样的局面，即使自己有理也架不住对方耍赖。
倘若上门评理进展得不顺利，家长又经常控制不住自己的情绪，反过来埋怨孩子惹事。
在这样的情况下，孩子本身已经遭受到了同学的欺凌，内心处于恐惧、悲伤、委屈和愤怒中，期望家长能够给予自己安全感。而家长与对方争吵失败时，孩子内心的恐惧其实是在上升的，因为在孩子的眼里，家长往往是无所不能的，是精神的支柱，是自己的依靠和港湾，而欺负自己的人将家长"击败"了，孩子的安全感会迅速下降。
此时家长不必急于先将是非对错拎清，而是应当多注意孩子的情绪，先安抚好孩子，满足孩子需要的安全感，并让孩子感受到你懂得他（她）心中的委屈和伤心。
（2） 法律层面
"校园霸凌"作为一个大众关注度非常高的话题，至今没有一个良好的解决方案，正是因为其特殊性：它是发生在未成年人之间的伤害行为。
上文中提到，因为发生的时间多为孩子上学的时间内，学校内人数众多，老师也要忙于备课等等教学工作，监控器所录制的画面虽然能够起到很大的帮助，但因孩子的表达能力和理解能力不够强，有时也很难还原当时发生的事情原貌，甚至很多时候了解了事情的发生过程之后，很难说清楚彼此之间究竟谁对谁错，责任方究竟在谁。
倘若"霸凌"事件发生在放学后，出了校门，那么调查取证的过程会更加困难。
取证困难、责任判定难、当事人为未成年人，这是"校园霸凌"无法杜绝的确切原因。
这并不代表家长无法有效地处理此类事件，当确认自己的孩子被打伤时，作为家长首先要做的事情，是带孩子就医之前先详细拍摄孩子受伤的照片，并在就医之后，带孩子去法医鉴定中心出具鉴定报告，一旦鉴定为轻伤，如有伤及孩子的重要器官，可直接报警，咨询律师寻求法律保护。
作为家长一定要牢记，在孩子的成长过程中，被"霸凌"的经历是对孩子心灵上严重的损害和摧残，置之不理或随意处理，会导致孩子逐渐封闭自我，对社交产生障碍，进而影响孩子成年后的工作和交际。
反省自身，不要让孩子成为"校园霸凌"的元凶我所经历过最典型的事例，莫过于亲眼看到班长的堕落。那不过是初二的一次期中考试罢了，又不影响他中考，也仅仅是班主任在开家长会的时候表扬了那个比班长英语高了两分的女孩，并且班长的全科总分依旧是全班第一，但是我无意间看到班长的母亲竟然在桌子下面狠狠地掐班长的腿。
当时我的内心还闪过一丝怜悯，毕竟我和他是很好的朋友。
可是没想到，第二天他就变得那么疯狂，他在班上制造了完全虚假的流言，煽动全班的人孤立那个女孩。
我不知道班长那晚回家经历了什么，但是我想，他的母亲一定不是一位合格的家长。
大多数家长都在期待孩子优秀，但是，家长不该将这种正面的积极情绪，转变成一种蛮不讲理的压力，让孩子成为"校园霸凌"的元凶。孩子在欺凌他人的时候，或许不会在乎自己的道德是否在崩坏，但十年后，二十年后，他一定会后悔自己的行为，也会伤心为什么自己敬爱的家长，将自己逼成了一个道德败坏的小孩。
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